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        papapaopao
        首頁(yè) > 英語(yǔ)培訓(xùn) > 瑞思英語(yǔ)門(mén)頭設(shè)計(jì)

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        qq496257996

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        平面設(shè)計(jì)(graphic design)的定義泛指具有藝術(shù)性和專業(yè)性,以“視覺(jué)”作為溝通和表現(xiàn)的方式。透過(guò)多種方式來(lái)創(chuàng)造和結(jié)合符號(hào)、圖片和文字,借此作出用來(lái)傳達(dá)想法或訊息的視覺(jué)表現(xiàn)。平面設(shè)計(jì)師可能會(huì)利用字體排印、視覺(jué)藝術(shù)、版面(page layout)等方面的專業(yè)技巧,來(lái)達(dá)成創(chuàng)作計(jì)劃的目的。平面設(shè)計(jì)通??芍钢谱鳎ㄔO(shè)計(jì))時(shí)的過(guò)程,以及最后完成的作品。 平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容通常包括Photoshop,Illustrator,CorelDRAW,Indesign等軟件的設(shè)計(jì)制作作品。(一)平面構(gòu)成1、點(diǎn)的規(guī)律和不規(guī)律構(gòu)成;2、線的不同方向和不同線質(zhì)給人帶來(lái)不同的心理感受;3、面的各種形成形式和分割方式;4、形的構(gòu)成方法;5、構(gòu)成設(shè)計(jì)的形式。(二) 色彩構(gòu)成1、掌握色彩的基本知識(shí)及色彩搭配規(guī)律;2、懂得表現(xiàn)人對(duì)色彩的心理反映以及內(nèi)在聯(lián)系。(三)圖案造型以平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成為基礎(chǔ),并以風(fēng)景、人物、靜物、動(dòng)物等具象圖案為依據(jù),進(jìn)行圖案變形。要求既有圖案裝飾性,又不失物象原貌,掌握裝飾由自然形象變?yōu)樾蜗蟮倪^(guò)程 。(四)字體設(shè)計(jì)1、 漢字字體的變形。2、 英文字體的變形。(五)標(biāo)志設(shè)計(jì)合理運(yùn)用構(gòu)成設(shè)計(jì)的內(nèi)在規(guī)律在標(biāo)志設(shè)計(jì)中的作用,強(qiáng)調(diào)標(biāo)志圖形的象征性和在廣告設(shè)計(jì)中的視覺(jué)傳達(dá)的作用。應(yīng)用軟件:Photoshop、Coreldraw等。(六)戶外廣告設(shè)計(jì)了解戶外廣告的形式、種類以及表現(xiàn)手段以及戶外廣告的形式,合理的運(yùn)用各種材料的不同特性。應(yīng)用軟件:Photoshop、Illustrator、Coreldraw等。(七)POP廣告設(shè)計(jì)了解POP廣告的形式和表現(xiàn)手法,合理運(yùn)用平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行POP廣告設(shè)計(jì)。應(yīng)用軟件:Photoshop、Coreldraw等。(1)用一些特殊的操作來(lái)處理一些已經(jīng)數(shù)字化的圖像的過(guò)程。(2)它是集電腦技術(shù)、數(shù)字技術(shù)和藝術(shù)創(chuàng)意于一體的綜合內(nèi)容。 設(shè)計(jì)的定義:設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)家有目的進(jìn)行藝術(shù)性的創(chuàng)造活動(dòng)。設(shè)計(jì)就是一種工作或職業(yè),是一種具有美感、使用與紀(jì)念功能的造形活動(dòng)。 設(shè)計(jì)(design)這個(gè)詞,是由日文里以漢字翻譯〞design〞這個(gè) 字而成。日文在翻譯〞design〞這個(gè)字的時(shí)候,除了〞設(shè)計(jì)〞這個(gè)詞以外, 也曾用〞意匠〞、〞圖案〞、〞構(gòu)成〞、〞造形〞等等漢字所組成的 詞來(lái)表示〞 design〞。 所以在了解什么是〞設(shè)計(jì)〞時(shí),我們可以先對(duì)這些字詞來(lái)解釋:英語(yǔ)的design則源自拉丁語(yǔ)的de-sinare,是為〞作-記號(hào)〞的 意思,在十六世紀(jì)意大利文desegno 開(kāi)始有現(xiàn)今design的含意,后經(jīng) 由法文的中介,而為英文所引用,成為現(xiàn)今英文中的design,在英文 中design有: a.設(shè)計(jì),定計(jì)劃。b.描繪草圖,逐漸完成精美圖案或作品。c.對(duì)一定目的的預(yù)定與配合。d.計(jì)劃、企劃。e.意圖。f.用圖章圖記來(lái)表達(dá)與承認(rèn)事件。等等意涵,其中a項(xiàng)與b項(xiàng)與設(shè)計(jì)專業(yè)所稱的設(shè)計(jì)最接近。 日文里漢字的〞意匠〞即指〞意念加工〞的意思,認(rèn)為design工 作乃是從事意念加工的工作。〞圖案〞則相對(duì)于〞文案〞,文案指: 以文字做說(shuō)明;圖案則指:以圖做說(shuō)明。也就是制圖足以說(shuō)明工作怎 么進(jìn)行,而后則泛指能達(dá)成具表達(dá)意義的圖形生產(chǎn)。〞設(shè)計(jì)〞以中文來(lái)講,則有〞人為設(shè)定,先行計(jì)算,預(yù)估 達(dá)成〞的含意。這樣的定義其實(shí)就是另一個(gè)在中文里更常用詞:〞營(yíng) 造〞,而〞營(yíng)造〞一詞在日文里又稱〞建筑〞或〞造屋〞,中 文里的〞建筑〞一詞則是日文以漢字翻譯〞architecture〞一詞而來(lái) ,并傳回中文里成為日常用語(yǔ);就如同〞設(shè)計(jì)〞一詞是日文里以漢字 翻譯〞design〞一詞而來(lái),并傳回中文里成為日常用語(yǔ)一樣。不過(guò)如果從西方設(shè)計(jì)的發(fā)展來(lái)看,在現(xiàn)代設(shè)計(jì)興起之前,設(shè)計(jì)不 只等于建筑,也等于藝術(shù)。特別是西方藝術(shù)史與皇家藝術(shù)教育學(xué)院課程里,從文藝復(fù)興開(kāi)始,就慢慢的形成以建筑專業(yè)技藝為首,并結(jié)合繪畫(huà)專業(yè)技藝與雕塑專業(yè)技藝的承傳,三者合稱為造形藝術(shù),合稱為 設(shè)計(jì)。我們從這個(gè)角度就比較容易了解〞設(shè)計(jì)就是具有美感、使用與紀(jì) 念功能的造形活動(dòng)或營(yíng)造活動(dòng)〞的定義與解釋了。不過(guò)不管怎么區(qū)分,純美術(shù)也好、手工藝也好、建筑也好、 設(shè)計(jì)也好,都要能符合〞具有美感經(jīng)驗(yàn)、使用功能、紀(jì)念功能〞的條 件。

        瑞思英語(yǔ)門(mén)頭設(shè)計(jì)

        141 評(píng)論(10)

        戴小卓269500767

        基礎(chǔ)的(大一):設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、平面構(gòu)成、攝影。立體構(gòu)成、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、軟件操作技能(ps、cdr)。基本是這樣大二、大三比較專業(yè)性了。大概說(shuō)一下吧(不分先后順序):網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、影視廣告、版式設(shè)計(jì)、logo、vi設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)。期間涉及到ai這個(gè)軟件,但學(xué)校基本上不會(huì)單獨(dú)開(kāi)課來(lái)教。大四基本上沒(méi)多少課,下半學(xué)期就是做畢業(yè)設(shè)計(jì)。

        275 評(píng)論(13)

        小帥cgnn

        美容美發(fā)的英文:Beauty salon

        相似短語(yǔ):

        1、hairdressing salon?美發(fā)廳;發(fā)廊

        2、Culture Salon?文化沙龍

        3、hair salon?發(fā)廊

        示例:

        Our?Beauty?salon?is?willing?to?serve?newly-married?couples?with?exquisite?makeup.

        本美容美發(fā)廳愿為新婚夫婦精美化妝。

        salon 讀法 英 [?s?l?n]? ?美 [s??lɑ?n]

        Salon的近義詞:parlour

        parlour 讀法 英?['pɑ?l?]

        n. 客廳;會(huì)客室;雅座

        詞匯搭配:

        1、beauty parlour?美容院;美容室

        2、funeral parlour?n. 殯儀館

        示例:

        1、My sister goes to a beauty parlour once a week.

        我妹妹每周去一次美容院。

        2、The beauty parlour priced itself too high to be patronaged.

        那美容院自己定價(jià)過(guò)高,以致無(wú)人問(wèn)津。

        246 評(píng)論(11)

        吳山腳下2012

        1.先學(xué)理論,理解三大構(gòu)成:平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成2.再學(xué)手繪,素描、水彩,不要求精通,但最好能畫(huà)看得過(guò)去的草圖3.再學(xué)軟件,photoshop、illustrator、coreldraw這三個(gè)軟件必須掌握...4.專業(yè)知識(shí),對(duì)印刷要有一定了解,知道排版、出血、裁切線、發(fā)排、曬版、uv、燙金.等等。

        85 評(píng)論(15)

        檸檸2015

        平面構(gòu)成,色彩構(gòu)成,素描基礎(chǔ);高級(jí)課程:photoshop,CorelDraw,lllustrator,AutoCAD,(廣告原理、字體設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)與工藝流程、標(biāo)志設(shè)計(jì)、CIS策劃、裝幀設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、數(shù)碼攝影建筑效果圖后期處理),計(jì)算機(jī)英語(yǔ);外圍設(shè)備的應(yīng)用:打印機(jī)、掃描儀、復(fù)印機(jī)等設(shè)備的特性及應(yīng)用。

        267 評(píng)論(13)

        我是麗香

        hairdressing一個(gè)單詞就可以表達(dá)這兩個(gè)意思了~

        252 評(píng)論(9)

        羅潔愛(ài)爾

        Hair bubbles 理發(fā)店

        214 評(píng)論(14)

        hocc豆叮

        一、無(wú)人工成本的特色引流課傳統(tǒng)引流課不外乎是真人老師試聽(tīng)課,試聽(tīng)課效果主要取決于老師水平。但是很多機(jī)構(gòu)還存在老師流失問(wèn)題,更別提保證老師水平。智橡樹(shù)AI線上課趣味性強(qiáng)、互動(dòng)性多、新穎性強(qiáng)、邊際成本低,更有利于打造特色引流課。想找一個(gè)可以傾心的人?soul,懂你的終會(huì)相遇廣告想找一個(gè)可以傾心的人?soul,懂你的終會(huì)相遇二、教學(xué)效果不再全指望老師實(shí)踐證明并不是所有的學(xué)習(xí)模塊都適合老師教,最明顯的就是英語(yǔ)。英語(yǔ)單詞積累、聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀就是老師不擅長(zhǎng)的內(nèi)容,試問(wèn)課堂45分鐘能滿足嗎?學(xué)生回到家后能堅(jiān)持嗎?父母有精力去監(jiān)督嗎?這些模塊本身就需要學(xué)生多記、多說(shuō)、多聽(tīng)、多看!學(xué)生缺的是方法!這些學(xué)習(xí)模塊交給智橡樹(shù)智能工具陪伴學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)效果極其明顯。三、不怕老師離職帶走了學(xué)生傳統(tǒng)輔導(dǎo)是老師全程帶班授課,甚至有學(xué)生還是自己招的,自然與學(xué)生情感更深,即使教學(xué)水平一般也難免遇到兩三個(gè)鐵粉家長(zhǎng)。一旦羽翼豐滿、壓力過(guò)大或收入不滿,跳槽隨之而來(lái),甚至到對(duì)面開(kāi)了新機(jī)構(gòu),同事變同行!有了智橡樹(shù)AI,幫助機(jī)構(gòu)打造鐵打的營(yíng)盤(pán),不怕“流水的兵”!以英語(yǔ)為例,單詞、聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀部分學(xué)習(xí)模塊不再需要老師教,學(xué)生對(duì)老師的依賴度也會(huì)降低!老師流失后遺癥問(wèn)題緩解了!四、部分授課無(wú)需再給課時(shí)費(fèi)傳統(tǒng)輔導(dǎo)最大的成本就是師資成本,老師開(kāi)支約占課時(shí)費(fèi)35%!校長(zhǎng)覺(jué)得給的多,老師覺(jué)得拿得少,誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò),錯(cuò)在傳統(tǒng)輔導(dǎo)太依賴?yán)蠋?!但是?shí)際教學(xué)中有些內(nèi)容根本沒(méi)必要讓老師教,指望老師效果也不高!傳統(tǒng)英語(yǔ)輔導(dǎo)就存在“部分課時(shí)是老師監(jiān)督學(xué)生記單詞,課時(shí)費(fèi)照常發(fā)”!諸如這類內(nèi)容交給智橡樹(shù),老師課時(shí)費(fèi)省了!五、老師騰出精力帶更多的班部分課時(shí)交給了智橡樹(shù)AI,老師能騰出來(lái)更多精力參與更多的班級(jí)教學(xué)!以前一個(gè)老師能同時(shí)帶四個(gè)班,現(xiàn)在可以帶六到八個(gè)班,人均教學(xué)效率提高了!學(xué)校也不用總想著一味招人了!老師流動(dòng)性成本降低了!日常運(yùn)營(yíng)穩(wěn)定性提高了!六、靈活設(shè)計(jì)寒暑假及春秋班寒暑期開(kāi)班更多是為春秋季班做鋪墊,目標(biāo)是效果顯著課時(shí)短、學(xué)生喜歡愿買單!春秋季班是一年?duì)I收關(guān)鍵,要么生源擴(kuò)大靠增量換利潤(rùn)、要么控制師資壓縮成本找利潤(rùn)、要么提高課程費(fèi)用增利潤(rùn)!如果不能保證招生引流有技巧,如果不能保證自家老師比別家教得好,如果不能保證漲價(jià)了學(xué)生不會(huì)跑,可以選擇智橡樹(shù)AI大法寶!課程靈活,可設(shè)專門(mén)線上學(xué)習(xí)的引流班、寒暑假班、學(xué)期班、學(xué)年班、保分班等等!也可直接在原傳統(tǒng)班課基礎(chǔ)上增加線上學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)費(fèi)!七、課程互動(dòng)多更易激發(fā)興趣智能教育最大的特點(diǎn)就是人機(jī)實(shí)時(shí)互動(dòng)學(xué)習(xí),就像“歡樂(lè)斗地主”游戲一樣一群機(jī)器人陪你實(shí)時(shí)互動(dòng)玩。這種人機(jī)實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)非常有有趣,比如單詞消消樂(lè)、連連看寓教于樂(lè);適合英語(yǔ)入門(mén)者和差等生的字母辨識(shí)與單詞口語(yǔ)識(shí)別課程;人機(jī)互練的同步教材句子口語(yǔ)課,一鍵錄音即刻識(shí)別;闖關(guān)解鎖式練聽(tīng)力閱讀,闖關(guān)成功有金幣獎(jiǎng)勵(lì),金幣可以兌換商品;老師發(fā)布各類對(duì)抗賽、排位賽,學(xué)生互動(dòng)性強(qiáng)參與度高!八、打破‘同級(jí)同班’坪效更高傳統(tǒng)輔導(dǎo)小班課占用師資,大班課同級(jí)同班普遍!而基于智橡樹(shù)的AI課堂,一生一機(jī)一空間,不同年級(jí)坐同班;一天設(shè)置多學(xué)段,預(yù)約學(xué)習(xí)好新鮮,千人千面學(xué)千篇,老師監(jiān)督站旁邊,學(xué)習(xí)氛圍無(wú)需言!打破傳統(tǒng)“同級(jí)同班”教學(xué)模式,每個(gè)學(xué)生一個(gè)賬號(hào)一臺(tái)電腦一套系統(tǒng),戴上耳機(jī)人機(jī)互動(dòng)學(xué)習(xí),不同學(xué)生互不影響,不同班級(jí)互不影響!破天荒的提高了坪效,無(wú)形中降低房屋水電成本!九、預(yù)期投資收益比高達(dá)900%最多5萬(wàn)就啟動(dòng)!30平米即開(kāi)業(yè)!10個(gè)學(xué)生可回本!利潤(rùn)高達(dá)50萬(wàn)!

        135 評(píng)論(11)

        starlight0503

        無(wú)人工成本的特色引流課傳統(tǒng)引流課不外乎是真人老師試聽(tīng)課,試聽(tīng)課效果主要取決于老師水平。但是很多機(jī)構(gòu)還存在老師流失問(wèn)題,更別提保證老師水平。智橡樹(shù)AI線上課趣味性強(qiáng)、互動(dòng)性多、新穎性強(qiáng)、邊際成本低,更有利于打造特色引流課。二、教學(xué)效果不再全指望老師實(shí)踐證明并不是所有的學(xué)習(xí)模塊都適合老師教,最明顯的就是英語(yǔ)。英語(yǔ)單詞積累、聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀就是老師不擅長(zhǎng)的內(nèi)容,試問(wèn)課堂45分鐘能滿足嗎?學(xué)生回到家后能堅(jiān)持嗎?父母有精力去監(jiān)督嗎?這些模塊本身就需要學(xué)生多記、多說(shuō)、多聽(tīng)、多看!學(xué)生缺的是方法!這些學(xué)習(xí)模塊交給智橡樹(shù)智能工具陪伴學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)效果極其明顯。三、不怕老師離職帶走了學(xué)生傳統(tǒng)輔導(dǎo)是老師全程帶班授課,甚至有學(xué)生還是自己招的,自然與學(xué)生情感更深,即使教學(xué)水平一般也難免遇到兩三個(gè)鐵粉家長(zhǎng)。一旦羽翼豐滿、壓力過(guò)大或收入不滿,跳槽隨之而來(lái),甚至到對(duì)面開(kāi)了新機(jī)構(gòu),同事變同行!有了智橡樹(shù)AI,幫助機(jī)構(gòu)打造鐵打的營(yíng)盤(pán),不怕“流水的兵”!以英語(yǔ)為例,單詞、聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀部分學(xué)習(xí)模塊不再需要老師教,學(xué)生對(duì)老師的依賴度也會(huì)降低!老師流失后遺癥問(wèn)題緩解了!四、部分授課無(wú)需再給課時(shí)費(fèi)傳統(tǒng)輔導(dǎo)最大的成本就是師資成本,老師開(kāi)支約占課時(shí)費(fèi)35%!校長(zhǎng)覺(jué)得給的多,老師覺(jué)得拿得少,誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò),錯(cuò)在傳統(tǒng)輔導(dǎo)太依賴?yán)蠋?!但是?shí)際教學(xué)中有些內(nèi)容根本沒(méi)必要讓老師教,指望老師效果也不高!傳統(tǒng)英語(yǔ)輔導(dǎo)就存在“部分課時(shí)是老師監(jiān)督學(xué)生記單詞,課時(shí)費(fèi)照常發(fā)”!諸如這類內(nèi)容交給智橡樹(shù),老師課時(shí)費(fèi)省了!五、老師騰出精力帶更多的班部分課時(shí)交給了智橡樹(shù)AI,老師能騰出來(lái)更多精力參與更多的班級(jí)教學(xué)!以前一個(gè)老師能同時(shí)帶四個(gè)班,現(xiàn)在可以帶六到八個(gè)班,人均教學(xué)效率提高了!學(xué)校也不用總想著一味招人了!老師流動(dòng)性成本降低了!日常運(yùn)營(yíng)穩(wěn)定性提高了!六、靈活設(shè)計(jì)寒暑假及春秋班寒暑期開(kāi)班更多是為春秋季班做鋪墊,目標(biāo)是效果顯著課時(shí)短、學(xué)生喜歡愿買單!春秋季班是一年?duì)I收關(guān)鍵,要么生源擴(kuò)大靠增量換利潤(rùn)、要么控制師資壓縮成本找利潤(rùn)、要么提高課程費(fèi)用增利潤(rùn)!如果不能保證招生引流有技巧,如果不能保證自家老師比別家教得好,如果不能保證漲價(jià)了學(xué)生不會(huì)跑,可以選擇智橡樹(shù)AI大法寶!課程靈活,可設(shè)專門(mén)線上學(xué)習(xí)的引流班、寒暑假班、學(xué)期班、學(xué)年班、保分班等等!也可直接在原傳統(tǒng)班課基礎(chǔ)上增加線上學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)費(fèi)!七、課程互動(dòng)多更易激發(fā)興趣智能教育最大的特點(diǎn)就是人機(jī)實(shí)時(shí)互動(dòng)學(xué)習(xí),就像“歡樂(lè)斗地主”游戲一樣一群機(jī)器人陪你實(shí)時(shí)互動(dòng)玩。這種人機(jī)實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)非常有有趣,比如單詞消消樂(lè)、連連看寓教于樂(lè);適合英語(yǔ)入門(mén)者和差等生的字母辨識(shí)與單詞口語(yǔ)識(shí)別課程;人機(jī)互練的同步教材句子口語(yǔ)課,一鍵錄音即刻識(shí)別;闖關(guān)解鎖式練聽(tīng)力閱讀,闖關(guān)成功有金幣獎(jiǎng)勵(lì),金幣可以兌換商品;老師發(fā)布各類對(duì)抗賽、排位賽,學(xué)生互動(dòng)性強(qiáng)參與度高!八、打破‘同級(jí)同班’坪效更高傳統(tǒng)輔導(dǎo)小班課占用師資,大班課同級(jí)同班普遍!而基于智橡樹(shù)的AI課堂,一生一機(jī)一空間,不同年級(jí)坐同班;一天設(shè)置多學(xué)段,預(yù)約學(xué)習(xí)好新鮮,千人千面學(xué)千篇,老師監(jiān)督站旁邊,學(xué)習(xí)氛圍無(wú)需言!打破傳統(tǒng)“同級(jí)同班”教學(xué)模式,每個(gè)學(xué)生一個(gè)賬號(hào)一臺(tái)電腦一套系統(tǒng),戴上耳機(jī)人機(jī)互動(dòng)學(xué)習(xí),不同學(xué)生互不影響,不同班級(jí)互不影響!破天荒的提高了坪效,無(wú)形中降低房屋水電成本!九、預(yù)期投資收益比高達(dá)900%最多5萬(wàn)就啟動(dòng)!30平米即開(kāi)業(yè)!10個(gè)學(xué)生可回本!利潤(rùn)高達(dá)50萬(wàn)!

        257 評(píng)論(8)

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