在很多人眼里 ，英語難，我以前也這樣認(rèn)為。其實(shí)英語是最好學(xué)的一個語言，很有規(guī)則。遠(yuǎn)比中文好學(xué)。多數(shù)不要一年，就能夠過關(guān)了，但要有技巧。 很多人一定會認(rèn)為我傻不拉唧，在說大話了。不要急，等我說完了，你再說這話也不遲。 我以前學(xué)英語和各位一樣，三天打魚，兩天灑網(wǎng)。原因也一樣，就是難。學(xué)不進(jìn)去，其實(shí)是我們使用的方法錯了。因?yàn)楝F(xiàn)在這種學(xué)英語的方法或按照這種語法式前進(jìn)的方法學(xué)，什么時候能到頭呀。我花了一個多月的時間，仔細(xì)對著英語音標(biāo)，一個個對著要求，仔細(xì)發(fā)音。等把英語音標(biāo)學(xué)好，就會發(fā)現(xiàn)，讀寫單詞非常容易，單詞很容易記住，有很多單詞，只要一聽，就能拼寫出個大概了，有些拼寫的對，有些拼寫的不對。不對的我就糾正一下。記得很牢。英語一下子變得容易上手了。良好的音標(biāo)基礎(chǔ)，不僅可以幫助我準(zhǔn)確地對單詞進(jìn)行發(fā)音，有效地區(qū)分相似發(fā)音的單詞，更能使我進(jìn)行有效的英語只讀，還能準(zhǔn)確地聽辯朗讀。我發(fā)現(xiàn)學(xué)英語，學(xué)來學(xué)去學(xué)不好，原來是繞了一個大彎?，F(xiàn)在大多數(shù)人學(xué)不好英語或說不好英文，原因都在這上面了。難道不是嗎？都是不能準(zhǔn)確發(fā)音。不能發(fā)音準(zhǔn)確，你自然聽不懂別人在說什么。大多數(shù)人和幾乎所有的學(xué)校里的孩子，都是這個方面的缺點(diǎn)，我們在學(xué)校的時候都只是死記硬背、天天做語法題，根本就不會發(fā)時間把英語音標(biāo)學(xué)好，從而不能使他們有效地使用英語。盡管他們的語法和單詞的掌握量都很出色。解決的方法其實(shí)很簡單，就是花上個把月的時間，仔細(xì)校正音標(biāo)。學(xué)好音標(biāo)之后怎么積累詞匯？有那么多單詞，怎么樣才能記住呢，每個人的記憶方法不同，我說說我是怎么記單詞的。 我以前記單詞的方法就是死背，等把腦子背暈了休息。有時候腦子一直脹著，幾天都清醒不過來。等清醒后再來背，非?？菰?，而且效果一點(diǎn)不好。遇到字母多的長單詞，更是把腦子背脹。年紀(jì)大了，腦子記憶力就不行了，于是就想怎么能夠討點(diǎn)巧。我熟悉單字的方法一是聽寫，不是背單字，聽發(fā)音后，根據(jù)讀音音標(biāo)自己拼寫，機(jī)器讀一個，我聽一個，寫一個。拼寫的不對的，再糾正一下，再重復(fù)。下一次聽到，一般都能寫對了。第二個我管它叫找綴詞。如果你注意單詞，不管他有多長，不是合成詞，就是綴詞相加形成的〔或綴詞占有大部分〕。我把這些綴詞都記錄下。因?yàn)樗麄冊趩卧~的構(gòu)詞中經(jīng)常出現(xiàn)?？匆恍┚Y： tion，oun，ter，dis，com，ment，tun，zen，ion，ger，ain，，tage，into，pre，teen，for，tan，cul，tal等等，這些綴詞有單獨(dú)的綴音、前綴、后綴，前綴和后綴書上有的就可以把它挑出來，作為自己的拿好。這些自己找的綴詞綴音對于記憶單詞和聽音有很好的作用。 第三是多積累些字母少的單詞。字母少的單字大多是原意的單詞，有的叫詞根。是人類進(jìn)化開始的時候使用的東西，單字意思清楚。只要會了這些字母少的詞，有很多單詞都是在這個上面作了很少的字母加減而變成的。很多組合的單字也是這些單字的相加的。這些也就是學(xué)好英語的方法。