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                子非魚(yú)1102
                
            
        
        
         
    
        
    
  
    
    
        
        
        
        
        
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            英語(yǔ)培訓(xùn) > 
            英語(yǔ)教師提升培訓(xùn)
        
        
        
        
        
        
            
        
               
                
        
                    
        2個(gè)回答 
                        默認(rèn)排序
                        
        
                            
          
                                
        • 默認(rèn)排序
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        claire小雨
                  
              
              
              已采納  
          要想給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水。小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)該把握自身發(fā)展特點(diǎn)，努力更新觀念，提高教學(xué)技能，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高和發(fā)展自己。只有不斷的提升自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技能才能跟上這瞬息萬(wàn)變的社會(huì)發(fā)展，才能讓自己與時(shí)俱進(jìn)，成為一名合格的小學(xué)英語(yǔ)教師。
一、要不斷提高學(xué)科專業(yè)水平
作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，必須掌握英語(yǔ)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和具有運(yùn)用的能力。小學(xué)英語(yǔ)教師面對(duì)的是小學(xué)生，這些孩子剛剛接觸英語(yǔ)，此時(shí)的孩子是模仿能力最強(qiáng)的時(shí)候，教師英語(yǔ)語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)與否將直接影響孩子們的英語(yǔ)發(fā)音甚至他們的一生。所以，應(yīng)該讓孩子多接觸標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。如果教師自身?xiàng)l件不足的情況下我們一定要以原音帶為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生多模仿，教師課前一定要反復(fù)聽(tīng)錄音帶先自己糾正發(fā)音。
二、要不斷提高教師的通識(shí)文化水平
為使教師具有較高的文化素養(yǎng)，教師在教書(shū)的同時(shí)應(yīng)多讀書(shū)，并養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，廣泛涉獵，擴(kuò)大知識(shí)面。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“老師的智慧不是堵塞道路，而是開(kāi)拓道路，照亮一條知識(shí)路。”有了這樣的認(rèn)識(shí)，即使工作再忙，時(shí)間再緊，也會(huì)每日擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，給自己“充電”
。一旦你在實(shí)際教學(xué)中能用上你所學(xué)的知識(shí)，你便會(huì)領(lǐng)會(huì)到讀書(shū)學(xué)習(xí)的妙趣了，這就像柳斌說(shuō)的：“讀書(shū)種下聰明果，實(shí)踐開(kāi)出智慧花?！比⒁粩喾此?、不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)方法。
我們所面對(duì)的是小學(xué)生，他們有較強(qiáng)的好奇心，再加上他們注意力集中懂得時(shí)間較短，如果教師在教學(xué)過(guò)程中總保持一層不變的教學(xué)方法，給孩子呈現(xiàn)一層不變的教學(xué)環(huán)節(jié)。剛開(kāi)始孩子可能會(huì)感興趣，但久而久之他們就會(huì)覺(jué)得你的課堂變得無(wú)趣，不再關(guān)注你的課堂，甚至發(fā)展到厭學(xué)。因此，作為一名合格的小學(xué)英語(yǔ)教師，就應(yīng)該具有創(chuàng)新精神，不斷反思自己的教育教學(xué)過(guò)程，在教學(xué)的探索和實(shí)踐中形成自己獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格。
四、要不斷提高教學(xué)科研能力。所謂“流水不腐，戶樞不蠹”
，任何事物都要在不斷的變化中才能得到發(fā)展，作為教師要不時(shí)的對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行反思與自我批評(píng)，這樣才能使自己的教育教學(xué)思想不僵化、不保守，保持活力和先進(jìn)性。多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多觀摩優(yōu)質(zhì)課案例，多參加專業(yè)教師課程培訓(xùn)，都是成為一名合格小學(xué)英語(yǔ)教師的重要途徑。      
        英語(yǔ)教師提升培訓(xùn)
                    
              287      評(píng)論（15）        
            
                
                            
                
                    
        azaarsenal
                    
                
                
            
            
        教學(xué)能力提升、教育心理學(xué)、教學(xué)研究能力提升等。按照學(xué)科細(xì)分還有教材培訓(xùn)、信息化教學(xué)、說(shuō)課培訓(xùn)等。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，活到老，學(xué)到老。
            
                313        評(píng)論（12）            
                        
        
                                
                
               
    
                
                
        
                    
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