俺是陸軍PLA
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英語新學(xué)期計劃 篇1 隨著新學(xué)期的到來,同學(xué)們走出了快樂的暑假,又將繼續(xù)回到學(xué)校投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。在開學(xué)之初,一定要給自己設(shè)定一個目標(biāo),從而使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績。 想使小學(xué)生學(xué)習(xí)英語養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,老師要指導(dǎo)學(xué)生勤聽、敢說、多讀、寫的習(xí)慣,帶著問題進行課前探索性預(yù)習(xí),課上積極參與學(xué)習(xí),課后及時復(fù)習(xí)和運用。下面是適合的小學(xué)生英語學(xué)習(xí)計劃: 一、單詞卡記憶法 1、制作單詞卡。 2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2—3個單詞,不允許積累。 3、當(dāng)天晚上復(fù)習(xí)一次。 4、周三和周六找老師考核單詞卡。 5、準(zhǔn)備“易錯單詞本”,考核時單詞出錯直接抄寫上去,然后強化記憶三遍,回去再復(fù)習(xí)。 6、一個月考試一次單詞。 7、月考后如果還有單詞沒掌握好,寫到紙條上,貼在課桌和床頭等明顯的地方,通過經(jīng)常觀察達(dá)到掌握的目的。 二、朗讀計劃 1、朗讀與學(xué)生學(xué)習(xí)階段相適應(yīng)的滿分作文。 2、一天只允許朗讀一篇,做到認(rèn)認(rèn)真真去讀。 3、有感情的朗讀,聲情并茂,加入面部表情和肢體語言。 4、一篇作文通過三遍朗讀達(dá)到的效果,朗讀文章是為了減輕壓力、陶冶情操、欣賞美文、鍛煉自己的語言表達(dá)能力,必須用心朗讀。 5、用心體會文章的意思,達(dá)到課外閱讀理解專項訓(xùn)練的效果。 英語新學(xué)期計劃 篇2 光陰似箭,日月如梭,新的學(xué)期又要開始了。隨著素質(zhì)教育的深入開展,教育形勢趆來趆好,社會對合格人才的要求也趆來趆嚴(yán)格,這就要求我們必須大面積提高教學(xué)質(zhì)量,促進全體學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。因此,培優(yōu)補差工作就顯得非常重要示,根據(jù)學(xué)校實際,經(jīng)研究,特制訂培優(yōu)補差工作計劃如下: 一、指導(dǎo)思想: 學(xué)生的個體差異是一個客觀存在,因此培優(yōu)補差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。為了讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,體驗學(xué)習(xí)的快樂,進步的樂趣,達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的,我們根據(jù)教育理論中“因材施教,量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”,實施特殊教育計劃,分層教學(xué),在班級中挖掘?qū)W生的個體差異,做好拔尖補差工作,從而讓優(yōu)生更優(yōu),差生不差,共享成功。 二、摸清底子,做到有的放矢。 學(xué)校要求各班班主任和各任課教師根據(jù)上期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,摸清底子,對班上按學(xué)生成績分開類別,以做到對培優(yōu)補差工作心中有數(shù),為此項工作的開展奠定良好基礎(chǔ)。 三、扎實做好培優(yōu)工作 1、成立課外興趣小組,通過活動進行培優(yōu)。對于優(yōu)良學(xué)生在時間上把好關(guān),課堂內(nèi)他們能吃飽,但不會吃好,因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組,給予“精科”,也就是精心挑選一些拔高題,題型要多種多樣,這樣能給他們新鮮感,然后通過各種形式的活動來提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 2、做好優(yōu)良學(xué)生的“補差”工作 因為優(yōu)良學(xué)生中還存在個別科目比較差的現(xiàn)象,所以他們的補差科問題也是非常重要的,為此,我們要求各任課教師做好這部分學(xué)生的思想工作,使他們喜歡這一科目,循序漸進,不斷提高,從而使他們優(yōu)上加優(yōu),不優(yōu)創(chuàng)優(yōu),真正成為優(yōu)秀的接班人。 四、認(rèn)真落實補差工作 1、幫助他們樹立自信心。后進生形成的原因是多種多樣的,有的是一時的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去,有的是家庭困難思想負(fù)擔(dān)過重造成的,有的是學(xué)生一時沖動犯了錯誤,老師或家長批評教育不當(dāng)造成的等,所以,我們教師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因,然后對癥下藥,幫助他們克服心理障礙,樹立戰(zhàn)勝困難的自信心,再根據(jù)具體情況把比較差的功課補上去。 二、教會他們正確的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)習(xí)變被動為主動,具體有三個環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)時,要把通過查找資料仍不明白的問題標(biāo)出來,課堂聽講時要帶著問題聽講,及時做好記錄,課后及時解決課堂遺留問題,這樣在課堂上聽課時就比較主動,有的放矢,聽課的效果就會比較好。 三、減少作業(yè)量,認(rèn)真查漏,專項訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取后進生普遍不懂的問題,作為專項訓(xùn)練內(nèi)容,做到有的放矢。訓(xùn)練中讓成績好的學(xué)生發(fā)揮幫助作用,要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè),并及時講評。 五、堅持不懈地關(guān)愛后進生。 1、多鼓勵少批評。后進生普遍自信心不強,學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律,所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛他們,多鼓勵他們,多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步,哪怕是很小的進步,也要及時表揚他們,鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調(diào)動起來了,才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能,使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。 2、組織互助小組進行幫助。本學(xué)期,學(xué)校計劃繼續(xù)以班級為單位,組織互助小組,舉行一幫一活動,對生活和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生給予幫助。 另外,本學(xué)期初,學(xué)校將組織獻愛心捐助活動,幫助生活上有困難的`學(xué)生解除后顧之憂,使他們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。 英語新學(xué)期計劃 篇3 英語學(xué)習(xí)中“積累”尤為重要。英語的積累就像車廂,一節(jié)一節(jié)的增多。教無定法,同樣,學(xué)習(xí)方法也因人而異。學(xué)習(xí)策略不同,學(xué)習(xí)效果也會不同。英語學(xué)習(xí)策略的差異,必然也會導(dǎo)致兩種截然不同的結(jié)果。在小學(xué)英語教學(xué)中,教師應(yīng)有意識地幫助學(xué)生形成適合自己的有效的學(xué)習(xí)策略,從而讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得快樂,享受學(xué)習(xí)英語的樂趣,為將來的英語學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ): 一、單詞 大多數(shù)人的記憶力都差不多,我們每天背單詞,都會有一定比例的遺忘。所以,我們每天要盡量多背一些單詞,增加積累并及時復(fù)習(xí)。 單詞要“隨時”背??梢园焉~做成手抄本,有空就拿出來看看,這樣既很好的利用了時間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天,一個單詞經(jīng)過7天的記憶,會掌握的牢固。也就是說,我們前一天背過的單詞要在第二天復(fù)習(xí),同時“裝進”新的單詞。第三天復(fù)習(xí)前兩天的單詞,同時再“裝進”新的單詞直至記牢。我們在背單詞的時候,不僅僅要記住拼寫,同時還要掌握它的意思及詞性。在復(fù)習(xí)的時候,可以用漢譯英或英譯漢的方法來考察自己。背下來的單詞可以一帶而過,但一定要“掃一眼”,重點放在不會的單詞上。 二 、語法 同學(xué)們要“多聽、多讀”。沒有英語語言環(huán)境,要自己創(chuàng)造。每天抽出一定的時間聽和英語有關(guān)的東西,聽不懂沒關(guān)系,重在提高“語感”,要養(yǎng)成習(xí)慣。此外,“開卷有益”對學(xué)習(xí)英語同樣適用。讀英文小故事、小短文,有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然學(xué)習(xí)英語沒有母語一樣的完美環(huán)境,但每天堅持大量的聽,大聲的讀,也是非常有效的方法??催^的文章,要爭取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來。 三、作文 較強的寫作能力,要靠長時間的積累。堅持每天寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞,背誦下來的優(yōu)美段落,我們可以通過日記來把它變成自己的語言。在這個過程中同學(xué)會真正的體會到“溫故而知新”的真正含義。 英語新學(xué)期計劃 篇4 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 從聽說讀寫四個部分,同時提高英語水平,最終使自己具有與人順暢交流的能力,聽懂新聞廣播,演講,報告,英文電影的能力,翻譯以及寫作的能力。 二、總則 1、充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語,把零碎的時間充分利用起來,不斷地重復(fù)。 2、聽說讀寫譯五項都要練,以聽說為主。 3、求質(zhì)不求量,把聽寫的材料徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實實,按部就班。 4、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材 5、每一天的計劃,必須堅決執(zhí)行,沒有任何借口。 三、具體措施 1、聽力 ?。?)重視精聽。每天用一個鐘頭的時間練習(xí)精聽。要聽懂每個單詞,并將材料大意記下來,聽數(shù)遍,直到把材料補全。之后的兩天一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文,直到聽爛為止。 ?。?)周末看一部外國電影,放松的同時學(xué)習(xí)一些英語習(xí)慣用語,俚語等。 ?。?)復(fù)習(xí)就內(nèi)容,檢查一周來的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。 ?。?)隨身帶著mp3,走路時,學(xué)習(xí)疲憊時聽一些新聞,空中英語等短材料短對話。 2、口語 ?。?)每天練習(xí)精聽后復(fù)述聽寫的短文。 ?。?)每天堅持張嘴說,課余時間與同學(xué)用英語交流,與網(wǎng)友英語聊天,每周參加英語角。 (3)注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。 3、閱讀 ?。?)每天中午飯后讀英文報紙,對于不會的單詞先不要查詞典,盡量根據(jù)上下文猜詞義,然后再查這些單詞的意思,用法等 ?。?)每天晚上睡覺之前對《床頭燈》小說系列,強化詞匯和理解力,培養(yǎng)英語思維。 ?。?)早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫下來,并背誦,周末整理復(fù)習(xí)。 4、寫作 ?。?)每天晚飯后寫簡短的日記,記錄一天中最有趣的,或是感慨最深的,或是令人感動的等小事兒。 ?。?)每周末整理一周以來所積累的報紙上的生詞,聽力中遇到的生詞,以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子,還有《新東方美文閱讀》中被畫下來的精美句子。 ?。?)每半個月寫一篇專題作文,并與范文作對比,找出差距,糾正錯誤,改進不足之處。 四、特殊情況 如有臨時事宜或意外情況耽誤學(xué)習(xí)進程,打破原學(xué)習(xí)計劃,那么根據(jù)具體情況對計劃加以調(diào)整,但應(yīng)遵循不輕易放棄學(xué)習(xí),不找借口,盡量遵守計劃的原則。培養(yǎng)足夠的信心,相信自己一定能學(xué)好英語,學(xué)習(xí)過程中不斷鼓勵自己,甚至可以給自己階段性的獎勵以加強學(xué)習(xí)的動力。 英語新學(xué)期計劃 篇5 1.復(fù)習(xí): ?。?)完成鞏固已學(xué)知識的必要的練習(xí)題。 ?。?)聽課文錄音,跟讀模仿—熟讀—背誦—自己反串對話中不同人物表演。 ?。?)依照課文,編排設(shè)計新對話,為與同學(xué)合作做準(zhǔn)備。 (4)試著在當(dāng)天的日記里,用上所學(xué)的詞句。例如:今天Wehave_____newfriendsinourclass.Oneis_____.Andtheotheris_____.Theycomefrom_____... (5)生活中主動運用所學(xué)知識。 2.預(yù)習(xí): (1)聽下一課錄音(先不看書),了解自己能聽懂什么,第二天聽老師進行閱讀的時候再矯正。 ?。?)打開書閱讀,圈出生詞及不理解的句子,并對照錄音確定生詞讀音。 (3)根據(jù)上下文猜測生詞、生句的意思。如有必要試著,確定詞義。將沒有把握的詞句做出標(biāo)記,第二天請教老師或同學(xué)。 ?。?)試著對新課文提出幾個問題。 3.階段反思:每周末自己總結(jié)本周學(xué)過的單詞、短語、句式功能、語法項目,檢查自己是否完成既定學(xué)習(xí)目標(biāo),評價自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、課上表現(xiàn)、學(xué)習(xí)效果等。查漏補缺,及時調(diào)整,為下一階段學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。 英語新學(xué)期計劃 篇6 一年之計在于春,同學(xué)們?yōu)樽约鹤龊眯乱?guī)劃了嗎? 每天堅持背單詞,攻克英語閱讀難關(guān) 1.單詞,來自你的課本,來自你的學(xué)習(xí)資料。第一步先找到單詞,可以選擇背你書本上的詞匯表,也可以選擇培訓(xùn)班上發(fā)的詞匯表。 2.定量,1年級每天背1-2個單詞,一周5-10個單詞,周末進行鞏固復(fù)習(xí)。主要根據(jù)發(fā)音規(guī)律掌握認(rèn)讀及重要字母的填空拼寫,如c_t,可以根據(jù)發(fā)音進行填寫。 2年級每天背3-5個單詞,一周15-25個單詞,周末進行鞏固復(fù)習(xí)。除了根據(jù)發(fā)音規(guī)律來掌握單詞外,可以開始嘗試增加運用已經(jīng)學(xué)習(xí)過的英文從句來進行英文互譯的練習(xí),如Thisisaplacewherewecanplayfootball.學(xué)生要求寫出playground. 3年級每天5-7個單詞,一周25-35個單詞,周末進行鞏固復(fù)習(xí)。通過國際音標(biāo)來進行記憶,增強孩子對陌生單詞的拼讀能力。 4-6年級的學(xué)生,每天至少背15-20個單詞,30天就是450-600個單詞量。 3.反復(fù),不要指望背了就會了,也不要指望背一遍就能記住。我們一開始學(xué)說話,也不是聽一遍就會了的,那么,我們現(xiàn)在開始學(xué)英語,也是一個道理。 4.方法,背單詞的好方法沒有捷徑,也不要聽信什么奇思妙法,所有的方法都是基于踏實去讀、去運用的。切忌不要去按照中文來發(fā)英文,沒有一個中文發(fā)音可以完全對應(yīng)英文的發(fā)音。 老師建議小學(xué)生:每天堅持聽聽力,跟著模仿 1.選材,選擇適合你的聽力材料,不要聽到什么教材就去聽,也許不適合孩子,反而打擊孩子。1-3年級的孩子可以從最簡單的彩繪故事讀本、小段故事、兒歌開始,簡單易懂,孩子也喜歡,比如床頭燈英語讀物,或者去一些網(wǎng)站搜索一些英文兒歌;4-6年級的孩子,可以選擇市面上的各種喜歡的讀物,帶聽力光盤的就可以?;蛘呖梢再I些KET、PET相關(guān)的聽力題作為好的聽力材料,耳濡目染多了,也就適應(yīng)了英文,適應(yīng)了那個語速、語音。 2.動畫,除了看書之外,看動畫無疑是最佳的消遣方式,有視覺沖擊,會使人印象深刻,也能領(lǐng)略英美文化,看看美國人和英國人是如何教育孩子的,因為動畫大片會有大批美國家庭帶著孩子觀看,所以還是很有教育意義的。褚連一老師認(rèn)為,比喜洋洋灰太狼有意義多了,至少不僅僅是純粹的娛樂,還有很深的道理用簡單平實的故事來詮釋。 溫馨小建議:開卷有益,多讀書早積累 開卷有就有益,對于1-3年級的小盆友,可以選擇很精美的彩色英文繪本,有彩圖加小段英文,看圖就能知道意思了,不用買很難、很長的書。目的是養(yǎng)成喜歡看書的習(xí)慣,同時不要帶中文,否則這本英文讀物就廢了,孩子一定不看英文,就沒有意義了,看不懂可以問,問了就自然學(xué)習(xí)了;對于4-6年級學(xué)生,已經(jīng)學(xué)了這么多年英語了,多少也算有基礎(chǔ)的了,可以開始讀一些書了,經(jīng)典的TheLittlePrince《小王子》,要多看幾遍,還有Charlieandthechocolatefactory《查理和巧克力工廠》等,里面還有很多好聽的適合孩子英文小插曲。 英語新學(xué)期計劃 篇7 熟練掌握音標(biāo),從詞匯相對簡單的閱讀材料開始學(xué)習(xí),每天通讀1-2篇文章。遇有不認(rèn)識的單詞可以先空下,繼續(xù)向下讀。第一遍閱讀結(jié)束后,查詞典,在單詞旁邊記下其音標(biāo)和詞義。 細(xì)讀、精讀文章,理解每句每段的含義。根據(jù)基礎(chǔ)不同,所需時間也不同。在此過程中,不熟的單詞詞義會被得到很好地理解,發(fā)音不再生僻。閱讀的遍數(shù)越多越好,最終應(yīng)根據(jù)自己理解的句意,將英文句子默寫出來。 將重點單詞記在筆記本上,復(fù)習(xí)時思考其發(fā)音和用法,如有遺忘,可去查原材料的筆記。此步驟的目的是對新詞強化記憶。 找出文中的固定搭配用法,查詞典了解一些典型單詞的同義詞、反義詞和其他含義,記在筆記本相應(yīng)位置,并常加復(fù)習(xí)。 所選材料應(yīng)涵蓋政治、經(jīng)濟、文學(xué)、歷史、哲學(xué)、科學(xué)等多個領(lǐng)域,拓展詞匯量。每天抽1小時左右時間看英文影視,培養(yǎng)口語語感,并熟悉常見的生活用語,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 語言學(xué)習(xí)需要大量積累,學(xué)習(xí)態(tài)度很重要。要長期堅持不松懈,定期復(fù)習(xí)。經(jīng)過半年的積累,整體水平必定有所提升。 怎樣高效學(xué)習(xí)英語 一、一定要學(xué)好音標(biāo)。 英語的音標(biāo)一定要學(xué)好。如此拼讀發(fā)音才能準(zhǔn)確。且英語是種拼音文字,能準(zhǔn)確的拼讀發(fā)音,單詞的拼寫也就簡單得多了。 二、詞不離句。 單詞是建筑語言大廈的材料,材料再多,如果只是雜亂地堆在那,也不能變成樓房。識記單詞的目的是要能正確地運用它,使其排列組合成有意義的語句。所以,英語單詞的識記一定要放在完整的語句里,連同語句一起拼讀記憶。 三、注意循環(huán)漸進的妙用。 識記英語單詞以及在例句的選擇上,還有注意有意地循環(huán)漸進。比如前一單詞識記時所選例句,其中所用的單詞,在下一個識記的單詞所選的例句中,最好能重復(fù)出現(xiàn)。這樣,在識記新的單詞的時候,就能同時又復(fù)習(xí)前一單詞或前一例句中的某些單詞。 四、首選常用句式。 運用循環(huán)漸進的方法記憶單詞的時候,在例句的選擇上,要注意選擇常用句式。如此反復(fù),在詞匯量不斷增多的同時,常用句式的語法特點也自然就能深刻明悟了。最難得的是,語感也會因此悄然形成。 五、要有規(guī)律,持之以恒。 做任何事情都忌諱三天打魚兩天曬網(wǎng),識記英語單詞自然也不例外。識記英語單詞不能隨意而為之,一定要制定計劃養(yǎng)成規(guī)律。這樣堅持下去,量的積累到一定時候,就會發(fā)生驚人的質(zhì)的蛻變。但那時,再要怎么學(xué)英語,你自己自然就有了更適合自己的辦法了。 初學(xué)者如何快速學(xué)好英語 初學(xué)英語要先認(rèn)識英語的二十六個字母,它們分別是a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z、。掌握它們的讀音并牢記。 其次我們要掌握英語的音標(biāo)及讀法,只有掌握音標(biāo)了才能看音標(biāo)拼讀成英語單詞,音標(biāo)就像我們的漢語拼音一樣,它們是元音:單元音:[i:]、[i]、[:]、[]、[u:]、[u]、[:]、[]、[ɑ:]、[]、[e]、[]雙元音:[ei]、[ai]、[i]、[i]、[]、[u]、[au]、[u]輔音:[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[]、[]、[]、[t]、[d][tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w] 學(xué)會了以上這些后,就需要我們開始學(xué)單詞、拼讀單詞、背單詞了。英語的詞匯量決定學(xué)習(xí)英語的難易程度。詞匯量積累的越多,學(xué)習(xí)英語的困難程度越小。所以,要大量背單詞才可以。 背單詞要掌握方法。許多人學(xué)習(xí)英語沒有方法,背單詞靠死記硬背,這樣是不會學(xué)好英語的,因為英語單詞有很多,靠死記硬背背下來的單詞遺忘的會很快,要靠技巧背單詞才可以。 背單詞的方法有很多。但每個人的方法都不一樣,使用最適合自己的方法去背單詞才最有效。我的背單詞方法是根據(jù)英語音標(biāo)來背的,背單詞背得多音標(biāo)看得多自然就會發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 英語學(xué)習(xí)后就會發(fā)現(xiàn)它并不難,但需要日積月累、循序漸進。不能急于求成,更不能半途而廢。要堅持每天的復(fù)習(xí),最后希望大家都努力學(xué)習(xí)、學(xué)好英語、早日成才。 學(xué)習(xí)英語最快的方法 學(xué)好音標(biāo) 英語的音標(biāo)就像我們漢語的拼音,學(xué)習(xí)好了音標(biāo)能夠讓我們快速的讀出單詞,也有助于記憶單詞!所以學(xué)習(xí)英語的第一步就是學(xué)習(xí)音標(biāo)! 多讀文章 在文章中含有很多的語法,我們可以在情景之中理解記憶,這樣記憶很有效果,別忘了看到語法句子理解了之后,自己也要多寫寫說說哦! 每天記幾個單詞 一次大量的記憶多個單詞還是有困難的,每天記憶幾個單詞,好記也方便反復(fù)記憶!每天和朋友們一起用這些單詞對話、交流,一個月下來你會發(fā)現(xiàn)你不由自主的會寫這些單詞了! 早上讀課文 每天早上記憶是很強的,如果每天早上能夠起來讀課文,可以很好的練習(xí)口語,也可以從中記憶單詞,一舉兩得! 沒事寫寫文章 記憶了一些單詞,熟悉了一些語法,但是如果很快不要的話,就會忘記的,所以沒事的時候,自己多寫寫,練習(xí)練習(xí)語法,也復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)這些單詞是很不錯的!
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