對于英語老師來說，上課時需要用到的教案也是很重要的。下面是我給大家整理的英語教案模板范文，供大家參閱!

我說的內(nèi)容是九年義務(wù)教育小學(xué)英語六年級Book 4 Unit 4 Lesson 19

本課主要圍繞詢問對方正在干什么以及如何回答的英語表達法。依據(jù)小學(xué)生英語新課程標準所提出的總目標，根據(jù)教材的特點我確定以下教學(xué)目標和教學(xué)重難點。

1、知識目標

學(xué)生能夠會說、認讀本課對話并能夠使用句型：What are you doing? I’m making a model ship。Pass me an egg，please。 Give me two apples。

2、能力目標

引導(dǎo)學(xué)生積極運用所學(xué)英語進行表達與交流，學(xué)生的多元化只能在交際活動中得以以體現(xiàn)和發(fā)展

3、情感目標

把語言訓(xùn)練融入各種情景之中，學(xué)生通過體驗，參與活動，學(xué)會與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而體驗成功，培養(yǎng)對語言學(xué)習(xí)的興趣。

4教學(xué)重難點

重點:1)理解并靈活運用句型What are you doing? I’m…

2)兩個祈使句：Pass me an egg，please。

Give me two apples。

難點：knife、scissors、minute的發(fā)音。以及長句子：We‘ll go to the lake and try it on the water。

5、教具準備

課件、錄音機和磁帶，剪刀，小刀，一頁紙，圖片等

基于本課的特點和六年級學(xué)生好動，好奇，模仿力強，表現(xiàn)欲旺盛等心理特點，我在教法設(shè)想和學(xué)法指導(dǎo)上堅持以情景話題為核心，以功能、結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動貫穿教學(xué)始終，運用直觀教學(xué)法，情景教學(xué)法，全身反應(yīng)法等教學(xué)方法，幫助學(xué)生在視聽說讀唱玩演等饒有趣味活動中，相互合作，體驗參與，自主的、愉快的學(xué)習(xí)英語，發(fā)展能力，維持興趣。力求做到：“開課能激趣，講課蘊情趣，練習(xí)有興趣，結(jié)束藏意趣”

1、 Warm up

(1) Greetings師生相互問候，幫助學(xué)生自然進入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)

(2) Sing a song and dance: Front,back,right ,left

師生共同唱歌跳舞，既活躍課堂氛圍，拉進師生間距離。

2、 Revision

讓學(xué)生兩人一組復(fù)習(xí)第18課的會話，為下一步學(xué)習(xí)作了鋪墊。

3、 Presentation and drill

1)通過用紙疊船創(chuàng)設(shè)情景引出引出句型What am I doing? I’m making a model ship. 然后板書，進行操練，通過CAI 教學(xué)What are you doing? I’m…四幅情景圖分別配上I’m watching TV. I’m listening to the radio. I’m talking to a friend. I’m playing with my doll.讓學(xué)生邊看邊聽邊感知，老師在示范并輔以肢體語言，然后讓發(fā)音準確的學(xué)生小老師教讀。

繼續(xù)進行紙疊船創(chuàng)設(shè)情景，師說：Who can help me? Pass me the knife ，please。板書新單詞pass 、knife。Give me two apples。 板書新單詞give、scissors。然后板書，進行操練，通過CAI 教學(xué)展示Let‘s practise中的六幅圖，讓學(xué)生造句，加深學(xué)生對這兩個祈使句的印象。

2)第二步讓學(xué)生疊紙船。通過學(xué)生用紙疊船創(chuàng)設(shè)情景引出句子：Can I help you? Can it go on the water?看到學(xué)生有疊完船的，老師引出：Wait a minute 。After class。We‘ll go to the lake and try it on the water。I‘ll show you 。通過學(xué)生用紙疊船創(chuàng)設(shè)情景這樣做也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對本科教學(xué)任務(wù)有清晰地感知，并產(chǎn)生豐富的想象，帶著濃厚的興趣參與本課的教學(xué)中。

4、聽音，指圖，跟讀對話

充分利用教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生聽和模仿的能力。以課本為載體，落實教學(xué)內(nèi)容

5、Practice

1)Pair work

同桌操練新授內(nèi)容并展示，鼓勵學(xué)生在真實生活情境中使用所學(xué)語言進行交流，培養(yǎng)運用英語的能力。

2)Sing a song

把What are you doing? I’m … 變成歌曲(曲調(diào)同“兩只老虎”)

老師先示范唱一遍，然后師生一起唱。以學(xué)生耳熟能詳?shù)母枨?，調(diào)動學(xué)生的積極性，能有效的鞏固教學(xué)內(nèi)容。

6、Consolidation。

1)、Do workbook。進一步鞏固所學(xué)知識。

2)、Fun time。學(xué)習(xí)Look out!告訴學(xué)生注意交通安全。

3)、抄寫板書四會內(nèi)容，檢查學(xué)生的書寫以及書寫姿勢。

7.Homework

1) Listen and repeat。通過回家聽錄音，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。

2) 小組合作組織一個新對話。