長(zhǎng)春市少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班哪個(gè)好？五花八門的英語(yǔ)培訓(xùn)班，讓家長(zhǎng)挑花了眼。萬(wàn)一挑到了不好的英語(yǔ)培訓(xùn)班，最后受害的就是孩子。那么如何選擇一個(gè)合適的英語(yǔ)培訓(xùn)班，能讓孩子長(zhǎng)時(shí)間獲益、真正學(xué)到既實(shí)用又能挑英語(yǔ)成績(jī)的課程呢？今天就幫家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)分析一波：　　一、從老師開(kāi)始察　　師資力量是少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。近年來(lái)，外教老師頗受青睞，那么如何選擇一個(gè)既有保障又能有效提升孩子英語(yǔ)水平的外教呢？培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，線上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從審核的角度給了一個(gè)答案：每一個(gè)外教都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)苛錄取機(jī)制，保證為每位學(xué)員提供優(yōu)秀的師資。（試聽(tīng)鏈接：）　　所有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的外教都必須達(dá)到以下要求：　　基本標(biāo)準(zhǔn)：母語(yǔ)為英語(yǔ)，發(fā)音純正，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)　　必備資格：要有TEFL/TEOSL證書(shū)之一，如果兩者皆有更好　　學(xué)歷要求：學(xué)士以上學(xué)位（含學(xué)士學(xué)位）　　定期考核：所有外教都必須通過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一的培訓(xùn)考核　　二、從教材入手看　　目前很多英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用頻率較高的教材是從美國(guó)當(dāng)?shù)匦W(xué)引進(jìn)來(lái)的journeys和wonders教材。但是這類教材對(duì)接的標(biāo)準(zhǔn)是美國(guó)的CCSS，不一定適用于中國(guó)學(xué)生。畢竟中外教育反差大，直接搬過(guò)來(lái)的教材很可能“水土不服”?！　《嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的教研團(tuán)隊(duì)，不僅把英文原版教材引進(jìn)來(lái)，還把它進(jìn)行了二次改編，使之符合中國(guó)小孩的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并不斷地改進(jìn)，以跟上時(shí)代的潮流?！　?guó)際標(biāo)準(zhǔn)：部分對(duì)接CCSS標(biāo)準(zhǔn)（Common Core States Standard）。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)建立于美國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)勢(shì)及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，結(jié)合了大量的教學(xué)實(shí)踐和研究數(shù)據(jù)，提出了更清晰、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)。　　研發(fā)團(tuán)隊(duì)：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)教材由教研團(tuán)隊(duì)根據(jù)不同年齡、英語(yǔ)能力、心理發(fā)展能力精心設(shè)計(jì)　　激發(fā)興趣：通過(guò)融入繪本故事、互動(dòng)游戲、動(dòng)畫(huà)視頻、英文兒歌，來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣　　系統(tǒng)連貫：涵蓋了孩子每個(gè)年齡、每個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，解決英語(yǔ)知識(shí)斷層問(wèn)題　　所獲殊榮：2018年底金帆獎(jiǎng)中的“最具影響力的少兒英語(yǔ)品牌獎(jiǎng)”　　長(zhǎng)春市少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班哪個(gè)好？如果長(zhǎng)春的家長(zhǎng)在當(dāng)?shù)貙ふ覚C(jī)構(gòu)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些機(jī)構(gòu)的外教師資是存在一定問(wèn)題的，很多外教都沒(méi)有在華英語(yǔ)教師資格證、且沒(méi)有英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以在線上找是對(duì)的。