個(gè)人認(rèn)為通過給孩子看英語動(dòng)畫片的方式來培養(yǎng)孩子的英語口語是有幫助的，不過可能還需要其他方式的結(jié)合才更顯得相得益彰。

首先學(xué)習(xí)英語口語，能讓孩子知道正確的發(fā)音是怎么樣的，那就需要孩子潛移默化的吸收正確的英語發(fā)音方式，通過看英語動(dòng)畫的方式可以給孩子提供一個(gè)英語口語化的環(huán)境，讓孩子在英語口語環(huán)境下學(xué)習(xí)，更能促進(jìn)孩子口語的進(jìn)步。

但是單單通過看英語動(dòng)畫片的方法就企圖讓孩子掌握一門外語這是不可能的。因?yàn)榭磩?dòng)畫片只會(huì)讓只會(huì)讓他的感官也就是眼睛和耳朵去接受信息。但是他并不能夠把信息轉(zhuǎn)化為自己的，也就是把信息通過自己的話來講出來。因此這就需要家長(zhǎng)的配合，每日英語動(dòng)畫片結(jié)束后，家長(zhǎng)就應(yīng)該陪孩子練習(xí)口語，讓孩子能夠?qū)⒂⒄Z運(yùn)用到日常生活中，而且還可以通過翻閱英語兒童書籍或者中英雙語書籍來讓孩子去認(rèn)識(shí)英語。

不過，觀看英語動(dòng)畫片來學(xué)習(xí)口語并不是完全有效的，這得看孩子對(duì)于學(xué)習(xí)口語是否積極。這就出現(xiàn)了要我學(xué)和我要學(xué)的區(qū)別，當(dāng)孩子想要主動(dòng)去學(xué)習(xí)英語時(shí)，那他觀看英語動(dòng)畫片始終會(huì)格外的認(rèn)真，并且想要主動(dòng)去掌握它。但是對(duì)于一些由于家長(zhǎng)強(qiáng)迫來觀看它的心思并沒有在觀看電，動(dòng)畫片上，而是思緒飄到九霄云外。對(duì)于這類孩子就可以選擇通過報(bào)線下口語班去讓輔導(dǎo)老師去孩子溝通學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，光看英語動(dòng)畫片并不僅僅只是讓孩子學(xué)會(huì)英語口語，孩子可能會(huì)從動(dòng)畫片中吸取一些生活經(jīng)驗(yàn)，比如學(xué)會(huì)自我獨(dú)立、學(xué)會(huì)幫助他人、學(xué)會(huì)換個(gè)方位去思考去解決問題，這些都算小有收獲。

如果孩子實(shí)在不愿意去學(xué)習(xí)英語口語，那可以通過獎(jiǎng)勵(lì)的方式去讓孩子慢慢的去接觸，從而喜歡上英語。畢竟興趣是最好的老師。總的來說，觀看英語動(dòng)畫片的確是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，它會(huì)讓孩子在成長(zhǎng)道路上化干戈為玉帛，不管是他學(xué)會(huì)的口語，讓他日常生活人交流更加方便，還是掌握了口語讓她與人交流更為自信，又或者是他學(xué)會(huì)了自我獨(dú)立，掌握了一些生活知識(shí)。讓他不用完全依賴于父母從而日后成為媽寶男或者是啃老族。

英語動(dòng)畫片很適合與低齡小朋友去觀看，因?yàn)樾∨笥训膶W(xué)習(xí)是耐心并不高，而動(dòng)畫片的時(shí)長(zhǎng)較短，有利于小朋友吸收知識(shí)。