感謝這位書友的信任和邀請，我們家正好有個小孩也在學(xué)習(xí)書法，因此我還是有點小經(jīng)驗的。 小孩子幾歲開始練毛筆字比較好呢？我認(rèn)為這是沒有硬性規(guī)定的，幾歲都可以。但這里有一個區(qū)分，就是玩和學(xué)的階段。 二年級之前是玩書法的階段 二年級之前，因為心性還不是很穩(wěn)定，這個時候練書法就是讓他玩就好了，拿著毛筆隨便寫，隨便涂抹，只要開心就好。不可硬性規(guī)定必須如何如何學(xué)習(xí)。否則，過于嚴(yán)格的規(guī)定很容易打擊孩子的興趣。 現(xiàn)在的小孩和古代的不同，古代的教育方法也不是很適合現(xiàn)代，現(xiàn)代書法學(xué)習(xí)一定要把興趣放在前面，有興趣的話才能長久和用心。 我們家小孩的書法老師有兩個小孩，大的和我們家孩子一樣是二年級，小的才3-4歲。大的已經(jīng)開始在練書法了，小家伙就跟著一起拿毛筆在紙上涂涂抹抹的。書法老師也不限制她，任她隨便寫。后來我請教這位老師，他說這個時候小孩子喜歡涂抹就好了，只要她喜歡拿筆就好，培養(yǎng)她的興趣，以及對筆的喜歡，在涂抹當(dāng)中不自覺就會慢慢熟悉筆性，練習(xí)了控筆。仔細想想其實蠻有道理的。 二年級以后可以正規(guī)學(xué)習(xí)書法 我們家小孩是二年級開始正式學(xué)習(xí)書法的，這個時候心性稍微穩(wěn)定了，也能坐得住。而且這個時候?qū)W習(xí)任務(wù)也不是很重，還是有很多時間去學(xué)的。練習(xí)書法好處還是很多的，能讓小孩子靜下來，鍛煉她的注意力、模仿力、分析力、心手協(xié)調(diào)的能力。 小孩子學(xué)書法先從楷書學(xué)起 小孩子剛開始學(xué)習(xí)書法，控筆很難把握，這個時候適合從點畫不連貫的楷書練起。而且小孩子剛開始上學(xué)，楷書的學(xué)習(xí)對日常學(xué)習(xí)幫助也比較大。 楷書當(dāng)中“顏、歐、柳、趙”四大家的書體都可以學(xué)習(xí)，顏體因為較為平正，以正面示人，其實非常適合小孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)顏體的話建議從《多寶塔》入手，切勿一開始就從《勤禮碑》等晚年作品開始，否則小孩子很容易練成肥胖臃腫的用筆，日后要改很難。 歐體用筆簡捷，瘦硬挺拔的特點也易于掌握，出鋒不須太快，用筆方圓兼?zhèn)洌苓m合小學(xué)生練習(xí)。趙體楷書源自王羲之一脈，但簡化了筆法，減少了用筆的提按幅度，這個特點對于初學(xué)書法的小孩子還是蠻適合的。 柳楷結(jié)合了歐體和掩體的筆法和結(jié)體，出鋒強調(diào)迅捷的節(jié)奏，對于剛熟悉毛筆的小學(xué)生來說，難度有點大。如果有老師指點倒也無妨，我們家小孩子的書法老師就是學(xué)柳楷的，有老師指點的話，以柳楷作童子功也是很好的。柳楷首選就是柳公權(quán)的《玄秘塔碑》 以上就是我結(jié)合我們家小孩子的情況，分享的自己的一些經(jīng)驗，希望能對書友有所幫助。 我是翰墨今香，專注分享傳統(tǒng)書法知識，感謝您的支持與關(guān)注。 保守點說，最好八歲開始。但是，天賦不同，靈性有異，還有孩子出生家庭，所處的環(huán)境與身邊監(jiān)護人的愛好、素質(zhì)及引導(dǎo)的方式、方法、方向有差別，這些都會影響到孩子學(xué)習(xí)毛筆字的年歲的大小。網(wǎng)上時常見到，孩子的大人重視，孩子生來就喜愛學(xué)習(xí)書法，好多3——5歲的孩子就已經(jīng)露出鳳毛麟角。至于學(xué)習(xí)哪一種筆體，父母最好帶孩子到書店讓他自己選擇《楷書》習(xí)字貼，千萬注意不要選“丑書”！ 毛筆書法，早已退出了現(xiàn)代書寫方式，小孩學(xué)習(xí)毛筆書法，只能以一種興趣愛好來培養(yǎng)。做為家長，一定不要盲目跟風(fēng)，讓孩子去學(xué)他并不想做的事。 至于多大可以學(xué)，六七歲，十來歲都可以。并無嚴(yán)格規(guī)定。開始時不要急于書寫，先培養(yǎng)他對書法的興趣。可以講一些關(guān)于書法名人的趣聞軼事。如王羲之寫黃庭經(jīng)換白鵝，給賣扇姥姥題字，飛筆題太原等故事。還有顏真卿義薄云天，忠肝義膽的豪情，連他的敵人都為之動容的傳奇事跡。先給孩子們心中樹立起一些偶像形象。有了偶像，就會去模仿，就能產(chǎn)生興趣。有了興趣，才能用心的去投入學(xué)習(xí)，興趣是學(xué)習(xí)的動力。 學(xué)習(xí)的方法，一開始，不要急于求成。書法是一項需要長久磨練的功課。先準(zhǔn)備一個大點的長方盤，裝上細沙。一把直尺，用于抹平沙面。還有一根筷子，把它削尖。然后開始在沙盤上練習(xí)。沙子對孩子們的吸引力，比紙墨的吸引力強得多。而且不會有任何的浪費。一開始就能把懸肘的功夫練好。待字形結(jié)構(gòu)練習(xí)好了，就可以用筆墨在紙上進行練習(xí)了。 在沙盤上練習(xí)的時候，家長一定要監(jiān)督他，不能讓他們隨意亂寫。這個需要注意，小孩的定性不是很強。時間不宜過強。半小時即可，他若興趣很濃，適當(dāng)延長一點時間，不要超過一小時。每天堅持。 字寫好了，對一個人的讀書學(xué)習(xí)是非常有益的幫助。字寫的好，肯定就愛寫字，愛寫字，就會多讀書。而讀書，能讓人獲得知識，解除迷惑。 最后，祝你的孩子學(xué)習(xí)快樂。 小孩學(xué)書法最好5一8歲為好，但有的小孩學(xué)書法很有天賦，靈氣。小孩學(xué)習(xí)書法首先從楷書入門看小孩喜愛什么風(fēng)格的楷書，引導(dǎo)小孩臨帖，臨帖楷書是學(xué)書法的基礎(chǔ)，打好楷書基礎(chǔ)，對以后學(xué)書法起到重要作用。 孩子從小開始練字，感覺目前看來效果還挺好，現(xiàn)根據(jù)自家孩子經(jīng)驗對這個問題做一下解答。 首先要理解孩子的文化敏感期是6-10歲，這個文化敏感期很多人會理解成適合讓孩子學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)和英語的時期，其實我認(rèn)為這是孩子一生中最重要的文化輸入期，文化不光包括語數(shù)英，所有跟文化相關(guān)的比如藝術(shù)領(lǐng)域入門的關(guān)鍵時期都在這個時期內(nèi)，孩子在這個時期內(nèi)對新知識的吸收能力是強大的，強大到可以超越成人的程度，這也是給孩子啟智的最佳時機，錯過了孩子原先擁有的一些潛能可能就會逐步淡化并消退，抓住了就有可能激發(fā)出孩子在某方面的潛能從而大放異彩。 放到實踐中，我的孩子是不到6歲開始學(xué)習(xí)書法的，這里有一個前提就是幼兒園期間我已經(jīng)教會她掌握了300個常用字的識別和書寫了，沒有這個基礎(chǔ)書法老師也是不會收的。一般主張的3年級以后再練字我感覺是有點晚的，原因是現(xiàn)在孩子到了5.6年級壓力過重，很多你自己無法掌控的原因會造成不得不放棄一部分的學(xué)習(xí)，書法的學(xué)習(xí)可能就會首當(dāng)其沖受到?jīng)_擊。如此算來三年級開始書法學(xué)習(xí)就會顯得有點晚，而推薦的3年級以后學(xué)習(xí)的原因我前面已經(jīng)講過了解決的方法，大家可以根據(jù)自己的情況靈活調(diào)節(jié)。 再就是先寫哪種字體比較好的問題。我們先分析下可以選擇的范圍，篆書，隸書，楷書，行書，草書，這5種字體行草書肯定不適合孩子開始學(xué)習(xí)，篆書可以開始時練有利于筆畫的提煉，但它的弊端是實用性差需要深厚的文字學(xué)做背后的支撐，從這一點上說也可以排除在孩子的書法入門選擇上。剩下的隸書和楷書，很多人覺得應(yīng)該是楷書因為這是我們最常見的最熟悉的。其實恰恰相反，與楷書比起來隸書的筆畫更簡單更易于入手，而楷書橫豎撇捺折筆畫比隸書要繁瑣復(fù)雜的多，不利于孩子起步階段的書法學(xué)習(xí)，更容易讓孩子受挫折。隸書起步也應(yīng)該選擇飄逸舒展的隸書比如曹全碑，避開對孩子來說比較生澀難懂的張遷碑等，這樣更有利于孩子的吸收和出成績，以便盡早找到孩子自己的自信。 最后說一句，要不要學(xué)書法還要看孩子自己的興趣點是否在這個方面，并不是所有孩子都適合走這條路的，家長可以嘗試培養(yǎng)但絕不能盲目堅持，畢竟文化敏感期就這么長，千萬別選錯了方向耽誤了最佳時機。 一年級，其實這是知識啟蒙的最佳年齡。選字帖，當(dāng)然是選顏柳歐趙。要記得只選古帖，別選今帖誤入歧途。平時叫孩子們多讀古帖，培養(yǎng)孩子們的書法審美能力，這是最為重要的。其實今人經(jīng)常把楷書四大家的排名順序?qū)戝e，歐排顏之前？笑話！ 寫字愛好者，曾站過講臺，孫輩都上五年級了。我認(rèn)為，從幾歲開始并不重要，重要的是要有利于孩子的成長，應(yīng)視家庭情況及孩子的愛好而定，學(xué)習(xí)書法，對認(rèn)字寫字，筆順筆畫的要領(lǐng)的掌握，將來的發(fā)展，等都有好處，如果家長有這個特長，孩子有這個興趣，在完成了學(xué)校學(xué)業(yè)的前提下，利用節(jié)假周六日學(xué)學(xué)書法也為償不可，上書法班聘老師之類的不可取。當(dāng)然有錢人家的孩子，在當(dāng)下“不能讓孩子輸在起跑線上”的高論引領(lǐng)下，從會走路說話開始，就報各種五畫八門的書法班，美術(shù)繪畫班、舞蹈班，鋼琴班，阿斯頓英語班，武術(shù)班，作文指導(dǎo)班……等等，有錢的報，沒錢的硬撐著也要報，為了讓孩子上這些班，下午放了學(xué)和周六、日，成了最忙的時候，家長送到這里上一個小時，又緊接著送到那里補兩個小時，……一家人為一個孩子忙得團團轉(zhuǎn)，精疲力盡，勞民傷財，因為這些班都是花了錢的，不好耽誤。可這些高明的家長們，為了上這些課外特長班，剝奪了孩子們完成學(xué)校老師補置的復(fù)習(xí)鞏固、預(yù)習(xí)的時間和精力，剝奪了孩子們休息和 娛樂 的時間，搞得孩子們無所適從，喪失自我，其結(jié)果是學(xué)校的學(xué)業(yè)耽誤了，校外補得也用不上(都是為錢)，雞飛蛋打，舍本求末，抓了芝麻，丟了西瓜，得不償失 個人見解，觸犯多涼 毛筆字其實就是軟筆書法，書法是用文字表現(xiàn)美的藝術(shù)形式，練習(xí)漢字書法也是中國的一項傳統(tǒng)文化。 讓孩子練習(xí)毛筆字是非常值得提倡的，孩子可以受益良多。大而言之，可以了解、學(xué)習(xí)、傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化；中而言之，可以培養(yǎng)孩子沉穩(wěn)大氣的性格，提升藝術(shù)氣質(zhì)；小而言之，可以提高專注力、養(yǎng)成生活樂趣、掌握一項特長，因為能寫一手好字也是一項本領(lǐng)。 那么讓孩子從幾歲開始練習(xí)呢？其實，孩子從任何一個年齡段都可以接觸書法藝術(shù)。 1.0 6歲——無形的舞 這個階段的寶寶全身各項能力都在突飛猛長著，可是只有小手手指的肌肉群要到6歲以后才能發(fā)育完全，所以爸爸媽媽不要著急讓寶寶練習(xí)握筆書寫，而是以書法的美育啟蒙和欣賞為主，因為這時寶寶的觀察力和對美的敏感度都非常強大。 對于0 1歲的小寶寶，可以選擇一些筆畫繁復(fù)、字型優(yōu)美的漢字制作成白底黑字的卡片，形式大小都和激發(fā)寶寶視覺發(fā)育的黑白波譜卡類似，在發(fā)展寶寶視覺的同時讓寶寶接收漢字美好的信息。 對于1 3歲的中寶寶，可以在 游戲 中給他們看一些象形文字的圖片，比如日、月、山、水、火等，讓寶寶用手沾滿顏料或是用畫筆學(xué)著自己畫，在照貓畫虎的 游戲 中漸漸明白漢字是由圖畫發(fā)展而來的象形文字，特定的圖形可以表達特定的含義。 對于3 6歲的大寶寶，可以在帶寶寶游覽祖國的名山大川、逛公園和博物館、美術(shù)館的時候，欣賞文人墨客在亭臺樓閣的牌匾上、楹聯(lián)上的題字和作品，感受書法在生活中的美好。 2.6 9歲——無圖的畫 這個年齡段的孩子已經(jīng)是小學(xué)生了，手指肌肉已經(jīng)發(fā)育完全，可以很熟練地掌握鉛筆甚至是鋼筆、簽字筆的書寫，這個時候?qū)W習(xí)握毛筆就有了力氣；通過小學(xué)語文課的學(xué)習(xí)也使他們對漢字有了一定的掌握，是學(xué)習(xí)軟筆書法的黃金年齡。 建議從甲骨文開始學(xué)起，甲骨文是最古老的漢字，大部分是象形指意的，字體筆畫沒有要求，運筆是非常簡單的尖入筆和尖出筆，孩子上手快，學(xué)習(xí)起來沒有壓力，提高了學(xué)習(xí)興趣和信心，最重要的是理解了漢字的起源。 3.9 12歲——無聲的樂 這個年齡段的孩子已經(jīng)是學(xué)校里的大哥哥大姐姐了，已經(jīng)掌握了生活中需要使用的絕大部分漢字。學(xué)習(xí)起來更加得心應(yīng)手。 有基礎(chǔ)的孩子建議進階到小篆的學(xué)習(xí)，小篆是最優(yōu)美的漢字，筆畫繁復(fù)、橫平豎直、左右對稱，非常適合這個年齡段的孩子看重細節(jié)的心理特點；小篆運筆講究藏頭護尾、圓轉(zhuǎn)筆畫，可以進一步增強孩子手肘對毛筆的靈活運用。 沒有基礎(chǔ)的孩子建議可以選擇甲骨文、小篆或者隸書開始學(xué)習(xí)，但是不建議一上來就學(xué)習(xí)楷書。楷書字形方正、每一個筆畫都有不同的運筆要求，一筆寫不好影響整個字的好壞，對于零起步的孩子入門需要一段相當(dāng)長的時間，很多孩子和家長在這段時間看不到進步就可惜的放棄了。 4.12歲以上——無言的詩 這個年齡段的孩子在認(rèn)知能力和控制能力等方面都發(fā)展得很好，可以像成年人一樣選擇自己喜歡的書體進行學(xué)習(xí)。 有基礎(chǔ)的孩子建議繼續(xù)進階到隸書的學(xué)習(xí)，隸書由篆書發(fā)展而來，也稱為“隸變”，隸書字形寬扁、橫長豎短，講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”，標(biāo)志著漢字由象形改為筆畫的新文字的開始。隸書的很多字體和現(xiàn)在使用的漢字已經(jīng)非常接近了，孩子通過隸書筆畫對運筆的提升，為以后學(xué)習(xí)其他字體打下了堅實的基礎(chǔ)。 沒有基礎(chǔ)的孩子建議可以從甲骨文、小篆、隸書或者楷書開始學(xué)習(xí)，甚至可以選擇學(xué)習(xí)行書或者草書，但是不論學(xué)習(xí)各種字體，還是建議了解一下漢字的起源和演化流變。知其然，也要知其所以然。 從現(xiàn)在開始，就讓我們引領(lǐng)孩子走進神奇的書法世界。 我家孩子5歲開始學(xué)的，現(xiàn)在11歲。不管什么時候開始，只要堅持就好。