照著這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，準(zhǔn)沒錯(cuò)。 1.教育背景 看下是否具備教學(xué)資質(zhì)，優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是需要長(zhǎng)時(shí)間接收相關(guān)部門監(jiān)督并且審核通過后頒發(fā)培訓(xùn)資質(zhì)的，不然可能存在教學(xué)質(zhì)量不佳、跑路或者換殼經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)。 2.線下面授 既然都要參加培訓(xùn)了，最好還是找家線下面授教學(xué)的，面對(duì)面學(xué)習(xí)有問題可以及時(shí)探討、請(qǐng)教和解決，更能保證學(xué)習(xí)效果。如果覺得自己自控力和學(xué)習(xí)能力沒問題，那更沒必要花這個(gè)錢了，某寶上幾塊錢就可以買一套教程，是吧？ 3.機(jī)構(gòu)口碑 紙是保不住火的，一家不負(fù)責(zé)的機(jī)構(gòu)網(wǎng)上肯定會(huì)有人跳出來去批判和揭露他。而一所好的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在口碑和知名度方也肯定比一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高很多。PS:不排除同行競(jìng)爭(zhēng)，惡意詆毀。對(duì)于那些靠著投機(jī)取巧或者歪門邪道忽悠招生的機(jī)構(gòu)，我們會(huì)看到一些甚至是鋪天蓋地的負(fù)面消息，絕大多數(shù)聲音代表著他的形象和真實(shí)反饋。如果對(duì)于外界聲音實(shí)在拿捏不準(zhǔn)，最好的辦法就是去考察培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候利用機(jī)會(huì)和在讀老學(xué)員多多交流，亦或是想辦法在網(wǎng)上加上他們已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)員，再去判斷真實(shí)口碑到底怎么樣。 4.課程體系 靠譜和負(fù)責(zé)的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它的課程體系一定是在持續(xù)更新的，對(duì)于IT行業(yè)來說，技術(shù)更新日新月異，市場(chǎng)需求、企業(yè)用人需求也會(huì)一直進(jìn)行著變更，那么相對(duì)應(yīng)的，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就需要對(duì)課程體系進(jìn)行持續(xù)更新，和市場(chǎng)進(jìn)行完美的結(jié)合、匹配，也正是基于此，普通的高校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生明顯競(jìng)爭(zhēng)不過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一個(gè)重要的原因就在這里，一套授課PPT長(zhǎng)期不變。當(dāng)然，還是有很多的高校在培養(yǎng)牛逼的計(jì)算機(jī)人才，這里說的是普遍現(xiàn)象，杠精請(qǐng)繞道。 5.師資力量 師資力量是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心所在，蛋哥一直覺得就業(yè)是教學(xué)成果的直接體現(xiàn)，一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該把所有的精力放在教學(xué)上而非為了應(yīng)付企業(yè)教著大家如何進(jìn)行學(xué)歷和簡(jiǎn)歷造假，以謀得一份高薪。