華夏童年教育集團(tuán)指出，作為孩子的家長(zhǎng)，在選擇少兒英語(yǔ)外教的過(guò)程中家長(zhǎng)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)少兒英語(yǔ)教育的了解，認(rèn)清本質(zhì)，同時(shí)尊重孩子的意愿，為孩子選擇他們喜歡的、又真正提升英語(yǔ)能力的教育機(jī)構(gòu)。從而在根本解決國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教育的外教”盲流“泛濫的情況。外教固然可使學(xué)生進(jìn)入一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，但大部分還是不能深入的了解中國(guó)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，也就無(wú)法針對(duì)中國(guó)學(xué)生的特點(diǎn)提出一些方法和建議。因?yàn)椴涣私夂⒆拥恼J(rèn)知規(guī)律和教育心理，很多外教只顧自己說(shuō)個(gè)痛快，而忽視了孩子本身的語(yǔ)言能力的獲得。外教在中國(guó)少兒英語(yǔ)教育方面的弊端并沒(méi)有使“外教熱”有所緩解，越來(lái)越多的少兒英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)在招生的過(guò)程中都會(huì)大肆宣傳少兒英語(yǔ)外教的作用，難道是他們真的沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這些弊端嗎？其實(shí)不然。據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，目前少兒英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)主要通過(guò)“純外教”、 “一對(duì)一”、 “小班授課”等國(guó)外英語(yǔ)教育的噱頭進(jìn)行宣傳，目的還是為了招攬生源，純粹的賣(mài)點(diǎn)，同時(shí)也是為了迎合家長(zhǎng)對(duì)外教的偏信；更為嚴(yán)重的是很多英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在辦學(xué)過(guò)程中無(wú)法實(shí)現(xiàn)師資的管理。但實(shí)際上，少兒英語(yǔ)教育對(duì)教師的語(yǔ)言水平、教學(xué)業(yè)務(wù)能力有特殊的要求，需要教師熱愛(ài)孩子，并且能夠引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。然而現(xiàn)在滿足以上要求的“外教”數(shù)量非常有限。這也就造成了教學(xué)質(zhì)量的不斷下降，危害孩子的一生。