在家長挑選少兒英語機構的過程中，可以從規(guī)模、上課形式、課程內容、教材、外教資源等多個方面綜合考察和評估：一、規(guī)模要選擇規(guī)模較大，全國直營的，這樣可以最大程度地避免管理混亂、良莠不齊的情況，全國直營不管是教學質量還是服務管理都有一定的保證。二、上課形式最好是要選擇小班模式的，而不是市面上大多數(shù)的大班模式。美國教育部“星星計劃”研究指出：學生在6人的小班中學習，更易進入學習狀態(tài)取得好的成績，小班教學老師更能關注到每個學生的情況，同時又能滿足小組學習、團隊協(xié)作等能力的培養(yǎng)。三、課程內容著名兒童認知心理學家杜威提出： “玩中學”理論 ，即兒童是通過游戲活動來學習知識探索世界的?！昂猛妗笔莾和奶煨裕n程內容及教學方法需要充分利用孩子的天性和興趣點，寓教于樂，能夠提高孩子的學習興趣及學習效果。四、外教資源最好是選擇全外教授課的，而不是中外合教的。兒童在語言關鍵期的學習是自然獲得的，不需要通過經(jīng)過中介語。也就是說，這個階段，兒童所聽即所得，所見即所獲。因此，堅持純正語料的輸入，也包括選擇來自英語母語的外教。外教資源是否豐富、穩(wěn)定，也是家長需要考慮的一個重點。五、教材一定要選擇純正的英語教材，切忌選用中英對照的語料內容，因為這樣會干擾孩子獲得良好的英語語感，不利于英語思維養(yǎng)成。在語言學習的過程中，語料的輸入是非常重要的一環(huán)。只有獲得來自母語系統(tǒng)的純正語料輸入，才能獲得優(yōu)質的學習效果。一定要讓孩子“沉浸”在純正的英語環(huán)境中才能幫助他們習得標準的英語，逐步獲得雙語能力。