兒童英語培訓(xùn)哪家好?那么如何選擇呢，可以從以下幾個(gè)方面著手。第一、看教學(xué)體系是否完整。不管這家機(jī)構(gòu)號(hào)稱3-12歲還是3-18歲，應(yīng)該一次展示給家長(zhǎng)所有的教學(xué)體系，包括教材特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)，與歐標(biāo)的對(duì)標(biāo)，與藍(lán)思分級(jí)的匹配。如果只能給家長(zhǎng)看一年兩年，那么說明這家機(jī)構(gòu)沒有前瞻性，目標(biāo)性，選擇這樣機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)很大。第二、看帶班老師。實(shí)話實(shí)話，很多機(jī)構(gòu)對(duì)外展示的教師資質(zhì)都有可能過度渲染，那么家長(zhǎng)怎么評(píng)判老師的水平呢？主要有兩個(gè)方面，一是老師的口語能力。作為少兒英語老師，是否是海歸或者專業(yè)八級(jí)其實(shí)不是那么重要，做了這么多年的教師培訓(xùn)，我要告訴大家的是，很多英語專業(yè)八級(jí)的畢業(yè)生的口語真的拿不出手，如果只關(guān)注等級(jí)證書，那么你有可能給孩子選了個(gè)假老師。如果您的英語不足以評(píng)判老師的發(fā)音怎么辦呢？很簡(jiǎn)答，跟帶班老師直接對(duì)話，要求她用英文回答您的中文問題就可以啦，如果對(duì)答如流，基本你也可以放心，即使聽不懂，那種感覺對(duì)了也能說明老師還可以。除了看老師的口語能力，再有要看的就是老師責(zé)任心了。如果可以看到老師的朋友圈，你就能大概評(píng)估出老師做服務(wù)的周期和頻率，如果能看到她的班級(jí)群，基本上就可以確定這個(gè)老師是否負(fù)責(zé)任了。因此，如果家長(zhǎng)朋友您中意于某家機(jī)構(gòu)，一定要想辦法去看帶班老師的朋友圈和微信群哦。第三、確定了教學(xué)體系，老師您也喜歡，還是不能那么沖動(dòng)的，不管課程顧問說得多緊迫多吸引人，都要認(rèn)真了解教材哦。市面上的教材種類太多，lisa在這里簡(jiǎn)單給您支招，少兒英語教材主要分為原版進(jìn)口教材和國內(nèi)教材兩種，各有利弊。如果您的寶寶是初學(xué)，建議從進(jìn)口教材開始，一定要從自然拼讀開始學(xué)起，自然拼讀是要持續(xù)練習(xí)的，知道孩子掌握了拼讀的能力，那個(gè)時(shí)候才算是開啟了英語學(xué)習(xí)的大門。自然拼讀與閱讀是不可割裂的，很多原版小書，就是用故事來聯(lián)系自然拼讀，這些書沒有名次之分，讀得越多，孩子受益越大。選擇原版教材要避免一個(gè)誤區(qū)，那就是“華而不實(shí)”，不能只注重娛樂性，還要有設(shè)計(jì)上的道理。如果您的孩子已經(jīng)系統(tǒng)地學(xué)了三年，而且已經(jīng)具備了基本的閱讀能力，英文單詞量也達(dá)到了500以上（指的是會(huì)聽說讀寫的四會(huì)單詞）接下來可以為孩子選擇應(yīng)試類的教材也可以堅(jiān)持進(jìn)口教材體系。當(dāng)孩子五年級(jí)左右，一定要加大應(yīng)試類課程的學(xué)習(xí)，畢竟考試還是中國孩子必須要過的門檻。