09北京考研班\考研夢工廠政治押題(背誦題)三:綜合大分析題三：運用相關原理和理論分析——根據(jù)可能性與現(xiàn)實性的辯證關系原理，分析中華民族從古代“飛天夢想”到當前的“探月壯舉”。（理論熱點，社會熱點，特別推薦）1)飛天在我國古代一般作為傳說。只是可能性，但是現(xiàn)在變成了現(xiàn)實?？赡苄院同F(xiàn)實性揭示的是現(xiàn)實的事物與可能的事物之間的本質(zhì)聯(lián)系和轉化過程?，F(xiàn)實是指現(xiàn)在的一切事物、現(xiàn)象的實際存在?，F(xiàn)實是已經(jīng)實現(xiàn)了的可能，現(xiàn)實作為哲學范疇，不是孤立地、靜止地確認個別事實和現(xiàn)象的實際存在，而是對相互聯(lián)系、變化發(fā)展的客觀事實、現(xiàn)象的綜合?？赡苄允乾F(xiàn)實事物包含的預示事物發(fā)展前途的種種趨勢。(2)可能性與現(xiàn)實性的關系是對立統(tǒng)一的關系：第一，可能性與現(xiàn)實性是兩個內(nèi)容不同的范疇，具有明顯的區(qū)別，我們不能把可能性與現(xiàn)實性混為一談；第二，可能性與現(xiàn)實性又緊密相連?？赡苄园诂F(xiàn)實之中，是沒有展開的、沒有實現(xiàn)的現(xiàn)實；現(xiàn)實性則是已經(jīng)展開、已經(jīng)實現(xiàn)的可能，同時又孕育著新的可能。所以，沒有現(xiàn)實性也就沒有可能性。反過來，沒有可能也就沒有現(xiàn)實；第三，可能性與現(xiàn)實性又是相互轉化的?，F(xiàn)實的發(fā)展是不斷產(chǎn)生可能、可能又不斷變?yōu)楝F(xiàn)實的過程?？赡芘c現(xiàn)實的相互轉化是一個川流不息、永無止境的發(fā)展過程。繞月探測工程“嫦娥工程”在當前也是一種可能性，經(jīng)過艱苦努力，這個可能性就會變?yōu)楝F(xiàn)實性。(3)可能性與現(xiàn)實性范疇的方法論意義：掌握現(xiàn)實性與可能性的辯證關系，就要努力在現(xiàn)實性與可能性的轉化中發(fā)揮人的主觀能動性。第一，在實現(xiàn)由可能向現(xiàn)實轉化的過程中，既要注意轉化的條件性，又要發(fā)揮人的主觀能動性，積極創(chuàng)造條件，實現(xiàn)可能向現(xiàn)實的轉化；第二，既要注意可能與現(xiàn)實聯(lián)系的復雜性，又要爭取最好的可能。這里不僅存在著多樣性，而且存在著好與壞兩種對立的可能。我們應努力創(chuàng)造有利的條件，克服不利的條件，力爭實現(xiàn)好的可能；同時又要未雨綢繆，防止壞的可能向現(xiàn)實的轉化，并做好應付這種局面的充分準備。記著給我分哦O(∩_∩)O哈哈~