熊貓家的小姐
a淡淡小雨
當地學校學什么就教什么唄。想讓孩子學會說Good moring等一般的日常用語，提高學習積極性，順便記住一些簡單的單詞。對了，如今孩子小學都學英語，這些基本的學生應該都會，如果是這樣的話就應該增加孩子們的詞匯量和詞組搭配，做一些完形填空比較不錯，及綜合鍛煉孩子的學習能力，還可以鍛煉孩子在很多不懂的情況下的變通和蒙的能力。有時候蒙也是一種技術。 輔導書五三確實是一本不錯的書
jessica0930
初一的孩子學英語太難的語法應該不會 而且枯燥 最好用課本 同步輔導 課上可以互動做一些游戲 如接英語單詞 英文歌曲之類 輔導書我覺得53吧 53挺全面 難度適中
yiliudewendu
如果不在上?；虮本渌∈械某跻皇菍W生面臨小六轉入初一的學習轉折點，很多孩子在這個節(jié)點上成績會突然掉下去，可能一直在補課，學習也很用功。其實很多家長或老師都忽略了思路的轉變，低年級側重以熟帶生，題目常見才會做，但越往高年級走越是重視分析和判斷能力，所以有很多小學比較優(yōu)秀的孩子到了初三也許是年級后十名，也不奇怪。如果是英語教學，我建議先把孩子的問題找出來，尤其是似是而非的地方，比如很多孩子不懂重讀音節(jié)；不知道怎么通過發(fā)音來辯音，不需要死記音標；不懂英語的這些詞為什么要放在句子的那個位置上etc.教了英語很多年，能夠給你的建議就是補好基礎再去提高，新概念就算了。如果學生連句子成分都不知道怎么分析，是學不徹底的~
優(yōu)質英語培訓問答知識庫
