作為老師我可以明確告訴你報輔導(dǎo)班弊大于利，后期產(chǎn)生的影響要遠(yuǎn)大于其好處。不信？咱們一起仔細(xì)觀察下差生平時的行為習(xí)慣，看看上輔導(dǎo)班有幫助沒有。1注意力不集中上課是老師講述知識點最重要的時間，他會將經(jīng)過備課的知識系統(tǒng)進(jìn)行講述，并且點出一些知識點學(xué)習(xí)應(yīng)用的技巧。而差生注意力很容易被分散，恍惚間就錯過重要知識，這靠補(bǔ)習(xí)班能改變嗎？2學(xué)習(xí)沒有方法不注意總結(jié)我以所教英語為例子，英語主要課文內(nèi)涵蓋了重要的知識點和單詞，有心有方法的學(xué)生會集中先把里面生單詞、短語、句式消化記好，然后集中背誦課文，這樣兩方面都記憶準(zhǔn)確效果也好。而差生常常囫圇吞棗直接記憶，中間不清楚的單詞知識點都是含糊過去，速度慢效果差，我常常問他們這樣背有什么用？這些輔導(dǎo)班可以改變嗎？3學(xué)習(xí)興趣低態(tài)度差差生往往對學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度自然相當(dāng)差。這些問題核心其實是學(xué)生經(jīng)常被父母牽引著學(xué)習(xí)，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)重要性，再加上父母對于學(xué)生平時行為習(xí)慣約束不到位導(dǎo)致其玩與學(xué)時間分配不合理。要么過于嚴(yán)格導(dǎo)致其一沒人監(jiān)督就想玩游戲什么的，要么家長管理過松，放任其看手機(jī)玩游戲。這些輔導(dǎo)班可以解決嗎？輔導(dǎo)班能解決的問題是什么？它能夠幫助部分學(xué)生填上以前學(xué)習(xí)的坑，當(dāng)然以后的坑需要繼續(xù)幫著填；它能減輕家長的壓力，成績暫時提高讓家長心理壓力變小。其他方面幾乎解決不了核心問題，學(xué)生還要一直上輔導(dǎo)班保證其成績不落下。這樣你覺得對孩子長遠(yuǎn)來說有好處嗎？