很不錯(cuò)。在瑞思，教師通過(guò)課件演示教授孩子所學(xué)知識(shí)，孩子可以直接在互動(dòng)白板上參與課堂活動(dòng)，增加了學(xué)習(xí)的趣味性和操作性。與此同時(shí)，老師還將英文歌曲、游戲、手工穿插教學(xué)過(guò)程輔助教學(xué)，更大程度上激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，鞏固多媒體所學(xué)知識(shí)。不得不說(shuō)瑞思有今天的規(guī)模最大功臣就是瑞思的教材課件，瑞思所購(gòu)進(jìn)的課件來(lái)自于美國(guó)霍頓米福林出版集團(tuán)，因?yàn)樵嬲n件就已經(jīng)把動(dòng)態(tài)、互動(dòng)做到了極致，所以瑞思的教材幾乎沒(méi)有本地化過(guò)程。瑞思的教師培訓(xùn)體系我敢說(shuō)是中國(guó)國(guó)內(nèi)最完善、最有效的教師培訓(xùn)體系。瑞思對(duì)教師自己本身的能力要求更高，但培訓(xùn)體系和內(nèi)容更偏重學(xué)術(shù)、自行領(lǐng)悟，對(duì)教育理論和兒童心理的研究更為完善。瑞思基本是中教和外教相結(jié)合的教學(xué)方式，有外教，但不包在課程里，需要額外付費(fèi)；瑞思對(duì)課件依賴太多，需要孩子對(duì)電子游戲有一定自控力；瑞思用英語(yǔ)講數(shù)學(xué)，需要孩子年齡稍大，對(duì)數(shù)學(xué)理解較好。