隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，社會(huì)對(duì)于個(gè)人能力的要求越來(lái)越高，如果不能夠及時(shí)給自身充電的話，很快就可能要被別人迎頭趕上。但是，對(duì)于越來(lái)越快的生活工作節(jié)奏而言，如果要去到傳統(tǒng)的線下教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)的話，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，時(shí)間、精力成本都很大，此外，由于線下的學(xué)習(xí)，機(jī)構(gòu)涉及到場(chǎng)地費(fèi)等成本，學(xué)習(xí)者相應(yīng)付出的學(xué)習(xí)金錢(qián)成本也會(huì)上升，綜合來(lái)看，已經(jīng)不太適合當(dāng)下大多數(shù)人的需求?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的大力發(fā)展，讓教育行業(yè)遇上了一個(gè)很好的出口，借助于網(wǎng)絡(luò)，上課這件事情打破了時(shí)間和空間的阻隔，對(duì)于學(xué)習(xí)者而言，如果有網(wǎng)絡(luò)，不論是手機(jī)還是電腦，哪里都可以成為一間教室。就拿英語(yǔ)教育來(lái)說(shuō)，以往的線下式英語(yǔ)教育可能一次課會(huì)學(xué)習(xí)3~4小時(shí)，以此來(lái)最大化學(xué)習(xí)者的效率，但在無(wú)形之間卻可能降低了學(xué)習(xí)質(zhì)量，對(duì)于在線的學(xué)習(xí)而言，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間和空間的限制，可以將課程拆分為多次，每次1小時(shí)左右，一方面能夠讓學(xué)習(xí)者減輕壓力，一方面還能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)者持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在線教育的出現(xiàn)，的確是滿足了一部分人對(duì)于學(xué)習(xí)的需求，但究竟其是不是最合適的學(xué)習(xí)方式，還有待商榷，畢竟每個(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)的感受是不一樣的，或許有的人就適合在傳統(tǒng)的線下教室內(nèi)上課，總而言之，學(xué)習(xí)者選擇讓自己覺(jué)得合適的就是最好的。