如何選擇一個(gè)適合小學(xué)生的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具體應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：一、選機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)選擇機(jī)構(gòu)，牌子是其次，重要的是選教材。應(yīng)該了解該教材的目標(biāo)及著重點(diǎn)，學(xué)完教材能掌握的詞匯量和句型、孩子能達(dá)到什么樣的水平。再來就是貨比三家。忌：隨便找一家離家近的小機(jī)構(gòu)；忌：隨便找一家知名的大機(jī)構(gòu)；忌：被課程顧問的口才沖昏頭腦（他們并不是老師）；二、選老師：1、先試聽，無論選擇哪個(gè)老師都要試聽！2、比較老師上課情況：孩子上課的表現(xiàn)；看看孩子上課；愿不愿意配合老師；愿不愿意開口說；愿不愿意參與課堂活動(dòng)；老師的關(guān)注度；老師講解是否清楚；老師的聲音是不是吸引人；老師的眼神有沒有關(guān)注到每個(gè)孩子；家長(zhǎng)一定要認(rèn)真觀察整個(gè)試聽過程；是不是符合自己需求；請(qǐng)貨比三家、自行做對(duì)比；三、檢測(cè)孩子1、試聽結(jié)束以后：別問孩子“聽懂了嗎”；因?yàn)楹苌儆泻⒆訒?huì)說“沒聽懂”；這個(gè)時(shí)候應(yīng)該楚楚可憐的拜托孩子教一下自己這個(gè)怎么讀，那個(gè)怎么是什么意思，以此來判斷孩子是不是真懂了2、課后管理：很多人以為學(xué)習(xí)是一件事；其實(shí)，“學(xué)”和“習(xí)”是兩件事：“學(xué)”是在課上學(xué)習(xí)的過程；而“習(xí)”是課后的練習(xí)和鞏固；幾乎沒有人能在不做“習(xí)”這個(gè)步驟的情況下依然名列前茅。四、看老師：1、對(duì)課后作業(yè)和打卡管理意識(shí)：老師會(huì)不會(huì)給反饋？有沒有有效的制度？確保孩子完成落實(shí)一個(gè)好的老師不僅要課上得好，還要課下管得好五、選授課模式：1、選大班？10人以上算班上大班就得靠孩子自覺而小學(xué)生注意力分散建議不上大班2、選小班：小班指10人以內(nèi)的班級(jí)。老師既能關(guān)注到每一個(gè)孩子，又能有班課的氛圍。當(dāng)然，人少了，機(jī)構(gòu)又要盈利，必然小班的價(jià)格會(huì)高一些。3、選一對(duì)一實(shí)際上，一對(duì)一并不是大多數(shù)孩子的首選，尤其是對(duì)10歲以下的孩子。下面咱們先說一下一對(duì)一的優(yōu)缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)：關(guān)注度高，能有效解決問題。缺點(diǎn)：缺乏競(jìng)爭(zhēng)感；無法做活動(dòng)做游戲；缺少班課開心的氛圍；課程本身較班課枯燥一些。因此，一對(duì)一僅僅適合以下3種學(xué)生：跟不上班課的孩子；時(shí)間緊，需要快速提高成績(jī)的孩子；特別內(nèi)向，在班課得不到關(guān)注的孩子2、劃重點(diǎn)：你從來沒聽過任何一種特效藥能包治百病，就像你從來沒聽過有任何名師，能教好每一個(gè)學(xué)生。但你肯定知道，有一種萬全之策......盡家長(zhǎng)的義務(wù)，家長(zhǎng)們必須要知道，所有優(yōu)秀的孩子都有一個(gè)共性：回去都能保質(zhì)保量地完成老師的作業(yè)。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的要求，其實(shí)并沒有多少孩子能完全做到。大部分學(xué)習(xí)出問題的孩子都是從不做作業(yè)開始。偷懶->敷衍->跟不上->不想學(xué)->惡性循環(huán)就此開始。所以，家長(zhǎng)最好多抽時(shí)間陪孩子一起完成作業(yè)，監(jiān)督鼓勵(lì)，恩威并施。在啟蒙階段來看，孩子并沒有很強(qiáng)自主意識(shí)，這需要家長(zhǎng)陪伴孩子去學(xué)習(xí)，讀書?？鞓返呐惆椋m當(dāng)?shù)墓膭?lì)，既然增強(qiáng)親子關(guān)系，又能讓孩子獲取學(xué)習(xí)的滿足感。六、享家長(zhǎng)的權(quán)利：七、知情的權(quán)利：您有權(quán)利知曉孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情況，不要猶豫，請(qǐng)跟老師聯(lián)系！八、投訴的權(quán)利：如果有任何問題，請(qǐng)委婉的向機(jī)構(gòu)或老師提意見。如果有無法忍受的事，請(qǐng)投訴！總結(jié)：在給孩子選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，多去貨比三家，比比機(jī)構(gòu)的口碑優(yōu)劣，品牌歷史等。最重要的是要比較機(jī)構(gòu)內(nèi)的老師資質(zhì)和上課風(fēng)格與孩子相符與否，因?yàn)樽罱K與孩子接觸最多的是老師，培訓(xùn)的效果大多取決于老師和孩子之間的配合。最后一定要看培訓(xùn)的售后保障，培訓(xùn)前期、中期、后期都要有相應(yīng)售后保障，保障您和孩子的權(quán)益。