導(dǎo)語(yǔ)：新綱要《幼兒教育指導(dǎo)綱要》并沒(méi)明確的提到幼兒英語(yǔ)能力的培養(yǎng)，因此，我國(guó)目前學(xué)齡前兒童英語(yǔ)教育雖然有了一定的發(fā)展，但幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)良莠不齊、效果不甚理想。存在著：教學(xué)方法小學(xué)化;教學(xué)環(huán)境落后、教學(xué)條件、教學(xué)方法匱乏;孩子的心理壓力重、使學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣不濃;幼兒英語(yǔ)教育缺乏明確的教育理念等不利因素。因此，先讓我們熟知英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容。 　　幼兒園英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容 　　一、活動(dòng)課是幼兒園英語(yǔ)課堂教學(xué)的主要模式 　　有效地開(kāi)展課堂活動(dòng)是上好幼兒園英語(yǔ)課的關(guān)鍵，因此幼兒園英語(yǔ)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)要具有趣味性、實(shí)用性。 　　1.幼兒園英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)要具有趣味性 　　幼兒園英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)要形式多樣，活潑有趣，才能激發(fā)幼兒園學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，保持參與活動(dòng)的熱情，使他們積極地投身到活動(dòng)中來(lái)。 　　(1)調(diào)動(dòng)學(xué)生的多樣感覺(jué) 　　讓學(xué)生手、眼、耳、口和四肢都參與到活動(dòng)中來(lái)，幼兒園生活潑好動(dòng)，這樣做會(huì)讓他們覺(jué)得活潑有趣。事實(shí)證明，讓學(xué)生僵硬的坐在座位上，機(jī)械地朗讀、重復(fù)句子，會(huì)使他們覺(jué)得英語(yǔ)趣味索然。很多形式的活動(dòng)都調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感覺(jué)。如：做游戲、表演小劇、手工小制作、肢體反應(yīng)等。 　　(2)活動(dòng)要有競(jìng)爭(zhēng)性 　　幼兒園學(xué)生的心理特點(diǎn)是爭(zhēng)強(qiáng)好勝，具有競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)，幼兒園學(xué)生會(huì)更加樂(lè)于參與。許多教師采取比賽、記分、給小獎(jiǎng)品的形式開(kāi)展課堂活動(dòng)。例如，在復(fù)習(xí)動(dòng)物名稱(chēng)時(shí)，可以把學(xué)生分成男、女兩組，看哪一組說(shuō)出的名稱(chēng)多。這樣，幼兒園學(xué)生參加活動(dòng)時(shí)就會(huì)十分踴躍。 　　(3)使學(xué)生在活動(dòng)中獲得成功感 　　只有經(jīng)常地獲得成功感，才能保持幼兒園學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)的表現(xiàn)，教師應(yīng)不斷給予肯定的評(píng)價(jià)，用激勵(lì)性的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。如說(shuō)：good， well， done， wonderful等等。但重要的是學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中達(dá)到教師提出的要求，完成教師交給他們的任務(wù)，體會(huì)到“我能做，我能做好”。因而，活動(dòng)的內(nèi)容和形式要難度適中，過(guò)于簡(jiǎn)單或過(guò)于困難都不利于課堂活動(dòng)的開(kāi)展。 　　2.活動(dòng)要具有實(shí)用性 　　在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)要貫徹“學(xué)習(xí)活動(dòng)化、活動(dòng)交際化”的原則，活動(dòng)只是形式，交際才是目的。 　　(1)活動(dòng)形式要簡(jiǎn)約，活動(dòng)內(nèi)容要充實(shí) 　　課堂時(shí)間是有限的，如果形式過(guò)于繁瑣，學(xué)生就難以進(jìn)入角色。如果活動(dòng)形式簡(jiǎn)潔實(shí)用，學(xué)生就會(huì)很快明白應(yīng)該做什么，怎樣去做，從而有更多的時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)和運(yùn)用。我在學(xué)習(xí)顏色名稱(chēng)時(shí)是這樣開(kāi)展活動(dòng)的：先發(fā)給每小組學(xué)生各種顏色的紙條，先由一名學(xué)生說(shuō)出顏色，組內(nèi)其他同學(xué)找出相應(yīng)顏色的紙條，然后是一名同學(xué)出示紙條，組內(nèi)其他同學(xué)說(shuō)顏色，效果相當(dāng)好。 　　(2)活動(dòng)要體會(huì)全體學(xué)生的參與性，活動(dòng)內(nèi)容要循序漸進(jìn) 　　有些表演活動(dòng)涉及的學(xué)生較少，活動(dòng)時(shí)多數(shù)學(xué)生充當(dāng)觀眾，這就形成一種臺(tái)上熱鬧，臺(tái)下亂糟糟的局面，因而教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)中要考慮是否能讓大多數(shù)學(xué)生參與。另外要多開(kāi)展小組活動(dòng)，表演活動(dòng)只是小組活動(dòng)的成果展示，而必須在小組活動(dòng)充分開(kāi)展的基礎(chǔ)上進(jìn)行，如果我們只熱衷于學(xué)生登臺(tái)表演，而忽略小組活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生就會(huì)有被忽略的感覺(jué)，從而放棄參與活動(dòng)。 　　二、幼兒園英語(yǔ)教學(xué)的目的是教會(huì)學(xué)生使用語(yǔ)言 　　培養(yǎng)學(xué)生交際意識(shí)尤為重要，盡量為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，包括使用大量的直觀教具，盡可能多的使用課堂用語(yǔ)，形成良好的英語(yǔ)氣氛。 　　1.以學(xué)生為主體，進(jìn)行交際能力的訓(xùn)練 　　新教材強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，要求以學(xué)生為主體，交際為中心，操練為重點(diǎn)，就是要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。因此在外語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師就應(yīng)該盡可能多的根據(jù)不同的`教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同的情景，采用多種方法進(jìn)行操練。如：兩人一組對(duì)話，小組討論，分角色表演，提問(wèn)回答等形式，幫助學(xué)生進(jìn)行交際能力的訓(xùn)練，以達(dá)到比較理想的教學(xué)效果。 　　2.采用多種方法進(jìn)行交際訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生自信心 　　如何進(jìn)行交際能力訓(xùn)練?方法可以多樣。交際教學(xué)并不否認(rèn)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)、技能的訓(xùn)練，但更注重交際練習(xí)，在英語(yǔ)教學(xué)中我們應(yīng)給學(xué)生留出更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)進(jìn)行交際，以表?yè)P(yáng)為主，鼓勵(lì)他們敢于大膽開(kāi)口講英語(yǔ)，并做到練習(xí)形式多樣化。如：兩人對(duì)話，情景表演等。學(xué)生通過(guò)自由組合充分練習(xí)，才更有安全感、更具信心給大家表演，全班同學(xué)的贊揚(yáng)和教師的夸獎(jiǎng)，更給學(xué)生以極大鼓勵(lì)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自信心。 　　3.作為一名幼兒園英語(yǔ)教師 　　在開(kāi)展任務(wù)型的教學(xué)過(guò)程中，除了積極參加理論學(xué)習(xí)外，還要自覺(jué)積極的進(jìn)行教學(xué)反思，不斷提高自身教學(xué)能力，更好地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言能力，提高課堂效率。 　　教學(xué)反思是教師以自己的教學(xué)過(guò)程為思考對(duì)象，對(duì)自己做出的行為決策，以及由此來(lái)審視和分析的過(guò)程，是提高教師素養(yǎng)，促進(jìn)自我教育，提高課堂教學(xué)的有效途徑。 　　英語(yǔ)課堂活動(dòng)的趣味性和實(shí)用性使學(xué)生在課堂上充分感知，體驗(yàn)語(yǔ)言，進(jìn)行訓(xùn)練，初步形成交際能力和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使學(xué)生形成持久的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 　　幼兒園英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容 　　一、定好英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo) 　　幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該因園而異。如果幼兒園將要打造英語(yǔ)特色，它的教學(xué)目標(biāo)要很高，在英語(yǔ)師資配備也要很充足。廣東碧桂圓幼兒園是教育成功的典范。對(duì)大多數(shù)幼兒園而言，英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)把握好一個(gè)度，最好不要出現(xiàn)小學(xué)化的情形。 　　幼兒園英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣為主。創(chuàng)設(shè)適宜的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多形式、多通道讓幼兒接觸英語(yǔ)。在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，力求使幼兒沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下，學(xué)會(huì)豐富的英語(yǔ)詞匯，掌握簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，為今后提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。英語(yǔ)教學(xué)面向全體幼兒，使每一個(gè)幼兒通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。 　　具體到各個(gè)年段幼兒的發(fā)展水平，各級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)要清晰。例如，我園的小班第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)如下：(1)使幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的韻律、兒歌感興趣，愿意模仿。(2)使幼兒愿意參加幼兒園的英語(yǔ)活動(dòng)。(3)使幼兒能聽(tīng)懂老師用英語(yǔ)發(fā)出的簡(jiǎn)單指令，并能用簡(jiǎn)單動(dòng)作做出反應(yīng)。(4)使幼兒能聽(tīng)懂并愿意模仿最常見(jiàn)物品的英語(yǔ)表達(dá)，樂(lè)意與人交往。(5)使幼兒了解英語(yǔ)的習(xí)慣用語(yǔ)和日常生活用語(yǔ)。教學(xué)目標(biāo)清楚明了，能給執(zhí)教的教師一個(gè)明確的方向。 　　二、選好、用好英語(yǔ)教材 　　1.巧婦難為無(wú)米之炊，市場(chǎng)上英語(yǔ)教材種類(lèi)繁多，但教師如果沒(méi)有一本適合幼兒的好教材，教學(xué)會(huì)犯愁。筆者作為五沙幼兒園的一名專(zhuān)職英語(yǔ)教師，負(fù)責(zé)全園的英語(yǔ)教學(xué)。在我園開(kāi)辦之際，究竟要選哪套教材我費(fèi)勁腦筋。經(jīng)過(guò)比較和篩選，我最先選擇了洪恩英語(yǔ)教材，因?yàn)樵摻滩牡墓适潞芪變?，歌曲旋律?yōu)美，朗朗上口。我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，精選教學(xué)內(nèi)容，制訂各級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，并量化到每一周去。幼兒對(duì)新洪恩英語(yǔ)書(shū)和新碟愛(ài)不釋手，有些內(nèi)容通過(guò)觀看光碟無(wú)師自通，教材有助于幼兒的英語(yǔ)發(fā)展。 　　2.要用好這套洪恩幼兒英語(yǔ)教材，就要領(lǐng)悟洪恩幼兒英語(yǔ)365幼兒英語(yǔ)教學(xué)法。筆者多次參加了在廣州舉辦的洪恩教材英語(yǔ)培訓(xùn)，理解了365幼兒英語(yǔ)教學(xué)法的內(nèi)涵。它是指幼兒英語(yǔ)教學(xué)中教師應(yīng)具備的3個(gè)靈魂、授課過(guò)程中應(yīng)貫徹的6個(gè)原則及課堂教學(xué)的5個(gè)環(huán)節(jié)。正是有了這么好的教學(xué)方法，我的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)越來(lái)越精彩。 　　三、上好、上活英語(yǔ)活動(dòng) 　　上好一節(jié)課需要多長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備?一天?一周?教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：上好一節(jié)課需要一生的時(shí)間準(zhǔn)備。是的，教學(xué)需要不斷地探索和琢磨。本人在英語(yǔ)備課上，通過(guò)英語(yǔ)教案資源庫(kù)的備課，加深了對(duì)教學(xué)目標(biāo)的理解和消化。多聽(tīng)取了幼教專(zhuān)家關(guān)于教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的講座，學(xué)會(huì)從不同的角度去設(shè)計(jì)英語(yǔ)活動(dòng)。對(duì)已設(shè)計(jì)的活動(dòng)反復(fù)修改，完善教學(xué)引導(dǎo)語(yǔ)，提出多種有效教學(xué)方法，這樣有效地提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，提供數(shù)量較多的實(shí)物、直觀教具和模型玩具、卡片。常見(jiàn)的有軟海綿墊，讓孩子坐上去有放屁的聲音發(fā)出去，常常逗得他們哈哈大笑;自制的魔術(shù)帽，在活動(dòng)中增加了神秘的感覺(jué)。采用了多種形式進(jìn)行熱身，操練和鞏固句型，讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。注重講故事、玩游戲等教學(xué)方法。幼兒常記得神奇盒子說(shuō) I have a box， a big， big， box...英語(yǔ)課后經(jīng)常圍著我身邊，學(xué)著我的語(yǔ)氣和我一五一十地說(shuō)英語(yǔ)，充滿(mǎn)了歡樂(lè)。 　　四、多種形式搞活英語(yǔ) 　　幼兒園里的英語(yǔ)教學(xué)不應(yīng)局限于課堂中的二十來(lái)分鐘，而應(yīng)是多種形式的有趣活動(dòng)，從而促進(jìn)幼兒英語(yǔ)的發(fā)展。 　　1.周一的小廣播為幼兒搭建說(shuō)英語(yǔ)的一個(gè)平臺(tái)，活躍了全園的英語(yǔ)氛圍。內(nèi)容的選取來(lái)自幼兒感興趣的熱身運(yùn)動(dòng)，課本中的歌曲，設(shè)計(jì)時(shí)并附以文字說(shuō)明，便于教師操練。在歌曲部分配上音樂(lè)，師幼互動(dòng)的效果較好，積極創(chuàng)編動(dòng)作，增加幼兒大膽說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。小廣播員經(jīng)過(guò)各班教師的精心輔導(dǎo)下，說(shuō)的英語(yǔ)更加流利，變得更加自信。 　　2.組織全園幼兒進(jìn)行快樂(lè)英語(yǔ)晨間操，最大的特點(diǎn)是在于形式創(chuàng)新。每周星期四集合全園幼兒在后操場(chǎng)進(jìn)行，解決了音響的后顧之憂(yōu)，而且能和幼兒面對(duì)面對(duì)話，保障了活動(dòng)的質(zhì)量。我通過(guò)新穎的方式吸引幼兒大的興趣，例如戴上頭飾，搬來(lái)老奶奶模具等，讓幼兒有感性的認(rèn)識(shí)，更易于他們接受對(duì)話內(nèi)容。接著，操練英語(yǔ)的方式多樣化，分級(jí)練習(xí)、對(duì)抗賽唱歌曲等，大大激發(fā)了幼兒說(shuō)英語(yǔ)的積極性，跟著學(xué)和做，勇敢自信地展現(xiàn)英語(yǔ)風(fēng)采。 　　3.合理安排時(shí)間指導(dǎo)幼兒讀書(shū)，通常是一周兩次。幼兒通過(guò)朗讀英語(yǔ)課本，熟悉了課文中的內(nèi)容。各級(jí)幼兒在班上老師的引導(dǎo)下，逐步養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，感受到讀書(shū)的喜悅。爭(zhēng)取更多時(shí)間與幼兒在一起，做好英語(yǔ)互動(dòng)，以講故事、玩游戲、觀看英語(yǔ)卡通片等形式進(jìn)行，豐富了幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高了他們的興趣。每月定期下發(fā)課本，讓幼兒回家讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，增加了家長(zhǎng)與幼兒的互動(dòng)，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解我們的英語(yǔ)教學(xué)情況。 　　五、展現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)成果 　　在幼兒園里開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)，容易出成效。一能促進(jìn)幼兒的英語(yǔ)語(yǔ)言初步發(fā)展，體現(xiàn)幼兒園的教育與時(shí)俱進(jìn);二能滿(mǎn)足家長(zhǎng)的心理需求，從而令家長(zhǎng)更加信任幼兒園;三能推廣我園的辦園成果，提高我園在同行的聲譽(yù)。 　　1.在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)常常是首選的。我和班上老師緊密合作，對(duì)小中大各個(gè)班級(jí)的匯報(bào)方案、流程進(jìn)行探討，發(fā)揮群策群力的作用，完善匯報(bào)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。例如，小班級(jí)的英語(yǔ)匯報(bào)結(jié)合英語(yǔ)表演進(jìn)行，幼兒的參與興趣濃厚，積極大膽表現(xiàn)。中班級(jí)經(jīng)過(guò)了充分的準(zhǔn)備，也順利進(jìn)行了英語(yǔ)匯報(bào)，所設(shè)計(jì)的親子游戲增加了父母與子女的情感交流。在全體老師的努力下，全園7個(gè)班的英語(yǔ)匯報(bào)，受到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。 　　2.在我園與鳳城幼兒園結(jié)對(duì)交流活動(dòng)中，本人承擔(dān)的一節(jié)英語(yǔ)課備受馮園長(zhǎng)和老師的好評(píng)。在面向大良幼教同行開(kāi)放活動(dòng)中，我的英語(yǔ)課以突出幼兒的表現(xiàn)為出發(fā)點(diǎn)，組織形式有創(chuàng)新，掌握好了活動(dòng)的節(jié)奏。幼兒在我的引導(dǎo)下踴躍參與英語(yǔ)游戲，興趣濃厚，積極大膽回答問(wèn)題。該課例也得到了大良幼教同行的肯定和好評(píng)，進(jìn)一步提升了我園的知名度。 　　行文至此，是否要在幼兒園開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)已有了肯定答案。幼兒園英語(yǔ)教學(xué)要以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)為主，依托合適的教材，進(jìn)行生動(dòng)的課堂教學(xué)，開(kāi)展形式多樣的英語(yǔ)活動(dòng)。這樣，幼兒園英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)定會(huì)綻放美麗奪目的光彩。