其實(shí)，對(duì)于我國(guó)的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師都是從學(xué)習(xí)者的身份轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)的，能夠成為老師，那么，Ta們本身就很優(yōu)秀，而且非常明白我國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)哪些經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。因此，首先，要值得肯定的是，其實(shí)許多英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師都還是可以的。此外，對(duì)于想要學(xué)習(xí)英語(yǔ)或者正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，得搞清楚這樣一個(gè)觀點(diǎn)：因?yàn)橄雽W(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，提升自我而英語(yǔ)培訓(xùn)應(yīng)該追求真正可以幫助到自身的，真正適應(yīng)自己的。畢竟英語(yǔ)學(xué)習(xí)這個(gè)東西，每個(gè)人的體驗(yàn)是不同的，有的人覺(jué)得好的，或許另外一個(gè)人會(huì)覺(jué)得不好。因此，要做的就是先明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后找到自己合適的學(xué)習(xí)方式，此外在尋求英語(yǔ)培訓(xùn)的時(shí)候，以下的這些點(diǎn)是可以作為考察的點(diǎn)的：學(xué)習(xí)氛圍：這直接決定了你是否可以有興趣或者是動(dòng)力持續(xù)學(xué)習(xí)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍能夠極大地影響到在里面的人，就算是不想學(xué)的人，看著身邊的人都在學(xué)，也很難做到不為所動(dòng)。機(jī)構(gòu)資質(zhì)：一個(gè)機(jī)構(gòu)是否成熟，是否有經(jīng)驗(yàn)，是否正規(guī)都決定了在這里學(xué)習(xí)的人的體驗(yàn)，一個(gè)優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)能夠?yàn)閷W(xué)員提供的東西，往往不只是知識(shí)這么簡(jiǎn)單。機(jī)構(gòu)師資：老師永遠(yuǎn)是最好的領(lǐng)路人，老師要是都不行，帶錯(cuò)了路，后面的學(xué)習(xí)就算是在努力，恐怖都要與終點(diǎn)越來(lái)越遠(yuǎn)了。課程設(shè)定：不要小看合理而科學(xué)的課程，它能夠幫助學(xué)習(xí)的人逐步建立起一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式，如果只是很機(jī)械式的學(xué)習(xí)，最后的結(jié)果往往也是很機(jī)械式的。最后，要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是，在線的一個(gè)學(xué)習(xí)，其實(shí)就是除了學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行了改變，內(nèi)容和以往傳統(tǒng)式的線下的學(xué)習(xí)是沒(méi)有什么區(qū)別的，如果學(xué)習(xí)者愿意付出努力，那就一定能學(xué)好。