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                晴天2030
                
            
        
        
         
    
        
    
  
    
    
        
        
        
        
        
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            管制英語培訓(xùn)教學(xué)大綱
        
        
        
        
        
        
            
        
               
                
        
                    
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        易叉叉叨叨
                  
              
              
              已采納  
          為了規(guī)范全國高等學(xué)校英語專業(yè)的英語教學(xué)，特制訂本教學(xué)大綱。本大綱所作的各項規(guī)定，對全國各類高等學(xué)校的英語專業(yè)均有指導(dǎo)作用，也是組織教學(xué)、編寫教材和檢查與評估教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。一、 培養(yǎng)目標(biāo)高等學(xué)校英語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)和廣博的文化知識并能熟練地運用英語在外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化、科技、軍事等部門從事翻譯、教學(xué)、管理、研究等工作的復(fù)合型英語人才。21世紀(jì)是一個國際化的知識經(jīng)濟時代。我們所面臨的挑戰(zhàn)決定了21世紀(jì)我國高等學(xué)校英語專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格：這些人才應(yīng)具有扎實的基本功、寬廣的知識面、一定的相關(guān)專業(yè)知識、較強的能力和較高的素質(zhì)。也就是要在打好扎實的英語語言基本功和牢固掌握英語專業(yè)知識的前提下，拓寬人文學(xué)科知識和科技知識，掌握與畢業(yè)后所從事的工作有關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，注重培養(yǎng)獲取知識的能力、獨立思考的能力的創(chuàng)新的能力，提高思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)。二、 課程設(shè)置英語本科專業(yè)學(xué)制為4年。根據(jù)英語專業(yè)教學(xué)規(guī)律，一般將4年的教學(xué)過程分為兩個階段，即：基礎(chǔ)階段（一年級和二年級）和高年級階段（三年級和四年級）?；A(chǔ)階段的主要教學(xué)任務(wù)是傳授英語基礎(chǔ)知識，對學(xué)生進(jìn)行全面的、嚴(yán)格的基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生實際運用語言的能力、良好的學(xué)風(fēng)和正確的學(xué)習(xí)方法，為進(jìn)入高年級打下扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。高年級階段的主要教學(xué)任務(wù)是繼續(xù)打好語言基本功，學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識和相關(guān)心業(yè)知識，進(jìn)一步擴大知識面，增強對文化差異的敏感性，提高綜合運用英語進(jìn)行交際的能力。在兩個教學(xué)階段中課程的安排可以有所側(cè)重，但應(yīng)將4年的教學(xué)過程視為一個整體，自始至終注意打好英語語言基本功。英語專業(yè)課程分為英語專業(yè)技能、英語專業(yè)知識和相關(guān)專業(yè)知識三種類型，一般均應(yīng)以英語為教學(xué)語言。三種類型的課程如下：（1） 英語專業(yè)技能課程：指綜合訓(xùn)練課程和各種英語技能的單項訓(xùn)練課程，如：基礎(chǔ)英語、聽力、口語、閱讀、寫作、口譯、筆譯等課程。（2） 英語專業(yè)知識課程：指英語語言、文學(xué)、文化方面的課程，如：英語語言學(xué)、英語詞匯學(xué)、英語語法學(xué)、英語文體學(xué)、英美文學(xué)、英美社會與文化、西方文化等課程。（3） 相關(guān)專業(yè)知識課程：指與英語專業(yè)有關(guān)聯(lián)的其他專業(yè)知識課程，即有關(guān)外交、經(jīng)貿(mào)、法律、管理、新聞、教育、科技、文化、軍事等方面的專業(yè)知識課程。英語專業(yè)4年的專業(yè)課教學(xué)總學(xué)時為2，000-2，200學(xué)時。不包括公共必修課和公共選修課。各校所開設(shè)的英語專業(yè)課程原則上不應(yīng)少于2，000學(xué)時，一般不超出2，200學(xué)時。各校在安排教學(xué)計劃時可根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)特點及具體條件開設(shè)相應(yīng)的選修課，安排教學(xué)時數(shù)。三、教學(xué)原則專業(yè)課程教學(xué)是實施全面素質(zhì)教育的主要途徑。專業(yè)課程教學(xué)不但要提高學(xué)生的業(yè)務(wù)素質(zhì)，而且要培養(yǎng)他們的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)。在專業(yè)課程教學(xué)中要正確處理好業(yè)務(wù)素質(zhì)教育和其他素質(zhì)教育的關(guān)系，使它們有機地、和諧地融為一體。要注意學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的合理性。既要注意各門課程內(nèi)在的系統(tǒng)性，又要注意各門課程之間的聯(lián)系，以符合學(xué)生整體知識結(jié)構(gòu)的要求。在課程安排上，要注意專業(yè)技能課、專業(yè)知識課和相關(guān)專業(yè)知識課的合理配置。打好扎實的語言基本功，注重各項語言技能的全面發(fā)展，突出語言交際能力的培養(yǎng)。語言基本功的訓(xùn)練是英語教學(xué)的首要任務(wù)，必須貫穿于4年教學(xué)的全過程。在注意聽、說、讀、寫、譯各項技能全面發(fā)展的同時，更應(yīng)該突出說、寫、譯能力的培養(yǎng)。注重培養(yǎng)跨文化交際能力。在專業(yè)課程的教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生對文化差異的敏感性、寬容性以及處理文化差異的靈活性。加強學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。專業(yè)課程教學(xué)中要有意識地訓(xùn)練學(xué)生分析與綜合、抽象與概括、多角度分析問題等多種思維能力以及發(fā)現(xiàn)問題、解決難題等創(chuàng)新能力。在教學(xué)中要正確處理語言技能訓(xùn)練和思維能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系，兩者不可偏廢。四、教學(xué)方法與教學(xué)手段專業(yè)課程的教學(xué)方法直接關(guān)系到學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)與提高。課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，改變過去以教師為中心的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和研究能力。在教學(xué)中要多開展以任務(wù)為中心的、形式多樣的教學(xué)活動。在加強基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時，采用啟發(fā)式、討論式、發(fā)現(xiàn)式和研究式的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，最大限度地讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。引導(dǎo)學(xué)生主動積極地利用現(xiàn)有圖書資料和網(wǎng)上信息，獲取知識，并使學(xué)生在運用知識的過程中培養(yǎng)各種能力。同時，要注意教學(xué)方法的多樣性，要根據(jù)不同的教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的和要求，選擇相應(yīng)的教學(xué)方法，并鼓勵教師積極探索新的教學(xué)方法。課堂教學(xué)要與學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實踐活動相結(jié)合。課外學(xué)習(xí)和實踐是課堂教學(xué)的延伸與擴展，是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力的重要途徑，應(yīng)在教師的指導(dǎo)下有目的、有計劃、有組織地進(jìn)行。課外學(xué)習(xí)和實踐活動應(yīng)以課堂教學(xué)的內(nèi)容為基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 以及培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、語言綜合運用能力、組織能力、交際能力、思維能力和創(chuàng)新能力?；顒討?yīng)面向全體學(xué)生，注意發(fā)展個性，提倡人人參與，培養(yǎng)合作精神。其形式可包括：課外閱讀、演講、辯論、讀書報告會、戲劇表演、編輯報紙雜志、專題訪談、拍攝電視片等。除參加校內(nèi)課外學(xué)習(xí)和實踐活動外，還應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參加與專業(yè)相關(guān)的各種社會實踐活動?？茖W(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和信息時代的到來，為教育手段的現(xiàn)代化提供了條件和保障，也為英語教學(xué)提供了豐富的資源。教學(xué)手段的現(xiàn)代化關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。要積極采用現(xiàn)代的、多元的和全方位的教學(xué)模式，在充分利用原有的電教設(shè)備的基礎(chǔ)上，積極探索和開發(fā)計算機輔助教學(xué)。有條件的要逐步建設(shè)計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、光盤資料中心以及多媒體自修中心，為更新教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)效率、培養(yǎng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法創(chuàng)造條件。同時也為學(xué)生提供一個更加靈活、方便、實用和廣闊的學(xué)習(xí)和實踐的空間。五、測試與評估測試與評估是了解學(xué)生英語水平、檢查教學(xué)大綱執(zhí)行情況、評估教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教學(xué)改革的重要手段。測試必須具有科學(xué)性、客觀性和可行性。測試應(yīng)既有助于提高學(xué)生的語言運用能力，又有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維分析能力。測試內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)大綱規(guī)定的、學(xué)生在各個學(xué)習(xí)階段必須掌握的語言技能、交際能力以及語言和文化等方面的知識；同時應(yīng)注重檢驗學(xué)生分析問題和解決問題的能力。測試和評估的方式和方法應(yīng)根據(jù)不同的課程和不同的學(xué)習(xí)階段而有所不同。測試中的客觀題和主觀題應(yīng)保持合理科學(xué)的比例，高年級的課程應(yīng)我采用撰寫論文、口頭表述、討論答辯等形式。為了幫助各校和有關(guān)部門了解執(zhí)行本教學(xué)大綱的情況，教育部委托全國高校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會英語組在第四學(xué)期和第八學(xué)期分別實施全國英語專業(yè)四級和八級統(tǒng)一考試。四級和八級考試著重檢查學(xué)生的英語語言的綜合運用能力。各校還應(yīng)根據(jù)各自的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置，采取多種形式對學(xué)生的素質(zhì)和能力進(jìn)行全面的評估。四級和八級考試的具體內(nèi)容和要求以教學(xué)指導(dǎo)委員會英語組頒布的四級和八級考試大綱及四級和八級口試大綱為依據(jù)。要在全國范圍內(nèi)逐步推廣四級和八級口試。各校應(yīng)正確對待四級和八級統(tǒng)考，要防止為準(zhǔn)備統(tǒng)考而影響正常的教學(xué)秩序，更反對為應(yīng)付統(tǒng)考而采取其他不正當(dāng)手段的做法。畢業(yè)論文是考察學(xué)生綜合能力、評估學(xué)業(yè)成績的一個重要方式。畢業(yè)論文一般應(yīng)用英語撰寫，長度為3，000-5，000個單詞，要求文字通順、思路清淅、內(nèi)容充實，有一定的獨立見解。評分時除了考慮語言表達(dá)能力外，還應(yīng)把獨立見解和創(chuàng)新意識作為重要依據(jù)。各校要加強對學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的指導(dǎo)和評審，使之對學(xué)生真正有所裨益，防止流于形式。      
        管制英語培訓(xùn)教學(xué)大綱
                    
              144      評論（12）        
            
                
                            
                
                    
        shishan786
                    
                
                
            
            
        請您再說的詳細(xì)一些好嗎？小學(xué)，初中的高中生在一起上課嗎？
            
                275        評論（9）            
            
                
                            
                
                    
        莫強求Jt
                    
                
                
            
            
        1.小學(xué)生---準(zhǔn)備詩歌,童搖,小故事,游戲,兒童歌曲(配合手上或是全身動作).另外可以教字母和發(fā)音:以B開頭的單詞,boat, banana, bike, book, baby...可以讓小朋友把這些單詞畫出來,做成一本ABC書.2.初中生---每天做些口語練習(xí),小組,一對對,或是全班也行.就是那種模仿實際生活的對話:見面問好,問路,問時間,等.給中學(xué)生講故事,講完后要討論,讓他們寫些感想.每天給寫詞組,讓他們造句.可以講些語法知識.讓學(xué)生做些填空補缺,找rhyming words, compound words, opposite words...3.高中生要做很多筆頭練習(xí),填空補缺,寫作文,聽力練習(xí)等.補習(xí)班要辦好,活動不要死板,給小朋友準(zhǔn)備些物資獎勵,小書簽,小糖果,給他們飲料和良好的通風(fēng)設(shè)備.你對小朋友好,小朋友明白,家長也能看到..一傳十,十傳百,你的學(xué)生會絡(luò)繹不絕.最好是再花點錢請鎮(zhèn)上某個重點學(xué)校的老師來,這樣你學(xué)校的分量會更重些.辦學(xué)要放長遠(yuǎn).對不起,我羅索這么多.祝你成功!
            
                86        評論（10）            
                        
        
                                
                
               
    
                
                
        
                    
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