其實，對于我國的學(xué)習者來說，現(xiàn)在英語培訓(xùn)機構(gòu)的老師都是從學(xué)習者的身份轉(zhuǎn)變過來的，能夠成為老師，那么，Ta們本身就很優(yōu)秀，而且非常明白我國的英語學(xué)習者在學(xué)習過程中會出現(xiàn)哪些經(jīng)常犯的錯誤。因此，首先，要值得肯定的是，其實許多英語培訓(xùn)機構(gòu)的老師都還是可以的。另外，在線的英語學(xué)習的出現(xiàn)，是由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的一個發(fā)展，通過傳統(tǒng)式的線下的英語學(xué)習所轉(zhuǎn)變而來的，那么，首先在一個學(xué)習的便捷度上來說，在線的學(xué)習就是有優(yōu)勢的，它不再要求學(xué)習者頻繁的奔波于教室和家之間，而是通過網(wǎng)絡(luò)就能夠進行學(xué)習，極大的節(jié)約了時間和精力，在某種程度上，其實也是減輕了學(xué)習者的一個壓力。此外，在線的學(xué)習，因為機構(gòu)的成本并不是很高，對于學(xué)習者的一個花費，也是不高的，不會造成過多的經(jīng)濟壓力，也算是給了更多人一個學(xué)習的機會。最后，要強調(diào)的一點就是，在線的一個學(xué)習，其實就是除了學(xué)習的方式進行了改變，內(nèi)容和以往傳統(tǒng)式的線下的學(xué)習是沒有什么區(qū)別的，如果學(xué)習者愿意付出努力，那就一定能學(xué)好。