新教材英語(yǔ)培訓(xùn)筆記圖片
休閑星星仔
Jingelababy今
樽品愛(ài)榴蓮
Iamoverthemoonabouttsvoice。我為這種聲音欣喜若狂。還有一件事，目前我在學(xué)的ABC天卞英語(yǔ)的老師和我提到 若想征服英語(yǔ)是不難的 堅(jiān)持要有一個(gè)適合的研習(xí)環(huán)境以及練習(xí)口語(yǔ)對(duì)象，老師水平是關(guān)鍵，發(fā)音純正很重要，堅(jiān)決經(jīng)常練習(xí)口語(yǔ)，一對(duì)一家教式教學(xué)才可以有.好.的學(xué)習(xí)成效 課程結(jié)束后仍要重聽(tīng)錄音文檔 來(lái)進(jìn)一步深化知識(shí) 然后要是真的無(wú)對(duì)象可練習(xí)的環(huán)境，可以上可可或BBC取得課余教材閱讀 多說(shuō)、多練、多問(wèn)、多聽(tīng)、多讀，迅速的語(yǔ)境就培養(yǎng)起來(lái)，學(xué)習(xí)效果會(huì)非常迅速明顯的；easiersaidthandone。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。diamoudcutdiamoud。強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。HukouFalls。湖口瀑布。paper-cutting。剪紙。bringoutthepassofdance。散發(fā)出舞蹈的激情。Diembe。非洲手鼓。Thedisastylocaldelicacy。這道菜是當(dāng)?shù)氐拿朗?/p>
細(xì)細(xì)粒的寶貝
英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目前使用的教材都有哪些？ 目前英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)引入較多的有，歐美原版的英語(yǔ)教材+自主研發(fā)的教材，通過(guò)以歐洲語(yǔ)言共同框架℃EFR為基礎(chǔ)，研發(fā)出適合國(guó)內(nèi)學(xué)員學(xué)習(xí)的英語(yǔ)教材。很多機(jī)構(gòu)的教材都會(huì)融合生動(dòng)可愛(ài)的原創(chuàng)人設(shè)、趣味多樣的活動(dòng)和朗朗上口的英文歌曲，為學(xué)生帶來(lái)地道的美語(yǔ)學(xué)習(xí)素材。 學(xué)好英語(yǔ)，雖然說(shuō)教材的選擇非常重要，但是再好的教材也有學(xué)員是喜歡的、合適的，也有是不合適的。但是不管怎么樣，有了優(yōu)秀的教材也需要有優(yōu)秀的老師來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)，這樣才能進(jìn)步的很快。我給大家找到一節(jié)免費(fèi)的外教課：【試課鏈接】這家的教材是非常豐富的，可以看看優(yōu)質(zhì)的外教是如何結(jié)合教材講解的。
天道酬勤1212
英語(yǔ)筆記，到底應(yīng)該怎么記1、注音標(biāo)(Phonetics),標(biāo)重音(Stress).每單元的英語(yǔ)課文都有不少生詞、一詞多音和容易讀錯(cuò)的英語(yǔ)單詞,某些英語(yǔ)單詞作名詞和動(dòng)詞的發(fā)音不同,如'record(n.)和re'cord(vt.).將英語(yǔ)音標(biāo)和重音記在被注的單詞上邊,并要求學(xué)生在朗讀課文時(shí)重視所注的音標(biāo)和重讀音節(jié).這樣,一旦課文讀熟,那些單詞的正確讀音也就熟記在心了.2、釋義(Paraphrase).英語(yǔ)中有不少生詞、多義詞、短語(yǔ)、習(xí)慣語(yǔ)和難句需要用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)或漢語(yǔ)來(lái)解釋.如：quarrel爭(zhēng)吵(to argue or disagree angrily with someone);forture財(cái)富(great wealth).在課文學(xué)習(xí)過(guò)程中,注釋的重點(diǎn)是一些較難的名詞、短語(yǔ)和重點(diǎn)句型,而不必每個(gè)句子都解釋.注釋文字書(shū)寫(xiě)位置的原則是“就近”,即盡可能記在被解釋的單詞旁邊,以便在閱讀課文時(shí)被注視.若解釋的英文單詞較多,原文旁邊寫(xiě)不下或記下去因單詞太多書(shū)寫(xiě)太密而不清晰時(shí),可記在相對(duì)較近的空白處,注釋文字與被注文字之間可劃一直線連接.也可記錄在詞匯表中該單詞的后面.3、劃重點(diǎn)(Language Points).我指導(dǎo)學(xué)生用五角星標(biāo)出新句型、用三角形標(biāo)出舊句型、用圓圈標(biāo)出介詞或冠詞、用方框標(biāo)出新的短語(yǔ)和詞組、用直線或水浪曲線劃出英語(yǔ)課文中的關(guān)鍵句,科普文、議論文中表明作者中心論點(diǎn)的句子.語(yǔ)法和練習(xí)中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)也該劃出來(lái),以便引起重視.4、提要(Guideline).即用簡(jiǎn)潔的英文概括提示課文或段落、或句子的要點(diǎn).這一工作常常與上述幾項(xiàng)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行,先在原文上作上線條、小圓圈之類(lèi)的標(biāo)記,再在旁邊空白處寫(xiě)上要提示的文字.例如,現(xiàn)在使用的高中英語(yǔ)教材每一單元閱讀課文的正文前面都有“預(yù)習(xí)提示”(包括課文的重點(diǎn)生詞和要討論的問(wèn)題),課文的后面常要求學(xué)生作簡(jiǎn)要筆記Note Making ;這是教材編輯為方便學(xué)生預(yù)習(xí)而編寫(xiě)的內(nèi)容.我要求學(xué)生在自學(xué)課文時(shí),先從這些“預(yù)習(xí)提示”入手,以便把握預(yù)習(xí)的重點(diǎn).然后再根據(jù)“提示”去預(yù)習(xí)正文.如高二(下)第十四單元Satellite(衛(wèi)星)是一篇科普文章,學(xué)生可以根據(jù)“預(yù)習(xí)提示”和Note Making把課文分為四個(gè)段落,我指導(dǎo)學(xué)生在各段落旁分別寫(xiě)上Broadcasting satellite(廣播衛(wèi)星),Weather Satellite(氣象衛(wèi)星),Communication Satellite(通訊衛(wèi)星),Space Satellite(太空衛(wèi)星).這樣,“預(yù)習(xí)提示”所述的課文要點(diǎn)就概括、凸現(xiàn)出來(lái)了,課文的段落大意和中心思想也一清二楚了.5、標(biāo)疑(Question).英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ),因此,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們常常會(huì)碰到許多問(wèn)題.閱讀過(guò)程中可以在有問(wèn)題的地方打一個(gè)問(wèn)號(hào),再尋找機(jī)會(huì)向老師或同學(xué)求教或查閱有關(guān)參考書(shū)解疑.6、分析難點(diǎn)(Comprehension).學(xué)生閱讀英語(yǔ)課文,不斷會(huì)遇到一些難點(diǎn),經(jīng)過(guò)老師的講解,或與同學(xué)一起討論有些可能當(dāng)場(chǎng)已經(jīng)完全理解,有的還似懂非懂.不管怎樣,邊聽(tīng)邊記下析難的文字,既有利于課后消化,也有利于復(fù)習(xí)回顧.7、補(bǔ)缺(Replenishment).英語(yǔ)詞匯表和一些參考書(shū)中對(duì)某些單詞和詞組的解釋不夠全面,有些只講了名詞的意思,而未說(shuō)明作動(dòng)詞、形容詞等的意義.老師應(yīng)該讓學(xué)生自己查詞典或告訴他們別的用法,并讓他們記錄下來(lái).比如學(xué)習(xí)了名詞success(成功),應(yīng)該讓他們記下形容詞successful、副詞successfully和動(dòng)詞succeed.8、糾錯(cuò)(Correct Mistakes).中學(xué)英語(yǔ)教材的編寫(xiě),包括選文以及課文的注釋和練習(xí)的編寫(xiě)等,是經(jīng)過(guò)眾多高水平的國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家和編輯反復(fù)斟酌和把關(guān)的,與一些課外閱讀材料相比,質(zhì)量當(dāng)然高得多,但難免有個(gè)別的不妥之處.如原Senior English for China Book IA的練習(xí)中出現(xiàn)了spend…on doing sth,而所有的語(yǔ)法書(shū)和詞典上都用spend…in doing sth.又如：It is no good to do it.應(yīng)改成It is no good doing it.我在講課時(shí),把這些情況告訴學(xué)生,并要求學(xué)生自己查有關(guān)工具書(shū)證實(shí),并將這些錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái).果然,教材再版時(shí)把這兩個(gè)錯(cuò)誤都糾正過(guò)來(lái)了.總而言之,教學(xué)生作書(shū)頭筆記,不僅要規(guī)定記,而且要具體規(guī)定怎么記,怎樣記,尤其是剛開(kāi)始時(shí),連記在什么地方,英語(yǔ)單詞的大小也應(yīng)講清楚.特別是較難的課文,要記的內(nèi)容多,若記得不當(dāng),或單詞太大,會(huì)成為一筆“糊涂帳”,最終連自己也看不懂.所以教師要作好示范,把自己作的書(shū)頭筆記復(fù)印下去,讓學(xué)生模仿.事后可抽查學(xué)生的課本,一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,當(dāng)面指導(dǎo).當(dāng)今的中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)很重,往往是被動(dòng)學(xué)習(xí),忙于應(yīng)付,一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷督促才能養(yǎng)成.培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率對(duì)他們來(lái)說(shuō)是終身受益的.
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