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小學(xué)英語校本培訓(xùn)總結(jié) 總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是我整理的小學(xué)英語校本培訓(xùn)總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。 我英語組的校本培訓(xùn)工作,堅(jiān)持以學(xué)校的思想為指導(dǎo),以落實(shí)教師專業(yè)化這一培訓(xùn)思路,用新的教育思想促進(jìn)全體教師實(shí)現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位,在實(shí)際培訓(xùn)中,我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視,措施有力,對教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力、物力的支持,讓每一位教師通過學(xué)習(xí)提高教學(xué)、教育技能。在全體教師的共同努力下,本學(xué)年,我英語組的校本培訓(xùn)工作,取得了較大的發(fā)展,現(xiàn)總結(jié)如下: 一、領(lǐng)導(dǎo)重視,目標(biāo)明確 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的校本培訓(xùn)工作非常重視,經(jīng)常參加督促和指導(dǎo)我們英語組的.活動,尤其是李和老師和金斌峰老師,始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn),把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為中心工作來抓,提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,走科研興校之路的辦學(xué)思路。另外,我們學(xué)校經(jīng)常組織先進(jìn)教師進(jìn)行交流,校長還帶頭進(jìn)行了很多德育專題講座、特色講座等等。 二、加強(qiáng)認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念 隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展,對教師工作的要求也越來越高,為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,教師必須努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),而繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)是提高教師各項(xiàng)技能素質(zhì)的重要途徑。對此,我組每位組員積極學(xué)習(xí)先進(jìn)知識,讀了很多教育專著,并都有讀后感。 三、加強(qiáng)培訓(xùn),促進(jìn)發(fā)展 注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié),促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)。具體要求為: ?。?)每學(xué)年每位青年教師有一份自培計(jì)劃和一份總結(jié)。 ?。?)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)并要求及時(shí)的評課。 ?。?)每學(xué)期每位老師開一節(jié)公開課。 ?。?)每學(xué)期寫xx字以上的讀書心得1篇。 ?。?)每位教師積極參加集體備課。 四,加強(qiáng)交流,共同發(fā)展。 1、我英語組積極參加集體備課活動,共六節(jié),大家踴躍發(fā)表自己的見解,討論熱烈。集體備課后都及時(shí)的進(jìn)行課堂展示,再磨課,再展示,在循序漸進(jìn)中求得發(fā)展組員的業(yè)務(wù)水平。 2、公開課進(jìn)行了7次,有的時(shí)候還進(jìn)行同課題不同時(shí)候不同時(shí)間進(jìn)行公開教學(xué),評了同一節(jié)課后,再修改,討論之后,去上同一課題,收獲完全不一樣??傊矣⒄Z組的校本培訓(xùn)工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下,取得了一定的成績,在新的一年里,我們將繼續(xù)努力,找準(zhǔn)差距,克服困難,使校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺階。 ;
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一、二年級(1)在課堂上,借助實(shí)物、圖片、教師的動作與表情,能對教師用英語提出的要求作出基本正確的反應(yīng)。(2)能夠聽懂,并能根據(jù)實(shí)物、圖片、動作等,用正確的語音語調(diào)說出所學(xué)單詞400個(gè)左右。(3)能夠背誦所學(xué)的兒歌,會唱所學(xué)的英文歌曲。(4)能夠掌握最基本的日常交際用語(如Hello./Hi.Goodmorning./Howareyou?等)。能夠進(jìn)行簡單的對話(發(fā)出簡短的指令,作出簡單的陳述,使用簡單的疑問句以及對簡單的疑問句和選擇疑問句作出回答等)。三、四年級(1)基本能夠聽懂課堂用語。(2)能夠按順序背誦字母表,并可以認(rèn)讀、拼寫字母的大小寫形式,區(qū)分印刷體和手寫體。(3)能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀所學(xué)的單詞、詞組和課文。(4)能夠根據(jù)場景,用正確的語音、語調(diào)進(jìn)行簡單的對話。(5)能夠聽懂,并用正確的語音、語調(diào)說出所學(xué)單詞400個(gè)左右,并能夠拼寫其中所學(xué)常用單詞200個(gè)左右。(6)能夠正確、規(guī)范地書寫大小寫字母、單詞和句子。五、六年級(1)能夠聽懂課堂用語,基本聽懂題材熟悉、難度淺于教材課文、語速為每分鐘80詞左右的聽力材料。(2)在能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀所學(xué)的單詞、詞組和課文的基礎(chǔ)上,掌握所學(xué)重點(diǎn)單詞、固定短語和基本句型的基本用法。能夠用正確的語音、語調(diào)說出所學(xué)單詞400個(gè)左右,能夠拼寫所學(xué)常用單詞250個(gè)左右。(3)能夠在所學(xué)語言知識范圍內(nèi)進(jìn)行日常會話。(4)能夠閱讀與教材課文難易程度相當(dāng)?shù)脑婧喴讏D畫故事。(5)能夠書面回答與課文有關(guān)的問題,能寫便條式的、以雙方信息交流為主的英語。(6)理解以下時(shí)態(tài):一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)和begoingto表示的將來時(shí)。掌握所學(xué)規(guī)則動詞的詞形變換。能識別所學(xué)實(shí)義單詞的詞性。三、教學(xué)內(nèi)容為達(dá)到上述教學(xué)目的和教學(xué)要求,小學(xué)階段應(yīng)教授下列幾方面的內(nèi)容:(一)字母表(二)基本語音、語調(diào)(三)詞匯1.接觸(聽、說、認(rèn)讀)1200個(gè)左右單詞和一定數(shù)量的短語和習(xí)慣用語。2.拼寫450個(gè)左右常用單詞。(四)語法1.名詞可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞、名詞的數(shù)、專有名詞、所有格。2.代詞人稱代詞的主格、賓格形式,物主代詞的形容詞性與名詞性形式,指示代詞,不定代詞,疑問代詞。3.?dāng)?shù)詞100以內(nèi)的基數(shù)詞和序數(shù)詞。4.介詞詞匯總表中介詞的用法。5.連詞詞匯總表中連詞的用法。6.形容詞作定語和表語的形容詞。7.副詞詞匯總表中表示時(shí)間、地點(diǎn)、方式、程度、疑問的副詞的用法。8.動詞動詞的詞類:及物動詞和不及物動詞、連系動詞、基本的情態(tài)動詞和助動詞(be,do,have,shall,will)。時(shí)態(tài):一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)和begoingto表示的將來時(shí)。9.感嘆詞10.句子陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。(五)日常交際用語
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