發(fā)展歷程

中國的商務(wù)英語教學(xué)與科研，與中華人民共和國的對外貿(mào)易和對外開放事業(yè)發(fā)展同步發(fā)展，一直是作為培養(yǎng)復(fù)合型英語人才的高等教育活動來開展的。商務(wù)英語從一開始就具有基于內(nèi)容的英語教學(xué)的特征，以商務(wù)內(nèi)容的材料作為教學(xué)材料，注重培養(yǎng)使用語言處理這些材料的能力。

2007年3月，中華人民共和國教育部正式批準開設(shè)商務(wù)英語本科專業(yè)，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)成為首家獲批準開設(shè)商務(wù)英語本科專業(yè)的高校。

2008年5月9—11日，由高等教育出版社組織召開的全國第四屆體驗商務(wù)英語論壇上，來自150所高校的200余位代表對商務(wù)英語本科專業(yè)的建設(shè)表達了關(guān)切。

2012年，商務(wù)英語正式列入《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》。

2015年，商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)協(xié)作組制定了《高等學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準》。

培養(yǎng)目標(biāo)

旨在培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)、扎實的外語基本功和專業(yè)知識與能力，掌握相關(guān)專業(yè)知識，適應(yīng)中國對外交流、國家與地方經(jīng)濟社會發(fā)展、各類涉外行業(yè)、外語教育與學(xué)術(shù)研究需要的各外語語種專業(yè)人才和復(fù)合型外語人才。

各高校應(yīng)根據(jù)自身辦學(xué)實際和人才培養(yǎng)定位，參照上述要求，制定合理的培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)保持相對穩(wěn)定，但同時應(yīng)根據(jù)社會、經(jīng)濟和文化的發(fā)展需要，適時進行調(diào)整和完善。

培養(yǎng)規(guī)格

學(xué)制與學(xué)位

學(xué)制：一般為4年，各高?？筛鶕?jù)實際情況實行彈性學(xué)制，允許學(xué)生在3—6年內(nèi)完成學(xué)業(yè)。

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

素質(zhì)要求

具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，良好的道德品質(zhì)，中國情懷與國際視野，社會責(zé)任感，人文與科學(xué)素養(yǎng)，合作精神，創(chuàng)新精神以及學(xué)科基本素養(yǎng)。

知識要求

掌握外國語言知識、外國文學(xué)知識、國別與區(qū)域知識，熟悉中國語言文化知識，了解相關(guān)專業(yè)知識以及人文社會科學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識，形成跨學(xué)科知識結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)專業(yè)特色。

能力要求

具備外語運用能力、文學(xué)賞析能力、跨文化能力、思辨能力，以及一定的研究能力、創(chuàng)新能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力、自主學(xué)習(xí)能力和實踐能力。