培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀英語的習(xí)慣現(xiàn)在教學(xué)全部實行新課改，大量提倡把課堂45分鐘還給學(xué)生，反對一言堂。英語課堂也一樣。但是多數(shù)英語老師很困惑。在英語課上，大部分學(xué)生不愿意開口說英語，一說就臉紅和結(jié)巴。要么過多考慮所表達(dá)的詞句是否符合語法規(guī)則、要么發(fā)音不準(zhǔn)、要么不會讀單詞、要么不自信，怕說錯別人笑話等等。這些是比較典型的中國式的英語學(xué)習(xí)，太注重細(xì)節(jié)。并且羞怯心理阻礙了口語訓(xùn)練的順利進(jìn)行。但在這些學(xué)生中，有很多學(xué)生其實英語筆試成績并不差。原因何在？1.平時讀書不出聲，在眾人面前讀和說的機(jī)會太少， 心里素質(zhì)太差。2. 語言的儲備量太小，根本沒得可說，語言表達(dá)空洞，匱乏。對于任何語言而言，沒有一定的輸入就幾乎不會有輸出。因此語言教學(xué)的目標(biāo)無法實現(xiàn)。尤其是在團(tuán)場，課堂一言堂現(xiàn)象更嚴(yán)重。因此我們非常需要采取一些措施來改變此現(xiàn)狀。一、大聲朗讀英語的意義1.朗讀可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。興趣是最好的老師。初學(xué)英語的人要想學(xué)好英語必須先動口模仿，朗讀所學(xué)的句型，課文中的重要詞語、句組、段落、名言名句、優(yōu)秀的英文小詩和短文等，無疑是模仿的一種好方式。通過朗讀可以訓(xùn)練正確的語音和語調(diào)，培養(yǎng)口頭上運(yùn)用語言的能力。有了這種能力，就為大膽地說英語奠定了基礎(chǔ)。從一句到兩句、從少到多地開口說，使學(xué)生產(chǎn)生了學(xué)會的信心而增強(qiáng)自信心，克服了羞怯心理。取得進(jìn)步或受到表揚(yáng)后，更加體會到了成功的喜悅。越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)興趣越濃。充而會更加努力地學(xué)習(xí)。2.大聲朗讀可以培養(yǎng)學(xué)生的語感。因為通過朗讀，刺激聲帶肌肉，可以逐步培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的語音、語調(diào)，這些肌肉我們稱之為“國際肌肉”，這種感覺，我們稱之為良好的語感。而我們中大部分人忽略了語言本身的核心——語感。因此，我們要做的是，先播放標(biāo)準(zhǔn)的外國人的純正發(fā)音進(jìn)行跟讀，等自己的發(fā)音技巧、朗讀水平提高以后，再逐步脫離原音，直接進(jìn)行朗讀練習(xí)。這時，可以選擇一些學(xué)生自己喜歡的英語短文來朗讀或背誦，有了一定積累后，爭取做到熟讀成誦。這樣良好的語感就建立起來了，當(dāng)你在交流和表達(dá)的時候會發(fā)現(xiàn)脫口而出，并且出口成章，同時英語寫作水平也會得到大幅度地提高。3、朗讀能夠幫助學(xué)生豐富詞匯量。孤立的單詞不容易記。而語句、文章是有情節(jié)的。詞放在句子里，聯(lián)系上下文更便于識記。學(xué)生經(jīng)常朗讀，接觸到的生詞、句式日益增多。這對學(xué)生靈活運(yùn)用常用詞以及短語十分有益。實踐證明，英語表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生都善于朗讀，通過朗讀來積累詞匯。4.朗讀是提高學(xué)生口語交際能力的重要手段。古話說：“舌根生智慧！”古往今來，多少中國的“大家、名家”都是從朗讀開始一步、一步積累實力的。千萬不要錯過中學(xué)這個朗讀的關(guān)鍵期！ 通過朗讀，學(xué)生把書面文字還原成口語，把語言知識轉(zhuǎn)化為使用技能，說寫起來就可以運(yùn)用自如。并且在反復(fù)的朗讀中，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)自己發(fā)音的錯誤而校正自己的發(fā)音、培養(yǎng)自己的語感。朗讀期間也會更加注意語句之間的銜接，為講一口流利的英語做鋪墊。5.朗讀有助于提高學(xué)生的注意力。做為英語教師,必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生，朗讀時一定要大聲。因為當(dāng)學(xué)生讀書時，會特別害怕讀錯讓別人聽見，于是會很集中精力，這時的他們雖然只讀了一遍，但是卻相當(dāng)于小聲讀了5遍以上。倘若他們稍微讀快一些會讓他們更集中精力。當(dāng)然，也鍛煉了聽力。 聽說過李陽的瘋狂英語了吧？李陽特別要求學(xué)習(xí)英語就要大聲、快速、清晰地讀.平時你應(yīng)該有所發(fā)現(xiàn)的,小聲默讀與大聲朗讀效果不一樣.大聲讀出來的東西記得清,而且糾正發(fā)音,吐字更清晰,比較有感情6.朗讀可以增強(qiáng)記憶力。 因為最有效的記憶是“肌肉記憶”，朗讀一次，肌肉鍛練一次，記憶加深一次。并且學(xué)生大聲朗讀時為了避免出錯，注意力很集中，只有注意力集中了，記東西才能記得牢。堅持?jǐn)?shù)年朗讀，英語功力無人能敵！三．培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀英語的具體方法1．充分利用早讀，讓學(xué)生大聲朗讀課文2．有意地把朗讀滲透到課堂中。期間給學(xué)生提供多種朗讀方式，以激發(fā)學(xué)生朗讀興趣。3．對不同層次的學(xué)生，朗讀標(biāo)準(zhǔn)不一樣。充而全面地培養(yǎng)了學(xué)生的大聲朗讀。4．課堂上盡可能找些有趣的話題來調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生樂于參與。5．教師前一天布置話題任務(wù)，學(xué)生自主展開話題的形式，可以是對話，演講，課本劇，采訪，短文陳述等。要求人人必須參與。訓(xùn)練材料由簡到難，真正地做到循序漸進(jìn)。6．每天布置朗讀作業(yè)，第二天抽讀。7.經(jīng)常聽英語廣播或錄音帶，并跟著朗讀。選定一套相對比較適合學(xué)生的教材，持之以恒。四．長期堅持下去我們的學(xué)生可以達(dá)到以下目標(biāo)：不久我們的學(xué)生就能夠大聲地、準(zhǔn)確地、流暢地、自信地讀和說英語。并且通過朗讀，掌握語音、語調(diào)、意群，從而形成語感，加深對文章內(nèi)容的理解。使學(xué)生的視覺、聽覺、觸覺等同時并用。真正地養(yǎng)成讀的好習(xí)慣。確定明確的目標(biāo)，在愉快、和諧、充滿自信的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的口語交際能力，最終實現(xiàn)聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)目的。綜上所述，英語朗讀教學(xué)是一項長期的工作，教師首先要提高認(rèn)識，明確朗讀的重要作用，在英語教學(xué)中認(rèn)真地抓好朗讀，充分地發(fā)揮朗讀在英語教學(xué)中的作用。正確引導(dǎo)學(xué)生堅持朗讀訓(xùn)練，并養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，從而提高學(xué)生的英語朗讀能力。