英語如何入門，這是家長們最關(guān)心，也比較感興趣的問題。

我覺得應(yīng)該從下面幾點(diǎn)做起：

1、先過字母書寫關(guān)

英語有26個字母，分為大寫字母和小寫字母，又有印刷體和手寫體之分，以人教版教材的字體寫法為最常見、最傳統(tǒng)的書寫形式。在書寫時要注意筆順正確，格式規(guī)范，同時還要注意向右（看字母上方、頭部）傾斜15度。一定要注意：一開始搭筆寫的時候如果沒有傾斜，就很難再有傾斜度了，字體向右傾斜很美觀，向左則是寫歪了，會很難看。

字母書寫特別是小寫字母書寫，是有技巧和規(guī)律可循的，比如“先尖后彎”的i/j/u/v/w，“兩頭彎”的m/n，“兩頭彎中間直”的f等等。還有就是，無論大小寫，都要頂天立地（上下頂格寫），不要上不著天下不著地，只有一個小t除外，它下面頂格，上面不頂格。家長在檢查孩子的字母書寫時可以通過上面的幾點(diǎn)對號入座。

2、再過音標(biāo)關(guān)

通過26個字母的讀音學(xué)習(xí)音標(biāo)，還可以通過最常見、最熟悉的單詞來學(xué)習(xí)音標(biāo)。掌握了一些音標(biāo)之后，再把48個音標(biāo)分類對比記憶。

記憶音標(biāo)也有技巧和竅門，可以結(jié)合漢語拼音和漢字的讀音來標(biāo)記音標(biāo)（詳見圖片），個別音標(biāo)注意口型和發(fā)音要領(lǐng)。

分清楚了元音和輔音，音標(biāo)掌握好了，下一步就可以劃音節(jié)讀單詞，然后再讀句子和課文。

3、然后是積累詞匯和短語關(guān)

英語單詞有名詞、代詞、動詞、形容詞、語氣詞等等。幾個詞語組合在一起，有固定意義和用法的搭配方式，稱為短語，需要平時的日積月累和反復(fù)使用。

4、最后是過語法和時態(tài)關(guān)

語法比較瑣碎，也是靠平時的積累記憶。時態(tài)，有一般現(xiàn)在時、一般將來時、一般過去時等八種（詳見圖片）。

強(qiáng)調(diào)：以上幾點(diǎn)不是割裂開來的，它們是相輔相成的，有簡到易，由淺入深。

截屏來自網(wǎng)絡(luò)，侵刪。

英語無非是門兒語言，我個人認(rèn)為比咱的漢語要簡單多了。

作為英語老師，哪個老師都能夠講清楚怎么樣把英語學(xué)懂，雖然老師的水平有高有低，但是無論如何，也是有一定的水平的，如果要是教的學(xué)生一個也聽不懂的話，老師自己就得改行。但是無論哪個老師講，你要聽話照做。哲學(xué)不是講了嘛，外因通過內(nèi)因而起作用，老師怎么講你不認(rèn)真學(xué)，不是真心想學(xué)，老師怎么講你也聽不懂。

你端正好態(tài)度，真的想學(xué)英語，那么就告你一個略微簡單的方法。

你備一本語法書，簡單的就行，初中的就可以，并養(yǎng)成隨時查字典的習(xí)慣。這兩點(diǎn)就夠了。

如果你是學(xué)生你就以課本為主，然后一個字一個字的看，不認(rèn)識的詞就問老師，問同學(xué)，查字典。

英語中的簡單句基本語序跟中文是一樣的。比如說，我是老師就翻成，I am a teacher。

最主要的也是，主謂賓，主系表there be句型。

這是宏觀的句子，基本上和中文的是一樣的，你可以字對字的翻譯。

這是快的方法，你如果有時間，可以看看我的xin神英語，講的喬布斯傳，我就是字對字翻譯的。

當(dāng)然啦，英文的和中文的還是不同的，單詞本身有變化。英文還有從句，還有非謂語動詞等等，這些你通過語法書都是能夠弄明白。語法也是要背的，所以說你的決心很重要。

是學(xué)生首先不要想入非非，不要好高騖遠(yuǎn)，一定要跟上老師的課，不明白問老師問同學(xué)，要把課堂上的知識消化了。

如果是成年的英語愛好者就可以拿著字典，看和你水平差不多的書，單詞基本上認(rèn)識，一個字一個字去讀，然后不明白的地方，就問問懂英語的人。

第一認(rèn)單詞，第二找句子主干即學(xué)如何斷句，第三學(xué)句子內(nèi)部的細(xì)節(jié)知識。

比如，一個是，就寫成，is, am, are, was, were, be, being, been.這些詞有什么區(qū)別呢？這些就是句子里面的細(xì)節(jié)問題。學(xué)英文，挺好學(xué)的，但是知識有點(diǎn)兒碎。你要學(xué)之前想好了，要不怕麻煩肯定能夠?qū)W會。怕麻煩，最好也不要開始，省的白耽誤時間。

個人觀點(diǎn)，希望對你有幫助。

你好，我是教育領(lǐng)域創(chuàng)作者春泥945，很高興回答你的“英語如何入門”的問題。

一、啟蒙和初學(xué)不要求會寫，大聲說出來，天天說出口。

英語作為一門語言，實(shí)際上主要的功能就是用于交流。但是在中國，目前主要的檢測方式還是考試。所以很多家長和老師的主攻目標(biāo)還是考試，這個方向?qū)е聦W(xué)生把說英語當(dāng)成是不重要的事情。這是非常錯誤的。不管檢測形式是考試還是口語，我認(rèn)為大聲說出來都是有利于學(xué)習(xí)英語的。

試想一下： 中國人說漢語有多少人實(shí)現(xiàn)學(xué)寫字母和字詞的？不都是先跟著學(xué)習(xí)說話，從一個字一個字的往外蹦，到疊詞到詞語再到句子嗎？所以，學(xué)習(xí)英語也是如此，我們在啟蒙階段或者是初學(xué)階段，不管如何，盡量創(chuàng)造語言環(huán)境，讓孩子針對日常生活中的話題反復(fù)操練，直到他遇到這種語言環(huán)境就直接蹦出來英語，而不是在說漢語的時候，英語學(xué)習(xí)就變得輕松了。

二、在具備一定表達(dá)能力之后，再教他們認(rèn)識英語字母或者是英語單詞。 在有一定的語言基礎(chǔ)以后，孩子有了興趣，不再陌生，結(jié)合生活來學(xué)習(xí)英語單詞就像是會說漢語以后，5歲左右的孩子遇到門頭廣告標(biāo)牌的時候就會主動讀出來，問爸爸媽媽這是什么那是什么，那時候孩子識字速度會非?？?。

三、在上述兩個條件具備之后，再教會孩子寫單詞和字母。 這時候孩子已經(jīng)有了一定的詞匯量，對于英語也有了一定的興趣，自然對寫字就感興趣了。比起一上來就教會孩子寫效果要好得多，因?yàn)橐簧蟻砭徒毯⒆訉懹⒄Z，他們會覺得很枯燥無味。慢慢對英語失去興趣，再后來就是見到英語就頭疼。那永遠(yuǎn)也學(xué)不會英語了。

英語作為一門語言，起初的目標(biāo)一定是要會說，這樣的目標(biāo)引領(lǐng)下，孩子們會對說英語感興趣，覺得英語有用，才會試著去認(rèn)識文字，逐漸會寫。也就是和我們學(xué)習(xí)漢語的順序保持一致！

英語如何入門？

孩子上學(xué)接觸到英語之前，要對孩子進(jìn)行啟蒙。 啟蒙主要在聽的練習(xí)。試想一個小孩從出生到會說話期間都在做什么？ 在接收信息，大量的語言信息。

我們沒有跟一個一歲前的孩子講過語法是什么，為什么一個句子要這么說，一個問題要這樣回答。

可是，孩子到了年齡就學(xué)會了，就是因?yàn)楹⒆觽冊谶@一年或者大半年的時間里，接收了大量的信息。

有的家長反映過，自己的孩子背東西背不過，廣告詞倒是背的溜溜的。為什么呢？

第一，廣告語押韻又朗朗上口。

第二，孩子感興趣。

第三，孩子們聽的多。每天聽，甚至每天聽多次。

我常常在家給孩子檢查聽力錄音，同樣的內(nèi)容一個班要聽五十次。后來我發(fā)現(xiàn)，往往一個班還沒聽完，我五六歲的女兒就學(xué)會了。

如果孩子在小學(xué)入學(xué)之前沒有接觸過英語，那一定按老師的進(jìn)度讓孩子每節(jié)課的內(nèi)容都掌握好。

現(xiàn)在人教版小學(xué)英語教材從三年級開始教授自然拼讀，26個字母發(fā)音會分到每節(jié)課講解。一定要讓孩子記住。

至于音標(biāo)，我認(rèn)為三四年級以引入為主，不作為記單詞的主要方法，講到單詞的時候讓學(xué)生看單詞后面的音標(biāo)，慢慢積累。

語言的學(xué)習(xí)沒有捷徑，多聽，多說，多練才是王道。別說什么興趣是最重要的，上課老師提問都答不上來還談何興趣？