如何給別人培訓(xùn)英語(yǔ)口語(yǔ)
萌萌panda我最愛(ài)
小豆他媽媽
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首先、確定你自己的英語(yǔ)水平。中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的通病是，書面閱讀還可以，口語(yǔ)不行，聽(tīng)力很差，書寫湊合。但每個(gè)人具體情況又都不一樣，有人閱讀專業(yè)書一目十行，但讀紙很勁。有人聽(tīng)新聞可以，聽(tīng)別的不行。你必須首先了解自己，然后針對(duì)你的情況對(duì)癥下藥 這種評(píng)估工作最好找英語(yǔ)好的人幫你做，如果不方便，只能自己評(píng)自己，就要盡量做到客觀 其次、確定自己的發(fā)音水平。我有個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)他的發(fā)音沒(méi)問(wèn)題，可實(shí)際上他說(shuō)得很多詞我都聽(tīng)不懂 你學(xué)的是英國(guó)音還是美國(guó)音都無(wú)所謂，反正最終從你嘴里出來(lái)的肯定是中國(guó)音。最重要的是發(fā)音要合理。英語(yǔ)每一個(gè)單詞都有自己的念法，你不能憑空想象。比如，有人把RESUME讀做RE-SOOM，這樣，別人說(shuō)RE-SIU-MAY，你不知道是什么。你念RE-SOOM，別人也聽(tīng)不懂 再次、確定自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)。嗯 還有一件事，我目前上的ABC天再線口語(yǔ)的外敎說(shuō)過(guò)? 就是想將英語(yǔ)學(xué)好是不難的！一定要有一個(gè)符合的學(xué)習(xí)情境以及進(jìn)修口語(yǔ)対象? 重點(diǎn)就是老浉敎學(xué)經(jīng)驗(yàn)，純正歐美口音(非東南亞)才可以? 不間斷經(jīng)?？谡Z(yǔ)溝通，1v1個(gè)性化學(xué)習(xí)才能有.好.的進(jìn)步效率? 上完捰記得復(fù)習(xí)聽(tīng)取捰后彔音反饋，來(lái)進(jìn)一步深化知識(shí)。不過(guò)實(shí)在沒(méi)有練習(xí)対象的環(huán)境? 可以去 VOA或大耳朵得到捰外敎材練習(xí)，多說(shuō)、多練、多問(wèn)、多聽(tīng)、多讀，一下子口語(yǔ)能力會(huì)提高起來(lái)? 整體效果會(huì)非常迅速明顯的。我這里僅把口語(yǔ)交流做為目標(biāo) 最后、開(kāi)始學(xué)習(xí) 1、口語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要模仿人家的說(shuō)話。這包括語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)兩部分。中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)重視語(yǔ)調(diào)的很少，盡管很多時(shí)候語(yǔ)調(diào)可能比語(yǔ)音更重要 、買一臺(tái)錄音機(jī)，找一合磁帶。根據(jù)你的水平，可以選擇新概念第二或第三冊(cè)，也可以到圖書館借一套有書和磁帶的小故事集。注意：一定要有書，故事篇幅不能太長(zhǎng)，生詞量要小，過(guò)于簡(jiǎn)單沒(méi)有關(guān)系 我傾向于使用故事，而不是對(duì)話或新聞聽(tīng)力材料 、進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。放磁帶，看著書，搞明白每一個(gè)單詞的意思，理解整個(gè)故事情節(jié)。然后，放一句，暫停，學(xué)著人家讀一句，然后，放下一句，暫停，再學(xué)一句，繼續(xù) 、跟讀過(guò)程中要注意的幾點(diǎn)：（1）一定要盡力模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，越象越好 （）開(kāi)始時(shí)速度可以比較慢，要逐步使自己跟上人家的速度。（）中間可以回倒重放，但我傾向于讓大家完成一小段后再回去重來(lái) 、同步閱讀。當(dāng)你對(duì)文章發(fā)音、語(yǔ)調(diào)完全掌握之后，就要在放錄音的同時(shí)同步跟讀。爭(zhēng)取讓自己的聲音與他完全重合。注意語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音。如果中間有結(jié)巴的地方也不要緊，繼續(xù)讀下去，然后再回來(lái)重讀 、關(guān)掉錄音機(jī)，朗誦課文。注意使用學(xué)到的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào) 帶滾瓜爛熟之后，可以進(jìn)入下一篇課文 這樣，一兩個(gè)月之后，當(dāng)你“精讀”過(guò)五到十篇約一千字篇幅的文章之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的英語(yǔ)發(fā)音和聽(tīng)力有了明顯的進(jìn)步 再配合其他學(xué)習(xí)，如與人聊天，看電視，聽(tīng)廣播，等等，口語(yǔ)水平會(huì)得到顯著提高。
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回答 1.模仿：找一些英文原版錄音的材料進(jìn)行對(duì)單詞、短語(yǔ)、句子等的模仿。2.朗讀：在進(jìn)行朗讀模仿時(shí)，要學(xué)會(huì)聽(tīng)自己的發(fā)音和資料中的有什么地方不同，反復(fù)去練習(xí)糾正。3.復(fù)述：用自己的理解和思考將故事的內(nèi)容說(shuō)出。背誦：背誦一些名篇詩(shī)歌短文是很有必要的，基礎(chǔ)較差的人可以先試著背誦一些短語(yǔ)和句型。寫日記：寫日記既可以鍛煉自己在詞組運(yùn)用、語(yǔ)法知識(shí)等的能力，也可以鍛煉自己的英語(yǔ)思維能力。
淡咖啡生活
要想提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，先要掌握基礎(chǔ)的詞匯、語(yǔ)法，可以通過(guò)背單詞書、刷語(yǔ)法題，還可以借助英語(yǔ)媒體，包括聽(tīng)英語(yǔ)新聞、歌曲、英美劇，再加上不間斷的練習(xí)，方式有模仿、朗讀、復(fù)述、背誦等。一、堅(jiān)持練習(xí) 1、模仿 怎樣提高自己英語(yǔ)口語(yǔ)的有效方式第一步就是要學(xué)會(huì)模仿，找一些英文原版錄音的材料進(jìn)行對(duì)單詞、短語(yǔ)、句子等的模仿，也可以找一些英文原版的電影跟著有聲有色的模仿，力求自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)甚至神情語(yǔ)氣力求神似。2、朗讀 怎樣提高自己英語(yǔ)口語(yǔ)口語(yǔ)能力的第二步是大聲朗讀。朗誦其實(shí)也相當(dāng)于是模仿，所也需要自己去找到適合自己的有聲素材去進(jìn)行模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。在進(jìn)行朗讀模仿時(shí)，要學(xué)會(huì)聽(tīng)自己的發(fā)音和資料中的有什么地方不同，反復(fù)去練習(xí)糾正。3、復(fù)述 復(fù)述不是背誦，復(fù)述是通過(guò)自己的語(yǔ)言將你所聽(tīng)到的故事或者所看到的文章描述出來(lái)，在擺脫原文文本和組織結(jié)構(gòu)，用自己的理解和思考將故事的內(nèi)容講出。剛開(kāi)始你可以先附屬文章的中心思想，之后再逐步遞增，復(fù)述是一個(gè)人練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)是提高自己 英語(yǔ)口語(yǔ)的的有效的途徑之一?！?、背誦 背誦不管怎樣都是提高自己英語(yǔ)口語(yǔ)的有效方法，盡管很多人很討厭背誦。不過(guò)我覺(jué)得，背誦已寫名篇詩(shī)歌短文是很有必要的。基礎(chǔ)較差的人可以先試著背誦一些短語(yǔ)和句型。5、寫日記 用英語(yǔ)寫日記無(wú)論是對(duì)提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)還是提高英語(yǔ)其他方面的能力都是一個(gè)很好的方法，寫日記既可以鍛煉自己在詞組運(yùn)用，語(yǔ)法知識(shí)等的能力，也可以鍛煉自己的英語(yǔ)思維能力。 二、借助英語(yǔ)媒體 1、聽(tīng)英語(yǔ)新聞 這僅適用于通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試基礎(chǔ)的英語(yǔ)愛(ài)好者，在聽(tīng)英語(yǔ)新聞的時(shí)候，一邊模仿英語(yǔ)發(fā)音，一邊試著把英語(yǔ)新聞單詞寫下來(lái)，并標(biāo)注每個(gè)停頓和升降調(diào)，這些方法對(duì)英語(yǔ)發(fā)音非常有效?！? 2、看美劇學(xué)習(xí)發(fā)音 這是一種很流行的練習(xí)英語(yǔ)發(fā)音的方法，大家可以模仿美劇里的經(jīng)典臺(tái)詞，標(biāo)記每句臺(tái)詞的停頓和升降，大家可以模仿發(fā)音，然后逐句練習(xí)，直到模仿成功?！ ?、英語(yǔ)歌曲 英語(yǔ)歌曲的節(jié)奏和歌曲中經(jīng)典而實(shí)用的詞語(yǔ)表達(dá)是很實(shí)用的表達(dá)。大家可以先試著學(xué)習(xí)英文歌曲的唱法，當(dāng)然要確定你不是一個(gè)五音不全的人，否則此方法對(duì)你是無(wú)效的。一首接一首的模仿歌曲可以提高興趣和糾正發(fā)音?！? 4、英語(yǔ)app練習(xí) 可以通過(guò)一些不錯(cuò)的英語(yǔ)app，然后找一些老外和你一起在線練習(xí)，模仿老外的發(fā)音，這樣你的英語(yǔ)發(fā)音能力就提高了。 三、參加培訓(xùn) 英語(yǔ)自我練習(xí)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種輔助方法和手段，但很多人缺乏自我意識(shí)，自己一個(gè)人很難堅(jiān)持下去。因此，找一個(gè)專門從事英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)構(gòu)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
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口語(yǔ)練習(xí)主要是輸入和輸出兩個(gè)過(guò)程。一．輸入輸入首先從英語(yǔ)音標(biāo)入手，因?yàn)橹挥幸魳?biāo)發(fā)音正確，單詞才正確。比如一些原音輔音爆破音等發(fā)音技巧。音標(biāo)的發(fā)音練習(xí)呢可以跟著B(niǎo)站口語(yǔ)提升up主“YouTube口語(yǔ)精選”。二.輸出1.輸出的第一步就是要“敢說(shuō)”，不要害怕開(kāi)口，也不要害怕說(shuō)錯(cuò)，說(shuō)的不好就及時(shí)糾正，多練習(xí)一段時(shí)間肯定會(huì)有所提升。2.沒(méi)有可聊天的對(duì)象可以自己模仿影視劇句子，錄音然后聽(tīng)有哪些錯(cuò)誤，然后去糾正。3.也可以利用口語(yǔ)練習(xí)App來(lái)學(xué)習(xí)，如番茄英語(yǔ)，通過(guò)里面的視頻對(duì)話形式，學(xué)習(xí)英語(yǔ)表達(dá)能力。
摳腳大象
們必須學(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣描述東西。從描述上來(lái)講，由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國(guó)人正好相反。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。美國(guó)人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。如何用英文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧。美國(guó)人和美國(guó)人交談80％是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。中國(guó)人常說(shuō)Where is the book（這本書在哪兒）？很少有人說(shuō)What is a book（書是什么）？而美國(guó)的小學(xué)生就開(kāi)始問(wèn)：What is the book？這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學(xué)生也很難回答What is a book？因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。如果已經(jīng)學(xué)會(huì)界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練How to explain things in different ways（用不同的方式解釋同一事物）。一種表達(dá)式對(duì)方不懂，美國(guó)人會(huì)尋找另一種表達(dá)式最終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€(gè)，但表達(dá)它的語(yǔ)言符號(hào)可能會(huì)很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語(yǔ)言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you（我愛(ài)你）。按我們教學(xué)的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒(méi)有什么區(qū)別。這種替換沒(méi)有對(duì)智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒(méi)有啟動(dòng)思維。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒(méi)變，我聽(tīng)不懂I love you，肯定也聽(tīng)不懂I love her。如果替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對(duì)方講電影《泰坦尼克》，告訴對(duì)方那就是愛(ài)，這樣一來(lái)對(duì)方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說(shuō)用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者一個(gè)表達(dá)式對(duì)方聽(tīng)不清楚，舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子來(lái)表達(dá)，直到對(duì)方明白。要有猜測(cè)能力。為什么美國(guó)人和美國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間交流很少產(chǎn)生歧義？就是因?yàn)樗麄冎g能“猜測(cè)”。我們的教學(xué)不提倡“猜測(cè)”。但我覺(jué)得猜測(cè)對(duì)學(xué)好美國(guó)口語(yǔ)很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒(méi)有聽(tīng)懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測(cè)來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。要學(xué)會(huì)使用重要的美國(guó)習(xí)語(yǔ)。不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語(yǔ)”。比如北京人說(shuō)蓋了帽兒了，外國(guó)人很難理解，這就是習(xí)語(yǔ)。所以和美國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國(guó)習(xí)語(yǔ)，他馬上就會(huì)覺(jué)得很親切，也很愛(ài)和你交流。那么什么是習(xí)語(yǔ)？就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。6學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力。這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。
大LY的小世界
下面是些方法，你可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式掌握：）~1.其次，要有大量的閱讀和聽(tīng)力做基礎(chǔ)。在讀和聽(tīng)的過(guò)程中，積累了詞匯，掌握了句型，熟悉了用英語(yǔ)表達(dá)思想的方式，最重要的是培養(yǎng)了語(yǔ)感。2.同時(shí)，學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)也需要用多種辦法：如大聲朗讀英語(yǔ)對(duì)話和文章，朗讀各種句型的例句和口語(yǔ)中最常用的句子，背誦文章及演講，與會(huì)英語(yǔ)的人練口語(yǔ)，當(dāng)然，最好與以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人練口語(yǔ)。事實(shí)上，自言自語(yǔ)亦是練習(xí)口語(yǔ)的有效的方法之一。如果你把自己說(shuō)的英語(yǔ)給錄制下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)自己的錄音，若有問(wèn)題，再加以改正，效果就會(huì)更好。3.說(shuō)英語(yǔ)還要有膽量。如果你能在說(shuō)不太出口，或是說(shuō)不好的情況下，大膽地說(shuō)。說(shuō)上一段時(shí)間后，突然有一天你會(huì)自如、清楚地表達(dá)自己的思想。有了大膽說(shuō)的精神，你才能闖過(guò)口語(yǔ)的難關(guān)。4.只會(huì)學(xué)英語(yǔ)，而不能盡快地去用，那就永遠(yuǎn)也學(xué)不好英語(yǔ)。在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，要始終尋找機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。比如說(shuō)，你周圍有幾個(gè)喜歡說(shuō)英語(yǔ)的朋友，大家在一起就要用英語(yǔ)來(lái)交談。這種交談?dòng)欣诿總€(gè)人的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，因?yàn)榇蠹叶加袡C(jī)會(huì)運(yùn)用自己已掌握的英語(yǔ)知識(shí)來(lái)交流思想，鞏固了已學(xué)的知識(shí)，并把知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能，同時(shí)，還能從別人那兒學(xué)到新的東西。要想學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)就要多說(shuō)。5.能同以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人說(shuō)英語(yǔ)是最佳方法。在國(guó)內(nèi)學(xué)英語(yǔ)缺乏環(huán)境，看電影學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)是彌補(bǔ)環(huán)境不足的好方法。英語(yǔ)電影是一部英語(yǔ)國(guó)家的生活、文化、風(fēng)俗等一切的百科全書，是最全的英語(yǔ)口語(yǔ)百科全書。大量地看英文電影就是你徹底攻克英語(yǔ)“聽(tīng)”和“說(shuō)”的法寶。英語(yǔ)電影把你帶入了一個(gè)新的世界中去。你在電影中，學(xué)到了英語(yǔ)口語(yǔ)的語(yǔ)匯、短語(yǔ)、句子結(jié)構(gòu)，以及表達(dá)各種內(nèi)容的說(shuō)法。你要做的就是把自己想像成電影中的一個(gè)角色，在經(jīng)歷著自己的生活，又在經(jīng)歷著其他人的生活?？傊匆徊侩娪氨仍诿绹?guó)生活一天還好，看電影也能學(xué)到地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。
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