英語上課流程五步教學(xué)法如下：

1、 復(fù)習(xí) (Revision)。

復(fù)習(xí)的作用是“溫故知新”，幫助學(xué)生回憶所學(xué)的語言項目，強化記憶，并對所學(xué)的知識加深理解，總結(jié)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決。在復(fù)習(xí)階段中教師是一位強化記憶者，幫助學(xué)生加深印象，鞏固、記憶所學(xué)的知識，并掌握復(fù)習(xí)的方法。

在復(fù)習(xí)的同時導(dǎo)入新課，出示教學(xué)目標(biāo)，在這一階段，教師要讓學(xué)生知道他們需要自學(xué)什么內(nèi)容，怎樣進行自學(xué)、可以用多長時間，最后要達到什么要求等等。

2、 呈現(xiàn) (Presentation)。

教師在介紹新的語言項目時，首先要使學(xué)生弄清楚新語言項目的意思及其結(jié)構(gòu)形式。利用黑板、實物、圖片、簡筆畫、手勢動作、錄音或創(chuàng)造情景等等，還可以用唱歌、朗誦等其它方法創(chuàng)造情景，介紹新的語言項目。在這一階段，教師是一位講解員，也是一位示范表演者。

3、 操練 (Drill)。

操練主要是指各種機械形式的語言訓(xùn)練活動。操練的形式和方法有多種，但最常見的是跟著教師或錄音重復(fù)（oral repetition）。操練應(yīng)該先易后難，先簡后繁，先準(zhǔn)確重復(fù)，再加速重復(fù)；先單項后換項或多項，直至教師確信學(xué)生達到了能夠進行下一步的熟練程度為止。

操練的目的是使學(xué)生熟悉語言形式或結(jié)構(gòu)，學(xué)生反復(fù)說，正確模仿教師所說的話，直到不要教師的幫助能夠脫口而出，完全記住為止。

4、練習(xí) (Practice)。

練習(xí)是在操練的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進行集中訓(xùn)練語言的熟練和流利程度，檢查前面所學(xué)知識的鞏固程度與教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生逐步熟練而獨立地運用語言地能力。教師要改變教法，提倡以學(xué)生為主體的方法，即給學(xué)生以更多的說練活動的自由和機會。因此不能只停留在機械操練階段。

練習(xí)的目的有：一是檢測和鞏固本節(jié)課的所學(xué)知識和技能，二是引導(dǎo)學(xué)生通過練習(xí)把知識轉(zhuǎn)化為實際問題的解決能力。這對于鞏固學(xué)生的所學(xué)知識、發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨立意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、鞏固 (Consolidation)。

鞏固是英語教學(xué)中不可缺少的步驟。鞏固是加強學(xué)習(xí)運用、加深印象、加固記憶。它能幫助學(xué)生理清知識結(jié)構(gòu)，把握知識的本質(zhì)，掌握知識點之間的聯(lián)系。在每節(jié)課結(jié)束前，要做歸納、總結(jié)性練習(xí)或檢查性復(fù)習(xí)，或抄寫、拼寫或聽寫以及做練習(xí)冊中的練習(xí)。

一個善于學(xué)習(xí)的人，也應(yīng)該是一個善于歸納總結(jié)的人。因此在教師授課中，應(yīng)當(dāng)注重歸納總結(jié)，通過歸納總結(jié)，鞏固教學(xué)成果，激發(fā)學(xué)生思維。長期堅持下來，課堂效率會大幅提高，學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力也會不斷提高。