行業(yè)競爭太激烈，市場趨于飽和，又需要大量的固定成本支出，入不敷出，很容易造成資金鏈斷裂、融資失敗等。

這幾年本來各行各業(yè)都不景氣，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)太多了，也越做越精，做得不專業(yè)的自然就面臨淘汰。

從去年到今年，又有遭遇了新冠狀病毒疫情，所有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上半年5月份之前不得進(jìn)行線下培訓(xùn)。對于單純進(jìn)行線下培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)而言，就意味著這幾個月都沒有營業(yè)，沒有收入，錯過了招生，而且之前收取的培訓(xùn)費(fèi)還可能要退款。

可以說是雪上加霜，壓垮了好些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

據(jù)網(wǎng)絡(luò)爆料，先后有維樂教育、太傻留學(xué)、韋博英語、高冠教育、朗恩兒童英語、朗播網(wǎng)、凱瑞寶貝、學(xué)霸一對一、培正逗點(diǎn)、樂知英語、理優(yōu)一對一、歐拉早教、海風(fēng)教育等宣布倒閉。

對于依然活躍或者堅(jiān)守等待的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

受到經(jīng)濟(jì)大環(huán)境和疫情等各種宏觀環(huán)境的影響，行業(yè)競爭異常激烈，且由于網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，教育環(huán)境的改革，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨的是整個體系的變革重組，能否適應(yīng)科技和市場的變化，適應(yīng)家長、學(xué)生的需求？又該如何來應(yīng)對未來的各種不確定性，如何增強(qiáng)自身的競爭力和應(yīng)變力？這都是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要重新思考的問題。

總體而言，可以歸入一個問題，那就是定位問題。面對這樣的變化，作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就必須變革，如果沒有及時跟上變化，勢必被淘汰。

至于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)倒閉的原因，可以舉個例子分析：

就如把一只青蛙放在大鍋里，里頭加水再用小火慢慢加熱，青蛙沒有及時跳出來，原因可能如下：

第一種可能，他的感覺系統(tǒng)比較麻木。由于是冷血動物，身體溫度每天都變化，外界溫度上升，他就沒有感覺到。

第二種可能，他雖然感覺到了外界溫度的變化， 但太懶，慣性思維讓他不想改變。

第三種可能，他雖然感覺到了變化，但覺得無關(guān)緊要，太過于自信。

第四種可能，他后來才感覺到高溫，那時候想跳出來，可是已經(jīng)晚了。

總之，青蛙就是這樣慢慢地被煮熟而不自知。

這個例子很形象，想一想，我們有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)倒閉的原因是不是像這只被煮熟青蛙？