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中考英語作文寫作六要素 每年的英語中考都有寫作這一考查的內(nèi)容,所以同學們要重視寫作的方法,消除畏懼心理,排除心理障礙??v觀近幾年中考英語寫作題,題材一般是寫人、寫事、寫物、寫景、日記、書信、通知、便條等文體。一般來說,不同的寫作題材,它的人物,時間,寫作的重點也是不盡相同的。下面簡單介紹一下中考英語寫作六個要素:審題清,要點明,列提綱,全文順,無病句,打草稿。 審題要清 看到考題后,先不要急于動筆,要仔細看清題目要求的內(nèi)容。在自己的頭腦中構(gòu)思出一個框架或畫面,確定短文的中心思想,不要匆匆下筆,看懂題意,根據(jù)提供的資料和信息來審題。審題要審格式、體裁、人物關(guān)系、故事情節(jié)、主體時態(tài)、活動時間、地點等。 要點明確 要點是給分的一個重要因素。為了防止寫作過程中遺漏要點,同學們要充分發(fā)揮自己的觀察力,把情景中給出的各個要點逐一羅列出。 列出提綱 為寫作做好準備。根據(jù)文章要點短文的中心思想將主要句型、關(guān)鍵詞語記下,形成提綱。 寫順全文 寫短文時要做到五個方面: 1.避免使用漢語式英語,盡量使用自己熟悉的句型。 2.多用簡單句型,記事、寫人一般都不需要復雜的句型??蛇m當多使用陳述句、一般疑問句、祈使句和感嘆句。不用或少用非謂語或獨立主格結(jié)構(gòu)等較復雜的句型。 3.注意語法、句法知識的靈活運用。語態(tài)、時態(tài)要準確無誤;主謂語要一致,主語的人稱和數(shù)要和謂語一致;注意冠詞用法,例如:It takes Tom half an hour to go to school by bus.中的an不能寫成a;注意拼寫,例如:fourteen,forty,ninth等不要寫成forteen,fourty,nineth等;注意標點符號和大小寫。 4.描寫人物時,要生動具體,可以選擇使用下列詞匯,例如:外形:tall,short,fat,thin,strong,weak,pretty等;顏色:red,yel-low,blue,white,green,brown,black等;心情:glad,happy,sad,excited,anxious,interest-ed等;情感:love,like,hate,feel,laugh,cry,smile,shout等。 5.上下文要連貫。同學們應把寫好的句子,根據(jù)故事情節(jié),事情發(fā)生的先后次序(時間或空間),使用一些表示并列、遞進等過渡詞進行加工整理,使文章連貫、自然、流暢。同學們應注意下面過渡的用法:并列關(guān)系:and,as well as,or…;轉(zhuǎn)折關(guān)系:but,yet,how-ever…;時間關(guān)系:when,while,after,before,then,after that…;因果關(guān)系:so,there-fore,asaresult…;目的:in order to,in order that,so as to,so that…;列舉:for example ,such as…;總結(jié)性:in general,in all,in a word,generally speaking… 沒有病句 中考作文時,由于時間緊、內(nèi)容多,同學們出錯在所難免。因此,改錯這一環(huán)節(jié)必不可少。中考作文評卷是根據(jù)要點、語言準確性、上下文的連貫性來給分,根據(jù)錯誤多少來扣分。因此中考時花幾分鐘時間用來檢查錯誤顯得尤為重要。檢查錯誤應從以下幾個方面入手:(1)看字數(shù)是否達到要求,看有無遺漏要點。 (2)看文體格式是否正確規(guī)范。 (3)看有無語法或用詞上的錯誤。 (4)看單詞拼寫、字母大小寫是否有錯,標點符號有無遺漏或用錯等等。 (5)注意時態(tài)、語態(tài)、人稱是否上下文一致。 先打草稿 考試中,書面表達應做到先打草稿,寫完后多讀幾遍,檢查是否有誤,然后再抄到試卷上,注意字跡要工整,不涂、不畫、不勾不抹,避免不必要的扣分。
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寫作就是通過語言表達你自己的思想。這里面有兩個要素:語言和思想。對于一個成功的寫作行為來說,這兩點缺一不可。在運用母語寫作時,我們基本上不用花很多時間和精力去考慮語言,因而我們的重點是放在內(nèi)容上。但是在學習用外語寫作時,語言和內(nèi)容就都需要注意。如果處理不好這兩者之間的關(guān)系,我們可能就永遠也學不好英語寫作。 一般說來,學習英語寫作有三個步驟,這三個步驟是不能截然分開的。 第一, 學習這門語言的基本的詞匯和語法。此時的學習者對這門外語的基本用法還未掌握,因此尚處于學習語言的基礎(chǔ)階段。這時寫作訓練一般沒有,即使有也只是為練習詞匯和語法服務。這種練習一般說來內(nèi)容都非常簡單,強調(diào)的是學習者所使用的詞匯和語法必須正確。 第二, 語言和內(nèi)容并舉。此時的學習者已經(jīng)掌握了該語言的一些基本的詞匯和語法,可以用該語言表達自己的簡單的思想。這時的寫作練習可以達到兩個目的:(1)繼續(xù)增強對語言的掌握;(2)用英語表達一定的思想。在具體的學習實踐中,這兩者實際上是不可分的。有許多初三的學生開始用英語記日記,其實他們就正處于這一階段。 第三, 主要強調(diào)內(nèi)容。當學習者對一門外語的詞匯和語法有了一定的掌握,可以用它來表達相對復雜的思想時,就基本進入了第三階段。此時的語言已經(jīng)不是最大的障礙,如何寫出好的內(nèi)容成了頭等大事。這一階段的學習者所注重的是如何選材、如何組織文章之類的問題。有人說只有這第三階段的寫作才是真正的寫作。這一說法可能失之偏頗,但成功的寫作是必須達到這第三階段的。
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