撒旦情人518
一只小毛驢兒歌歌詞如下：
我有一只小毛驢，我從來也不騎，
有一天我心血來潮騎著去趕集，
我手里拿著小皮鞭，我心里正得意，
不知怎么嘩啦啦啦啦我摔了一身泥。
我有一只小毛驢，我從來也不騎，
有一天我心血來潮騎著去趕集，
我手里拿著小皮鞭，我心里正得意，
不知怎么嘩啦啦啦啦我摔了一身泥。
《小毛驢》是林重冏詞曲的兒童歌曲。這是一首傳唱廣泛，伴隨很多兒童成長的經(jīng)典兒歌。童聲版的《小毛驢》讓人聽上去自然舒暢，掩蓋不了稚嫩和童趣。
《小毛驢》的歌詞親切生動，饒有兒歌情趣。曲調(diào)活潑甜嫩，曲式淺簡，節(jié)奏歡快，念唱結(jié)合，易學易唱，受到兒童們的歡迎喜愛。
擴展資料
兒童圖書《小毛驢》
《小毛驢》是著名兒童文學作家葛翠琳的作品，文字細膩而溫情，如一幅圖畫把孩子們帶進山林——那兒正是小動物們歡快的世界。這個世紀里充滿了友愛，小動物們彼此分享果實，同時也分享了他們的友情。
葛翠琳女士善于用散文詩一般的語言向孩子們描繪大自然的美景，從中也滲透出她對孩子們的一份期待：孩子們通過讀故事，來了解與人共處的一些道理——謙讓和分享是一種美德。
愛延續(xù)泉泉
歌曲：我有一只小毛驢
作詞：林重冏
作曲：林重冏
我有一只小毛驢
我從來也不騎
有一天我心血來潮騎他去趕集
我手里拿著小皮鞭
我心里正得意
不知怎么嘩啦啦啦啦
我摔了一身泥
我有一只小毛驢
我從來也不騎
有一天我心血來潮騎他去趕集
我手里拿著小皮鞭
我心里正得意
不知怎么嘩啦啦啦啦
我摔了一身泥
我有一只小毛驢
我從來也不騎
有一天我心血來潮騎他去趕集
我手里拿著小皮鞭
我心里正得意
不知怎么嘩啦啦啦啦
我摔了一身泥
我有一只小毛驢
我從來也不騎
有一天我心血來潮騎他去趕集
我手里拿著小皮鞭
我心里正得意
邱shannon
“我有一只小毛驢，我從來也不騎”是歌曲《小毛驢》中的歌詞
原唱：林重冏
作詞：林重冏
作曲：林重冏
發(fā)行時間：1960年
音樂風格：兒童
中文版：
我有一只小毛驢我從來也不騎
有一天我心血來潮騎著去趕集
我手里拿著小皮鞭我心里正得意
不知怎么嘩啦啦啦我摔了一身泥
英文版：
donkey donkey I beg youplease don't sing hiha
I shall feed you I shall feed you
please don't sing hihahiha hiha hiha hiha
why you sing so well
I shall feed you I shall feed you
please don't sing hiha
好貓墻紙
這首歌是《我有一只小毛驢》。
《我有一只小毛驢》
我有一只小毛驢? 我從來也不騎
有一天我心血來潮騎著去趕集
我手里拿著小皮鞭? 我心里正得意
不知怎么嘩啦啦啦啦我摔了一身泥
我有一只小毛驢? 我從來也不騎
有一天我心血來潮騎著去趕集
我手里拿著小皮鞭? 我心里正得意
不知怎么嘩啦啦啦啦我摔了一身泥
我有一只小毛驢? 我從來也不騎
有一天我心血來潮騎著去趕集
我手里拿著小皮鞭? 我心里正得意
不知怎么嘩啦啦啦啦我摔了一身泥
《我有一只小毛驢》是一首中國的兒童歌謠。這首兒歌生動形象，活潑可愛，描述了小毛驢的可愛和小孩子的活潑，唱起來朗朗上口，爸爸媽媽可以通過這首歌讓孩子對小毛驢有所了解，并進一步擴展自然知識。
兒歌 (nursery rhyme)，是以低幼兒童為主要接受對象的具有民歌風味的簡短詩歌。它是兒童文學最古老也是最基本的體裁形式之一。兒歌是民歌的一種，全國各地都有。內(nèi)容多反映兒童的生活情趣，傳播生活、生產(chǎn)知識等。
兒歌的吟唱中，優(yōu)美的旋律、和諧的節(jié)奏、真摯的情感可以給兒童以美的享受和情感熏陶。幼兒唱兒歌，則是情感的外泄過程，并能從中體驗模仿成人的勞作和生活，驗證自己的經(jīng)驗和記憶演變。
兒歌可以分為國語兒歌、客家童謠、粵語童謠、英語兒歌等。國語兒歌大多是現(xiàn)代作品，如我們耳熟能詳?shù)摹恫赡⒐降男」媚铩?、《小螺號》等；客家童謠廣泛流傳于客家地區(qū)，以客家話形式傳唱，如影響了每一個客家兒童童年的《月光光》；英語兒歌即是以英語為創(chuàng)作語言的兒歌，我們比較熟悉的如《Jingle Bells》等等。
飛翔飛飛
《小毛驢》
歌曲原唱：林重冏
音樂風格：兒童
歌曲語言：中文
我有一只小毛驢我從來也不騎
有一天我心血來潮騎著去趕集
我手里拿著小皮鞭我心里正得意
不知怎么嘩啦啦啦我摔了一身泥
擴展資料：
《小毛驢》是林重冏詞曲的兒童歌曲。這是一首傳唱廣泛，伴隨很多兒童成長的經(jīng)典兒歌。童聲版的《小毛驢》讓人聽上去自然舒暢，掩蓋不了稚嫩和童趣。
《小毛驢》的歌詞親切生動，饒有兒歌情趣。曲調(diào)活潑甜嫩，曲式淺簡，節(jié)奏歡快，念唱結(jié)合，易學易唱，受到兒童們的歡迎喜愛。歡快的節(jié)奏，活潑生動的語言，悅耳動聽的歌聲，讓寶寶陶醉在聲樂之中。擴大寶寶的知識面，使寶寶學會使用形象語言，描述動物及事物特征兒歌朗朗上口，合轍押韻，寶寶愛聽，也容易跟著媽媽學。
其次，兒歌短小精悍，便于寶寶記憶，寶寶一學就會，增強了寶寶的自信心，鍛煉了寶寶的記憶力幼兒是一個好動的階段，同時又是學習語言，提高語言表達的最好的階段，語言活波的特點，可以激發(fā)他們學習語言的興趣，同時也可以引起他們的美感鑒賞能力。
嬰兒聽兒歌，會從和諧優(yōu)美的聲音中領(lǐng)受親人的愛撫，從而產(chǎn)生情感效應，心理得到慰藉和滿足。而幼兒唱兒歌，則是感情的外泄過程，并且能從中體驗模仿成人的勞作和生活，驗證自己的經(jīng)驗和記憶。
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