如何選擇閱讀育兒的方向和內(nèi)容，會(huì)讓我們有了不一樣的育兒體驗(yàn)。因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，今年我讀了60多本育兒書(shū)籍，其中這8本書(shū)徹底改變了我的育兒方式。1、《溝通圣經(jīng)：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方位溝通技巧》作者：尼基·斯坦頓“如果你覺(jué)得自己的閱讀速度太慢，也許這并不是你的錯(cuò)?！痹谟齼洪喿x旅程道路上，在積累閱讀量之前，需要做的是提升閱讀能力，具體說(shuō)就是提高閱讀速度和閱讀效率。俗話(huà)說(shuō)工欲善其事，必先利其器。有了高效率的閱讀能力，也會(huì)讓你的閱讀體驗(yàn)事半功倍?！稖贤ㄊソ?jīng)：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方位溝通技巧》的增進(jìn)閱讀速度和閱讀效率這兩章的內(nèi)容，非常實(shí)用也容易操作。閱讀速度慢需要提高你的辨識(shí)廣度，而閱讀的選擇要先決定閱讀內(nèi)容的優(yōu)先級(jí)，不同的部分用不同的速度閱讀，書(shū)中還介紹了閱讀方法的五個(gè)步驟SQ3R閱讀法，包括縱覽、問(wèn)題、閱讀、回憶和檢查。這五個(gè)步驟似乎很費(fèi)力，但作者告訴我們“有效的閱讀就像騎腳踏車(chē)一樣，一開(kāi)始很難，但最后的結(jié)果是值得的。”提高閱讀的速度和質(zhì)量，只有堅(jiān)實(shí)的知識(shí)背景做基礎(chǔ)，才會(huì)讓我們?cè)谠诿總€(gè)教育的瞬間智慧的選擇。2、《遇見(jiàn)孩子，遇見(jiàn)更好的自己》作者：賽西?高夫/ 戴維?托馬斯 / 梅麗莎?切瓦特?！敖逃坏╅_(kāi)始時(shí)，你要認(rèn)識(shí)自己，提高自我認(rèn)知，凡事慎于始?！蔽覀冞@一代父母不再重視一門(mén)心思地想改變子女，認(rèn)識(shí)到自身也需要改變和學(xué)習(xí)，父母和孩子需要共同成長(zhǎng)。正如美國(guó)希拉里.克林頓所言：“我第一次做你的母親，你第一次做我的女兒，讓我們彼此關(guān)照，共同成長(zhǎng)?！蔽覀儾粌H要努力發(fā)現(xiàn)孩子獨(dú)特的性格，還要知道他們成長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)管教和慈愛(ài)，約束和自由的尺度，還需要讓教育充滿(mǎn)創(chuàng)意。在教育的過(guò)程中，我們的一些行為又會(huì)讓我們想到自己的原生家庭，我們?cè)谕杲?jīng)歷過(guò)的一切像個(gè)影子悄聲無(wú)息的影響著我們對(duì)孩子的教育，這本書(shū)會(huì)讓我們更多的進(jìn)行自我認(rèn)知，知道自己是怎樣的一個(gè)人，如何才能更好的引導(dǎo)孩子。正向書(shū)中說(shuō)的那樣“我們教育孩子，往往不是因?yàn)閻?ài)，而是出于害怕”.3、《美國(guó)兒科學(xué)會(huì)育兒百科(0-5歲全新修訂第5版)》作者：斯蒂文·謝爾弗“盡管孩子給你的禮物簡(jiǎn)單，但足以改善你的生活?！毙率謰寢屧趧傞_(kāi)始遇到的問(wèn)題是最多，很容易因?yàn)轲B(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)不足，從而產(chǎn)生挫敗感和抑郁心理，所以你需要一本專(zhuān)業(yè)科學(xué)的育兒工具書(shū)。當(dāng)你在遇到孩子的各種養(yǎng)育問(wèn)題時(shí)，比如感冒、腹瀉、濕疹等等，去查《美國(guó)兒科學(xué)會(huì)育兒百科(0-5歲全新修訂第5版)》，他就像你身邊的專(zhuān)業(yè)兒科醫(yī)生一樣會(huì)讓你思路清晰，不再焦慮。美國(guó)兒科學(xué)會(huì)擁有全美最優(yōu)秀的兒科醫(yī)生、育兒領(lǐng)域最前沿的研究水平和最豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其科學(xué)、先進(jìn)的育兒理念在斯蒂文·謝爾弗主編的《美國(guó)兒科學(xué)會(huì)育兒百科(0-5歲全新修訂第5版)》這本權(quán)威著作中得到了集中的體現(xiàn)，目前已修訂到第6版，我在亞馬遜上買(mǎi)的就是第6版，爸爸媽媽可從書(shū)中得到科學(xué)的、緊跟時(shí)代的育兒指導(dǎo)，所有的養(yǎng)育問(wèn)題都可以從中找到答案。4、 《一歲就上常青藤》作者：薛涌“你的孩子一出世，你就對(duì)他或她的教育，就應(yīng)該體現(xiàn)誘導(dǎo)式、對(duì)話(huà)式的常青藤原則?！庇齼焊鞣N實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題都是戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題，但是最重要的還是育兒方向的選擇，也就是我們說(shuō)的戰(zhàn)略層面?！俺Ｇ嗵佟弊畛跏敲绹?guó)8所名校體育聯(lián)盟的名字，這些學(xué)校通過(guò)這個(gè)聯(lián)盟彼此自己有固定的體育聯(lián)賽。所以，“常青藤”從字面意思來(lái)說(shuō)講的是體育。為什么美國(guó)人用一個(gè)大學(xué)體育聯(lián)盟來(lái)命名精英教育呢？因?yàn)轶w育在西方自古以來(lái)就是精英教育的核心，是培養(yǎng)領(lǐng)袖的必修課。體育教給孩子遵守規(guī)則的法律意識(shí)，和隊(duì)友合作的“團(tuán)隊(duì)精神”，激勵(lì)和團(tuán)結(jié)全隊(duì)的領(lǐng)袖才能，必勝的決心和競(jìng)爭(zhēng)的勇氣，正確的面對(duì)失敗，尊重對(duì)手的公正精神等。這正是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中基本的游戲規(guī)則。美國(guó)從幼兒園層面就開(kāi)始滲透這樣的理念，通過(guò)游戲培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀(guān)念和社會(huì)技能。這本書(shū)里關(guān)于語(yǔ)言能力培養(yǎng)，音樂(lè)教育，孩子度過(guò)童年的方式，品德教育，夏令營(yíng)，童子軍，價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)等等方面，都給了我醍醐灌頂?shù)母惺?。如果你困惑自己的教育方式，不妨多去借鑒國(guó)外先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，會(huì)帶給你育兒戰(zhàn)略方向的思考。5、《孩子，挑戰(zhàn)》作者：魯?shù)婪颉さ吕卓怂? 薇姬·索爾茲"永遠(yuǎn)相信，對(duì)你的孩子影響最大的人永遠(yuǎn)是你自己。"隨著孩子的逐漸長(zhǎng)大，他們帶給你的挑戰(zhàn)也越來(lái)越多。在給孩子自由的同時(shí)，也需要給孩子規(guī)則。孩子的每一次挑戰(zhàn)，我們都要把它看成機(jī)遇，是重新面對(duì)自己的時(shí)刻，也是重新和孩子建立連結(jié)的時(shí)刻，如何在挑戰(zhàn)中贏得孩子的愛(ài)和尊重，《孩子，挑戰(zhàn)》教會(huì)你學(xué)習(xí)的是如何成為孩子的合作者，有方法了解他們，有能力引導(dǎo)他們，不讓他們成了沒(méi)人管的“野孩子”，也不讓他們?cè)诩依锔械綁阂趾椭舷?。給孩子營(yíng)造堅(jiān)定而和善的氛圍，你不僅需要的是各種正面的方式，更重要的是透過(guò)這些正面方式的背后，你對(duì)自己和孩子的認(rèn)識(shí)在不斷改變，而這些改變是非常有價(jià)值的。作者美國(guó)兒童心理學(xué)家魯?shù)婪?德雷克斯，開(kāi)創(chuàng)性地將阿德勒的精神分析法和個(gè)體心理學(xué)發(fā)展為一系列實(shí)踐方法，直接影響了正面管教、父母PET效能等方法的提出，所以《孩子，挑戰(zhàn)》可以說(shuō)是經(jīng)典中的經(jīng)典。如果說(shuō)讓家長(zhǎng)每人人手一本，都不為過(guò)。魯?shù)婪?德雷克斯最常說(shuō)的話(huà)就是，“讓他的帆，無(wú)風(fēng)可吹”，指的是行動(dòng)上的保持距離和情感上的不動(dòng)聲色。當(dāng)然我們都是普通人，并不能保證看完書(shū)后所有育兒方法都是正確的 ?。不管是孩子還是自己錯(cuò)了，都需要我們能接納自己和孩子的不完美，專(zhuān)注未來(lái)而不是糾結(jié)過(guò)往，才能慢慢看到效果。6、《正面管教》作者：簡(jiǎn)·尼爾森“在你努力改變舊的習(xí)慣時(shí)，對(duì)你自己和孩子要有耐心?！痹诿鎸?duì)孩子給我們的挑戰(zhàn)中，克制自己的脾氣對(duì)我們來(lái)說(shuō)太困難。這本書(shū)更著重在于踐行方向，很多接地氣的方式非常實(shí)用，比如“在糾正孩子的行為之前，先要贏得孩子的心”、“積極的暫?！?、“對(duì)每一種錯(cuò)誤目的的有效鼓勵(lì)方式”等等，在踐行這些方式的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)不是我變得更有耐心了，而是孩子的心態(tài)和認(rèn)識(shí)更正確，對(duì)自己心態(tài)和行為認(rèn)識(shí)也更理性?！墩婀芙獭奉嵏擦藗鹘y(tǒng)的養(yǎng)育方式，在你跟孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，它教會(huì)讓你和孩子之間相互尊重；在你習(xí)慣性給孩子下達(dá)指令時(shí)，它教會(huì)你讓孩子參與解決問(wèn)題；在你忍受不了孩子的哭聲而去妥協(xié)孩子的時(shí)候，它教會(huì)你要和善于堅(jiān)定并行；在你嚴(yán)厲教育孩子時(shí)刻，它教會(huì)你孩子只有在感覺(jué)更好時(shí)，才會(huì)做的更好。一旦你理解了正面管教的原理，你就會(huì)不自覺(jué)的運(yùn)用到孩子的管教方式當(dāng)中。在和善和堅(jiān)定的氛圍中，培養(yǎng)孩子的自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問(wèn)題的能力，并不是難事。7、《優(yōu)秀的綿羊》作者：威廉·德雷謝維“學(xué)無(wú)止境地追求課外活動(dòng)，不僅僅侵占了自己的空余時(shí)間，更犧牲了理智探索的機(jī)會(huì)，結(jié)果就是，他們根本沒(méi)有任何時(shí)間能夠全身心地去傾注于某種摯愛(ài)?！彪S著孩子逐漸長(zhǎng)大，你可能會(huì)急于讓他上各種培訓(xùn)班，灌注各種學(xué)科知識(shí)?？墒潜裙噍斨R(shí)更重要的是，是培養(yǎng)他獨(dú)立思考的思維習(xí)慣。《優(yōu)秀的綿羊》的作者耶魯大學(xué)教授威廉·德雷謝維奇發(fā)現(xiàn)當(dāng)前美國(guó)精英教育已經(jīng)陷入了誤區(qū)，這套系統(tǒng)下培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生大都聰明，有天分，斗志昂揚(yáng)，但同時(shí)又充滿(mǎn)焦慮、膽小怕事，對(duì)未來(lái)一片茫然，極度缺乏目標(biāo)感。威廉·德雷謝維奇認(rèn)為，大學(xué)承擔(dān)的責(zé)任首先是教給學(xué)生如何思考。這遠(yuǎn)比我們理解的思考深和遠(yuǎn)，這里的思考說(shuō)的是思辯的習(xí)慣，并把習(xí)慣用于實(shí)際生活。學(xué)會(huì)思考就是以批判的眼光去審視身邊的任何事物，不自以為是，不妄下結(jié)論。孩子讀過(guò)的書(shū)，聽(tīng)到的理念，看到的藝術(shù)，受過(guò)的教育以及感受過(guò)的情緒都會(huì)成為他精神世界的一部分，這些會(huì)促使他們質(zhì)疑之前所有的自我認(rèn)知。教育讓孩子成為一個(gè)完整的人，又不斷的使我們脫胎換骨，自我療傷。在幫助孩子思考他想成為什么樣的人之前，先要讓他明白他是什么樣的人。不管外界對(duì)他的評(píng)價(jià)如何，他要能發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)知自己，明白自己想要的理想和追求。8、《發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)》作者：詹妮弗.?？怂埂澳忝看蝿兊艉⒆幽撤N偏好或喜愛(ài)的一層外殼，就離某種優(yōu)勢(shì)的核心越近了一點(diǎn)，這叫優(yōu)勢(shì)追隨?！笨吹胶⒆由砩系娜秉c(diǎn)很容易，但是看到孩子的優(yōu)勢(shì)需要我們付出努力。《發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)》告訴我們優(yōu)勢(shì)不是簡(jiǎn)單的愛(ài)好，也不是才華，而是可以用來(lái)顯露孩子的才華。我們不會(huì)希望孩子長(zhǎng)大后連自己的興趣都不知道是什么，日子過(guò)的混沌迷茫。所以，為了孩子開(kāi)始思考自身的優(yōu)勢(shì)，我們需要引導(dǎo)孩子觀(guān)察自己對(duì)行為活動(dòng)和人際交往的反應(yīng)，我們?cè)侥芤龑?dǎo)孩子這樣做，孩子就越善于做這種事；我們?cè)脚c孩子一起致力于辨認(rèn)和思考優(yōu)勢(shì)，這種思維方式也越能成為習(xí)慣。這種訓(xùn)練需要我們付出努力，孩子越小，這種訓(xùn)練越容易，因?yàn)樗麄冇仔〉男撵`尚未受到太多負(fù)面思想的侵蝕。思考優(yōu)勢(shì)，我們先觀(guān)察，然后得出某種結(jié)論，然而隨著深入了解和分析，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他只喜歡特定的某種事物。比如孩子喜歡看書(shū)，你覺(jué)得他有閱讀上的優(yōu)勢(shì)。然而通過(guò)觀(guān)察和分析，你發(fā)現(xiàn)他喜歡讀科幻類(lèi)的書(shū)，而正是這點(diǎn)，讓你對(duì)他的優(yōu)勢(shì)有更深入的了解?！栋l(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)》作者詹妮弗.福克斯提到一個(gè)有趣的概念叫“優(yōu)勢(shì)頓悟”。也就是說(shuō)通過(guò)分析、追尋、綜合并最終改變對(duì)優(yōu)勢(shì)的看法，以這種思考方式得出某個(gè)與孩子優(yōu)勢(shì)有關(guān)的新觀(guān)點(diǎn)或新認(rèn)識(shí)，就叫優(yōu)勢(shì)頓悟。幫助孩子踏上自我探索的征程，總有一天這種思維習(xí)慣的培養(yǎng)將為孩子生活的各個(gè)方面注入新的意義。正如詩(shī)人紀(jì)伯倫在《論孩子》寫(xiě)到：“你們的孩子，都不是你們的孩子。他們借你們而來(lái)，卻不是從你們而來(lái)。他們雖和你們同在，卻不屬于你們。你可以給他們你的愛(ài)，卻不能給他們你的思想。因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿！庇齼簩?duì)我來(lái)說(shuō)，不只是教育孩子，更是一場(chǎng)自我的修行，尊重孩子，也尊重自己，成長(zhǎng)是一輩子的事情，我們都走在路上。??