部分地區(qū)調(diào)低英語分數(shù)，或?qū)⒔抵粮笨?/p>

部分地區(qū)調(diào)低英語分數(shù)，或?qū)⒔抵粮笨?，不管英語是否降為副科，學生都不能放棄對這門學科的學習，學習英語的必要性不容忽視，部分地區(qū)調(diào)低英語分數(shù)，或?qū)⒔抵粮笨啤?/p>

中小學生是國家的未來，他們就像是早上八九點鐘的太陽，所以，對于中小學生的教育，不僅是家長關(guān)注的焦點，同時也是社會大眾關(guān)心的熱點問題。

學生通過學習知識獲得進步，一點一點的積累，厚積薄發(fā)，對于學生而言，學習是枯燥乏味的，尤其是學生不只學習 一門學科，除去三大主科之外還有副科。

教育不是一成不變的，隨著社會的發(fā)展，應試教育的思想已經(jīng)不再適合教育發(fā)展主流，素質(zhì)教育能夠促進學生全面發(fā)展，讓學生擺脫“唯成績論”的束縛。

素質(zhì)教育背景下，學生不再接受填鴨式的教學，而同時這也不等于文化課知識的學習不重要，學習對學生來說仍然重要，是學生升學的重要依據(jù)。

在眾多學科當中，英語作為三大主科之一，同時也是一門外來語，對多數(shù)學生來說無疑是學習中的難點，很多家長未來讓孩子英語考出高分，還會給孩子報名英語補課班。

英語獲得學生和家長過多的重視

雙減之后，校外補課班不能在利用學生放假時間進行學科類補課了，其中英語補課班受到最大的沖擊，畢竟多數(shù)學生都有補習英語的需求，在很大程度上也加劇了教育內(nèi)卷。

雖然現(xiàn)在補課班不能給學生補習英語了，但是還是有家長偷偷的給孩子找補課班，因為家長擔心學生適應了補課模式之后，一下子不補課就跟不上課了；

家長對孩子成績的重視程度超越了學生本身，長期以來，英語也獲得了學生和家長過多的重視，家長本著為了孩子好的想法，而這樣其實也在加大學生的壓力。

畢竟英語作為主科，在考試中發(fā)揮著重要的作用，有些偏科的學生，因為英語一門成績不好，名次就大幅度下降，這讓學生和家長都焦慮不已。

不過隨著教育的發(fā)展和變化，對于英語這門學科，似乎也要作出改變，目前取消英語主科地位的呼聲一直水漲船高，部分地區(qū)也作出了相關(guān)調(diào)整。

中小學生迎“好消息”，一門主科有望降為副科

英語長期以來作為主科，和國語語文、數(shù)學平起平坐，這門外來語言，獲得的重視程度遠遠超越了語文，據(jù)統(tǒng)計，我國中小學生花費在學習英語上的時間要比學習語文的時間多出2倍不止。

畢竟是外來語言，中小學生學習起來的難度也很大，本身學生的學習負擔就重，光是應付英語這一門學科就有些應接不暇，背完單詞做練習，做完練習做試卷，似乎沒有盡頭。

為了平衡中小學生的學習時間，同時也為了減輕學生的`學習壓力，英語主科地位或有變化，有望降為副科，如果是真的，這對中小學生來說也是一個好消息。

比如上海市，就取消了小學英語期末考試，這也是一次不小的改動了，而且上海市作為經(jīng)濟發(fā)達的城市，教育資源豐富，有人猜測，上海市作出這樣的改變或許另有深意。

遼寧省身先士卒，率先做出行動

如果說上海市的改變說明不了什么，那么遼寧省中考降低英語分值，這個信號就很明顯了。

原來遼寧省中考英語分值為120分，調(diào)整之后，降至為100分，而語文和數(shù)學依然是120分滿分。

中考英語足足下降了20分，這也讓英語首次從主科位置上調(diào)整下來，于是又網(wǎng)友表示，遼寧省中考的此次改革，也預示著今后英語有可能從主科降為副科，全國范圍內(nèi)實行。

在筆者看來，不管英語是否降為副科，學生都不能放棄對這門學科的學習，學習英語的必要性不容忽視，這不僅關(guān)系到學生考試，還關(guān)乎學生今后的發(fā)展。

重視英語，不等于過度重視，家長首先就要明確這一概念，正確的引導學生學習英語。

隨著越來越多的人看重英語這門語言，父母們擔心孩子們會輸在起跑線上，就會送孩子去昂貴的補課班學習。雖然教育部門已經(jīng)推行了減負政策，但并不影響父母們給孩子報學習班的熱情。

可這種學習是有成效的嗎？答案是否定的。如果說是為了提高孩子們的卷面成績，那么父母們的目的達到了；如果說是為了提高它日常生活的應用性，那就有待考量了。

小學中學科目將調(diào)整，英語主科或降至副科，有些地方已實行

英語作為三大主科的其中一科，一直是父母和學生們頭疼的焦點，畢竟很多人費解的是學習了數(shù)12載的英語卻不一定會用到，小部分同學高中畢業(yè)以后會選擇學習和英語有關(guān)的一些專業(yè)，而大部分同學可能到了大學就會接觸得少一些，甚至步入到社會也不會從事和英語有關(guān)的工作。

讓學生們頭疼的英語學科

在我上學的那個年代，英語是到了初中才被非常看重的。在小學時期，我們只需要在玩中學會一些單詞就可以了，然而隨著時間的更迭，英語這門學科越來越受到關(guān)注，甚至從步入到學習生活開始就要學習它。

作為第二語言它的學習過程肯定是不比其他主科輕松的，即使花費了大量的時間和金錢，但是最后得到的結(jié)果卻并不是那么地可觀。

在小學，學習英語知識主要是為了給初中和高中打下良好的底子，就像蓋樓房需要打地基一樣，如果從一開始就能把知識學習好，那么接下來的學習生活就會更加地容易一些。如果沒有打下良好的底子，那在未來的學習當中就會吃力一些。

記得我小的時候并沒有那么多的補習班需要補習的，然而隨著英語的地位越來越高，孩子們的小學生活也不再輕松，只要騰出業(yè)余時間，父母們就會拿出高額的學費為孩子們補習英語，怕孩子們對未來的知識掌握得不扎實，還會讓孩子們提前學習學校的課程。

我們把大把的時間和精力去學習英語是為了什么呢？難道就只是為了提升未來學業(yè)上的分數(shù)嗎？當同學們進入社會之后就會發(fā)覺可能自己所學習的專業(yè)并不需要英語知識，或者畢業(yè)了之后卻完全用不到它。

英語走出主科地位，進入副科行列

對于社會上的一些有關(guān)于英語這門學科的爭議，教育部門也做出了回應。未來英語成為副科將會是趨勢，并且已經(jīng)有一些地區(qū)開始陸續(xù)實施這一政策。這一政策的實施會讓更多的父母和同學們關(guān)注到學習英語是為了以后可以應用到生活當中，而不是應付應試教育的試卷。

有一些地區(qū)則是把英語的分數(shù)從一百二十分制降到了百分之。細心的人也會發(fā)現(xiàn)試卷的形式也從之前的單純記憶，機械訓練的內(nèi)容更改為更切合生活實際的內(nèi)容。讓同學們的學習變得更加有意義。

看下圖當中，上海應經(jīng)取消了英語的小學期末考試，并且禁止了全區(qū)范圍內(nèi)的學科統(tǒng)考統(tǒng)測，一二年級可進行期末考查，但不可有書面的考試，二三四五年級也只限數(shù)學和語文的書面筆試，其他學科也只能進行考察。

每每有新政策的公布，率先執(zhí)行的一定是那些一線城市，當然隨著這種政策在大城市的普及之后，就會一點一點地落實到各個省份和區(qū)域。這一政策的落實的確是給父母們減少了經(jīng)濟上的壓力和同學們精神上的壓力。

也就是說，當學習的天平不再向英語傾斜的時候，各位同學們就會把重心轉(zhuǎn)移到其他需要增強的學科上，也讓同學們有更多的時間摸透其他學科的知識要點，讓學習更有針對性。

新的教育政策也更加方便了學生們的學習生活，很多之前在學校解決不了的知識也能在學校得到更好的解決。

更要清楚學習方向 才能得到更好的分數(shù)

過去的日子里，國家做出了如此多的決策，歸根結(jié)底都是為了給同學們減輕學習的壓力讓同學們能有一個舒適的環(huán)境下進行學習。當然作為學生的我們是絕對不可以松懈的，別人都在奔跑，自己也不能停下來。

越來越嚴峻的中考形勢，會導致很多同學可能會和高中失之交臂。我們都清楚地了解目前社會的就業(yè)形勢，畢業(yè)即失業(yè)，所以若是想要不被社會所淘汰就需要同學們有更好的自制力，努力地為自己的未來創(chuàng)造一片天地。

作為父母一定要對孩子進行正向教育，既要讓孩子們進行有效地學習又要讓同學們有良好的心理狀態(tài)。

同時也要正確地看待英語這門學科，不要為了過度地追求分數(shù)，而給孩子們報各種英語補習的班次，更多的是要聯(lián)系生活實際。

目前的英語和語數(shù)外的地位是一樣的，不管是小學還是初中，分數(shù)比值和語數(shù)都一樣。大多數(shù)人認為，這樣是不合理的，畢竟它只是一門外語。我們不能徹底取消外語，但至少可以降低英語的地位，降為副科。在家長們看來，英語降為副科有很多好處。

1、學生可以有更多的精力學習其他科目。

2、不耽誤我們選拔優(yōu)秀的外語人才。

3、節(jié)省家庭的教育投資，學生再不用花錢補習英語了。

4、有利于縮小城鄉(xiāng)教育差距，現(xiàn)在很多鄉(xiāng)村學校英語教學都跟不上，比城市學校差很遠。

5、有利于給學生減負，現(xiàn)在學生的負擔太重了。

如果把英語降為副科，比如分值降到60分，在很多人看來是非常理想的。既不耽誤國家培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀的外語人才，也減輕了我們學生和家長的負擔。英語不能取消，畢竟各國之間的交流越來越多，英語作為國際性的語言用途還是很大的，但是可以降為副科，沒必要和語文地位一樣。

教育部表示，為保證世界各國的友好溝通交流，勢必要學習英語，英語作為應用最廣的語言，是與各國人民互相交流的工具，我國青少年遲早要擔起祖國發(fā)展的重擔，需要學習英語。將英語踢出中、高考是不現(xiàn)實的，但理解學生和家長的心情，表示部分地區(qū)可以依據(jù)自身情況降低英語的分值。

教育部的回應很是明確，雖然取消英語學科不可能，但英語后續(xù)是有可能只作為副科的，而遼寧已經(jīng)率先將中考英語的分值做出了調(diào)整。原本遼寧省中考英語分值為120分，經(jīng)過調(diào)整后為100分，足足降低了20分，這給了廣大考生以信心，其他地區(qū)也陸續(xù)降低英語在中、高考中的分值也不是不可能。

這種變化已經(jīng)讓多數(shù)學生和家長很是滿意，并沒想著真的能中、高考不考英語，能降低分值已經(jīng)很好，至少學生能把更多的精力放在其他學科上。