新民娜姐
還不錯(cuò)的，老師講的挺好，也很親切。許多英語學(xué)習(xí)者都有一個(gè)同感：當(dāng)學(xué)習(xí)達(dá)到一定程度后，要再上一個(gè)層次似乎變得非常困難，常有一種事倍功半的感覺，而且，不同英語水平的人要“更上” 不同的“一層樓”時(shí)，都會(huì)遇到這個(gè)具有共性的問題。究其原因，洛基英語老師指出沒有足夠的閱讀量是根本性的制約因素，因?yàn)殚喿x量不夠，至少會(huì)造成如下幾方面的弊端，從而造成“原地踏步”的境況： 缺乏語感語感就是對(duì)語言的一種直覺。一個(gè)人講話像不像英語或一篇文章寫得像不像英文，我們能直接覺察到，這就是語感。語感不是天生的，是在學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)并加強(qiáng)的，閱讀材料上如果沒有一定量的積累，就難以建立起語感，而沒有語感，讀起文章來就很費(fèi)勁，盡管每個(gè)語法都明白，每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，但仍然不能從整體上欣賞、把握一篇文章。 缺乏文化背景語言是文化的一部分，具有極深的文化底蘊(yùn)。沒有語言文化背景，英語學(xué)習(xí)者就不能真正完全讀懂外國(guó)文獻(xiàn)(尤其是社會(huì)科學(xué)類)、順暢地與外國(guó)朋友交流，就是因?yàn)椴涣私庥⒄Z的習(xí)俗文化、思維文化及歷史文化，存在著詞匯、修飾、習(xí)用語等方面的阻礙。而文化背景的獲取，最理想、最地道的方法還是通過大量閱讀各種文章(著作)，通過天長(zhǎng)日久的積累，從而消除文化上的隔膜。 不適應(yīng)語言風(fēng)格每一種語言都有其獨(dú)特的風(fēng)格，例如英語中大量地運(yùn)用被動(dòng)句，而漢語則習(xí)慣用主動(dòng)形式來表達(dá)，如果一個(gè)學(xué)習(xí)者只從理論層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)而沒有大量的閱讀實(shí)踐，那么他在閱讀過程中就不適應(yīng)于這種風(fēng)格，總試圖首先用母語思維方式對(duì)內(nèi)容進(jìn)行“轉(zhuǎn)換”，這樣的讀書效率顯然是不高的，講出來的英語也是母語式的。
唔記得叫咩名
常州有劍橋少兒英語的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，地址是江蘇省常州市天寧區(qū)晉陵中路517號(hào)贏通商務(wù)大廈。
在世界各個(gè)地方廣泛使用的教科書和學(xué)習(xí)材料被視為該考試過程的一個(gè)部分，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)材料的改進(jìn)的努力一直沒有間斷。考試中心中英中心在2007年推出的新版教材由劍橋大學(xué)專家審定，是各國(guó)教材中的佼佼者。
劍橋少兒英語考試是一套開放性的考試，它適合世界上參加了本國(guó)課程的兒童。它的教學(xué)和考試都采用相同的教學(xué)大綱和設(shè)計(jì)為四個(gè)等級(jí)。
一級(jí)到三級(jí)的教材的新增單詞量分別在682、1150和666。（一級(jí)到三級(jí)的單詞量為累加過程，即學(xué)完劍橋少兒英語三級(jí)所掌握的詞匯量為2500左右。）
擴(kuò)展資料：
引進(jìn)發(fā)展：
教育部考試中心中英教育測(cè)量交流中心（以下簡(jiǎn)稱中英中心）于1996年夏天引進(jìn)了該項(xiàng)目并負(fù)責(zé)在中國(guó)的推廣。經(jīng)過近9年的不斷發(fā)展完善，劍橋少兒英語逐漸成為一套成熟的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，并在全國(guó)30個(gè)省份建立了承辦機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)單位，建立了劍橋少兒英語教師和口試考官隊(duì)伍。
北京新東方英語學(xué)校，十幾年潛心研究?jī)和砷L(zhǎng)過程及各個(gè)階段生長(zhǎng)、學(xué)習(xí)心理和思維形成模式等方面的復(fù)雜特征，結(jié)合新東方獨(dú)有的英語教學(xué)模式。
研究出一套全國(guó)專為3-14歲少年兒童提供英語教學(xué)服務(wù)的系列課程，從幼兒到少年，從入門到精通，并由新東方名師團(tuán)執(zhí)教，入學(xué)測(cè)試、定制學(xué)習(xí)計(jì)劃、家長(zhǎng)陪聽和售后跟蹤等服務(wù)形式相結(jié)合。
參考資料來源：百度百科－劍橋少兒英語考試
站在時(shí)光深處
我們家就在英孚學(xué)的，套用他們自己的一段話“常州最高端的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，軟硬件、師資各方面都首屈一指。全部使用專職外籍教師授課、EF英孚自有教材和網(wǎng)絡(luò)課程”、我個(gè)人覺得我們家David屬于不太愛學(xué)習(xí)的那類，但來這后感覺孩子興趣非常高，每周都盼望去上課，英語也學(xué)的不錯(cuò)，我個(gè)人覺得還是有效果的。我周邊也有很多朋友在這學(xué)的！
haozai4130
常州南大街外研社入駐的外研社兒童發(fā)展中心就是主推劍橋國(guó)際兒童英語，在8月底會(huì)設(shè)有劍橋CCEC等級(jí)考試考點(diǎn)，可以過來了解下。電話是
fabregas89
在清代有詩(shī)曰：“比鄰詩(shī)國(guó)千年事”，這里的“詩(shī)國(guó)”也就是說常州，常州地處比較偏僻，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上可能是比較欠缺的，所以要說常州哪家英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好?小編可能還真說不出個(gè)一二三來，畢竟每個(gè)地區(qū)都有自己的教學(xué)品牌，如果說是比較正規(guī)和大型的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可能在上下課的時(shí)候會(huì)難免方便對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來說。但是在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展如此迅速的時(shí)代，想要找一個(gè)適合自家孩子學(xué)習(xí)英語的還是可以的，因?yàn)槟壳昂⒆幼鲇⒄Z培訓(xùn)不僅僅是要依靠在線下了，沒了地域、國(guó)界之間的限制，線上機(jī)構(gòu)反而在優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源上更容易獲取，當(dāng)然也更容易接觸新的教育觀念以及新的教學(xué)方法等等，且以互聯(lián)網(wǎng)視頻直播的方式進(jìn)行外教授課，也能夠讓孩子在家就能夠跟隨外教老師去學(xué)習(xí)英語，這也是為了提供真實(shí)的語言環(huán)境的一個(gè)方式哦。線上英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好最應(yīng)該體現(xiàn)的是在外教上，外教好，那么機(jī)構(gòu)就比較不錯(cuò)，當(dāng)然孩子的學(xué)習(xí)效果也就不錯(cuò)了。對(duì)于好的外教有三種要求：要來自以英語為母語的國(guó)家，比如說美國(guó)、英國(guó)、加拿大或者澳大利亞，目前只有5個(gè)國(guó)家是以英語為母語的。要有TEFL/TESOL證書，這就像在國(guó)內(nèi)想要當(dāng)老師必須要靠教師資格證書一樣，畢竟并不是每個(gè)普通的人都能夠參與到教育事業(yè)中。要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓外教在授課的過程中變得靈活、懂得變通等等，這樣就能夠根據(jù)孩子的反應(yīng)或者是特點(diǎn)進(jìn)行有效的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)了。目前滿足以上外教要求的線上機(jī)構(gòu)，是正規(guī)的、不帶有成人教學(xué)的，所以家長(zhǎng)在選擇的時(shí)候一定要選擇只專注于少兒英語培訓(xùn)的，比如說劉濤代言的、或者是趣趣abc，兩者相比，同樣是固定英語母語外教授課以及國(guó)際原版教材，但是在價(jià)格上有所差距，前者因?yàn)橛写院蛷V告的鋪墊，所以成本高，價(jià)格高。而后者因?yàn)橐钥诒疇I(yíng)銷為鋪墊，所以成本低價(jià)格低。另外后者有獨(dú)立的上課平臺(tái)以及優(yōu)化后的原版教材和獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)課件以及有免費(fèi)試學(xué)期退費(fèi)的承諾，從選擇安全感以及教學(xué)服務(wù)上來說，后者可能會(huì)相對(duì)好一些。所以家長(zhǎng)可以去試試后者，一節(jié)課是30分鐘，60-90元的價(jià)格，而前者說25分鐘一節(jié)課，價(jià)格在150-180之間。(免費(fèi)
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