怎樣學(xué)好牛津英語(yǔ)
釘子生銹了
鐘玉婷是好孩紙
牛津英語(yǔ)的巧妙教學(xué)方法
牛津英語(yǔ)這套教材有著我國(guó)傳統(tǒng)教材無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)：結(jié)構(gòu)新穎、圖文并茂，貼近生活、涉及面廣。這一點(diǎn)毋庸置疑。然而對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)，本套教材詞匯量大，語(yǔ)法“零亂”，卻也是不爭(zhēng)的事實(shí)。下面我收集一些牛津英語(yǔ)的巧妙教學(xué)方法，希望大家認(rèn)真閱讀！
一、巧妙編游戲，單詞易記又有趣
由于預(yù)備班的學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)音標(biāo)，對(duì)詞的讀音尚處于機(jī)械模仿階段。學(xué)生要在短時(shí)期內(nèi)掌握大量的新詞確實(shí)存在很大困難。我在教學(xué)中一方面啟發(fā)學(xué)生采用諧音聯(lián)想的方法，將“音”同“義”聯(lián)系起來(lái)，另一方面動(dòng)腦筋，編游戲，想方設(shè)法幫助學(xué)生迅速準(zhǔn)確地記憶單詞。
例如，我編了一個(gè)從詞中找詞的游戲叫“Word in word”。在這個(gè)游戲中，教師向?qū)W生出示卡片，要求學(xué)生迅速找出詞中詞，如：flat(at),small(all),than(an),woman(man),beach(each),peach(each),weight(eight),cage(age),bus(us),brother(other)等等。這樣的單詞很多。由于這些“詞中詞”與本單詞的讀音及拼寫(xiě)都有直接聯(lián)系，學(xué)生很容易就可以把新舊單詞聯(lián)系起來(lái)，既達(dá)到了溫故知新的目的，又激發(fā)了學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還極其有效地幫助學(xué)生掌握單詞的正確發(fā)音及拼寫(xiě)，使枯燥的單詞變得生動(dòng)有趣，簡(jiǎn)單易學(xué)。
再比如“改頭換面”游戲(Change the face)。我向?qū)W生出示一個(gè)單詞，要求學(xué)生將所給單詞，或添或減或換一個(gè)或幾個(gè)字母后變成新單詞。如給出“right”, 要求對(duì)字母“r”做變動(dòng)。學(xué)生便會(huì)積極開(kāi)動(dòng)腦筋，想出很多詞，如“l(fā)ight,bright,fight,night,height,eight,weight”等等，有些可能老師都沒(méi)有想到。做這個(gè)游戲時(shí)學(xué)生的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，大腦處于興奮狀態(tài)，積極去挖掘去回憶已有的詞匯，完全成為學(xué)習(xí)的主體。這個(gè)游戲同“Word in word”一樣，可以達(dá)到溫故知新的目的，同時(shí)又可以幫助學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握一些字母組合規(guī)律。
二、語(yǔ)法規(guī)則不用愁，只須記住“順口溜”
牛津英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。這一點(diǎn)在本教材的編排體系上已得到充分體現(xiàn)。但這并不意味著教師要完全拋開(kāi)語(yǔ)法。不可否認(rèn)，對(duì)于一個(gè)受母語(yǔ)影響已經(jīng)很深的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，了解語(yǔ)法規(guī)則對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是有幫助的，也是必要的。但如何使枯燥的語(yǔ)法變得生動(dòng)有趣，簡(jiǎn)單易記，卻讓人費(fèi)盡心思。我在給學(xué)生歸納語(yǔ)法現(xiàn)象時(shí)采取編“順口溜”的辦法，因?yàn)椤皟焊琛蓖螒蛞粯由钍芎⒆觽兿矏?ài)。這種方法，學(xué)生學(xué)起來(lái)容易，記起來(lái)扎實(shí)，同時(shí)也便于在以后的語(yǔ)言運(yùn)用中以此來(lái)修正錯(cuò)誤。
在教學(xué)中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)說(shuō)出這樣的句子：
We are go to school together.
I'm play football.
He like to watch TV.
這表明學(xué)生在時(shí)態(tài)的運(yùn)用上還存在問(wèn)題，沒(méi)有找到規(guī)律。針對(duì)這一現(xiàn)象，我編了兩則“順口溜”，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成。舉例如下：
我總唱歌，我常喝茶，動(dòng)詞是啥就用啥。
他、她、它后面動(dòng)詞長(zhǎng)尾巴。
我怎樣，他多大，你在哪兒，
看不見(jiàn)動(dòng)作用am,is,are。
有了這個(gè)“順口溜”，教師只要向?qū)W生簡(jiǎn)單講解：
1.當(dāng)表示某人“經(jīng)?！?、“總是”做某事時(shí)，第三人稱單數(shù)后的動(dòng)詞有變化，其余都用原形。
2.當(dāng)表示“怎樣”、“年齡”、“存在”時(shí)，沒(méi)有動(dòng)作，用am,is,are表示。再比如，“正在做事要注意，動(dòng)詞前有be,后有i,n,g”。簡(jiǎn)單一句話就可幫助學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成了。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)語(yǔ)病時(shí)，教師只要提及“口訣”，不需反復(fù)講解，學(xué)生便會(huì)自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在了。
教學(xué)有法，但無(wú)定法。我相信：只要有心就會(huì)有法。
祎伊媽媽
其實(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法是共通的，你能掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，那么不僅能學(xué)好牛津英語(yǔ)8A，其他的你也能學(xué)好。 初中英語(yǔ)教學(xué)秉承的是聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上的教學(xué)理念。由此在教學(xué)中看似有很多都是聽(tīng)說(shuō)的內(nèi)容，而其實(shí)書(shū)后面聽(tīng)力材料也是教學(xué)目標(biāo)的很重要部分。要想學(xué)好它，首先就不能再學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)為只有閱讀文章才是重要的，聽(tīng)力材料，對(duì)話，句型和短語(yǔ)，語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)都是很重要的學(xué)習(xí)對(duì)象。 上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講，不認(rèn)真聽(tīng)，記筆記的話，有些細(xì)微知識(shí)點(diǎn)詞匯對(duì)比什么的可能過(guò)后參照參考書(shū)看都不一定能找到。上課時(shí)最關(guān)鍵的。其次就是詞匯和語(yǔ)法。詞匯和語(yǔ)法對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，就像造房子，詞匯是磚瓦，語(yǔ)法就是建筑的框架結(jié)構(gòu)缺一不可。詞匯要跟著老師走，堅(jiān)持認(rèn)真的背記每一個(gè)單詞，聽(tīng)寫(xiě)一點(diǎn)都不錯(cuò)，語(yǔ)法除了每個(gè)單元的重點(diǎn)句型，可以買(mǎi)一本無(wú)敵英語(yǔ)語(yǔ)法初中版來(lái)看，形成英語(yǔ)的基本語(yǔ)法體系，再在具體的英語(yǔ)課文學(xué)習(xí)中對(duì)應(yīng)理解相應(yīng)的語(yǔ)法項(xiàng)目。再次，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)知識(shí)點(diǎn)小而細(xì)，可以買(mǎi)一本相應(yīng)的英語(yǔ)輔導(dǎo)資料促進(jìn)對(duì)課文語(yǔ)言點(diǎn)的把握（一本好的就行了，多了反而起反作用），也可以再看一些初中英語(yǔ)報(bào)紙，做一些題來(lái)擴(kuò)展自己的詞匯和語(yǔ)言知識(shí)面。 差不多就這些吧！英語(yǔ)學(xué)習(xí)關(guān)鍵還是要堅(jiān)持，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)事學(xué)不好的。
木有雨啊
如何學(xué)好牛津英語(yǔ)
引導(dǎo)語(yǔ)：我覺(jué)得學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言不外乎多讀多看多寫(xiě)多聽(tīng)，下面是我整理的關(guān)于如何學(xué)好牛津英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和方法，希望對(duì)大家有幫助。
學(xué)好英語(yǔ)離不開(kāi)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，每天都要朗讀英語(yǔ)，每天都要跟讀英語(yǔ)磁帶，每天都要在生活當(dāng)中運(yùn)用英語(yǔ)，每天都要用英語(yǔ)寫(xiě)日記。
還有一個(gè)就是環(huán)境，可以找一些有外國(guó)人的英語(yǔ)角或者英語(yǔ)沙龍，去那里對(duì)話，鍛煉自己的發(fā)音，膽量，自信，感受說(shuō)英語(yǔ)的那個(gè)氛圍
總之，學(xué)好英語(yǔ)就是一句話，多說(shuō)多聽(tīng)多寫(xiě)多練多背多用
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法：
1.收聽(tīng)英語(yǔ)氣象報(bào)告
3.善用錄音帶鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力
4.聽(tīng)正常語(yǔ)速的英語(yǔ)，才能加速聽(tīng)力的進(jìn)步
5.從電視，電影中學(xué)習(xí)英語(yǔ)
7.和朋友表演影片情節(jié)
8.唱歌學(xué)英語(yǔ) 特別注意英文沒(méi)有的發(fā)音
10.背誦名人演說(shuō)詞，找機(jī)會(huì)復(fù)誦出來(lái)
11.用英語(yǔ)繞口令克服發(fā)音的缺點(diǎn)
12.多記一些幽默笑話，準(zhǔn)備隨時(shí)應(yīng)用
13.聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)，口中跟著復(fù)誦
14.練習(xí)朗讀，好處多多
15.練習(xí)朗讀時(shí)要從后面往前推演
16.朗讀長(zhǎng)句時(shí)，可在“詞組”之間稍做停頓
17.為了興趣而閱讀
18.精讀和泛讀并行
19.閱讀英文報(bào)刊雜志
20.暫時(shí)忘掉字典
21.查字典之前，要猜猜看
22.查字典不要只看詞義
23.多查幾本字典，互相印證，互為補(bǔ)充
24.讀的出，才能記得牢
25.字典查過(guò)之后，暫時(shí)別合起來(lái)
26.要培養(yǎng)英語(yǔ)的語(yǔ)感，請(qǐng)用英英字典
27.利用前綴和后綴擴(kuò)充詞匯
28.留心英文的詞匯搭配
29.把被動(dòng)詞匯轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)詞匯
30.用自由聯(lián)想法復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞
31.利用生活中的小插曲或社會(huì)上的偶發(fā)事件學(xué)習(xí)英文
32.累積實(shí)用的佳句，整理制作成卡片
33.把當(dāng)天發(fā)生的事情，用英語(yǔ)寫(xiě)成日記
34.用英文寫(xiě)閱讀摘要
35.把生活體驗(yàn)寫(xiě)成英文作文，或做口頭發(fā)表
36.隨時(shí)用英文思考，用英文記錄
37.不必對(duì)自己苛求完美
具體學(xué)習(xí)
很簡(jiǎn)單。我們學(xué)語(yǔ)文的老師教我們古文時(shí)說(shuō)這就是半門(mén)外語(yǔ)，也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)外語(yǔ)詞匯很重要，下面，我給你具體講講我的一些心得。
1：在網(wǎng)絡(luò)上，很多文章教大家怎么一個(gè)月過(guò)六級(jí)，半x個(gè)月過(guò)四級(jí)，個(gè)人認(rèn)為：可能!但那絕對(duì)是針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好的朋友。如果你開(kāi)始英語(yǔ)基礎(chǔ)就不好，那就只能和我一樣，腳踏實(shí)地的一步一步走。其實(shí)最重要的一點(diǎn)，就是學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可以走。
2：聽(tīng)力：
聽(tīng)力部分是四六級(jí)考試?yán)锩孀钊菀啄梅謹(jǐn)?shù)的部分?？偡?0分里面，如果聽(tīng)力水平較好，拿16-18分不成問(wèn)題。所謂的水平好，我覺(jué)得只要能聽(tīng)懂voa stand english，應(yīng)付六級(jí)就足夠了。作為我個(gè)人，我沒(méi)系統(tǒng)聽(tīng)過(guò)歷年四六級(jí)考試的題目，但是考試估分，聽(tīng)力都是16-18分。
最開(kāi)始的時(shí)候，我連聽(tīng)voa special english都很困難。我的方法是：一個(gè)sp要聽(tīng)4-5次，把里面不懂的英語(yǔ)單詞的發(fā)音，含義全部搞清楚，然后每天堅(jiān)持2個(gè)小時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練，狂攻sp。如果沒(méi)事，就拿一個(gè)MP3吊耳朵，讓自己慢慢習(xí)慣英語(yǔ)語(yǔ)境。2個(gè)月后，我聽(tīng)了一盤(pán)四級(jí)英語(yǔ)考試磁帶，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)根本聽(tīng)不明白的東西變的簡(jiǎn)單了。
現(xiàn)在，你已經(jīng)具備了一定的聽(tīng)力基礎(chǔ)。接下來(lái)，可以進(jìn)行一些special的聽(tīng)寫(xiě)，嘗試聽(tīng)stand English。這個(gè)階段真是打擊你信心的時(shí)候^^：聽(tīng)寫(xiě)出現(xiàn)很多拼寫(xiě)錯(cuò)誤，stand聽(tīng)起來(lái)象天書(shū)，然后就想：我的水平還是不行啊，5555~~~不過(guò)沒(méi)關(guān)系，其實(shí)你已經(jīng)在進(jìn)步，只是你沒(méi)察覺(jué)到而已。堅(jiān)持下去，慢慢就發(fā)現(xiàn)自己的聽(tīng)寫(xiě)正確率提高了，而且stand也變得越來(lái)越熟悉。當(dāng)聽(tīng)寫(xiě)special覺(jué)得簡(jiǎn)單的時(shí)候，就可以開(kāi)始嘗試聽(tīng)寫(xiě)比較短的stand。如果能堅(jiān)持進(jìn)行訓(xùn)練，半年左右，你就已經(jīng)達(dá)到了六級(jí)外語(yǔ)聽(tīng)力的要求。因?yàn)榱?jí)對(duì)聽(tīng)力的要求不是特別高，能聽(tīng)懂stand的話，你真是會(huì)覺(jué)得六級(jí)的語(yǔ)音真的挺慢的。
這里說(shuō)一點(diǎn)，其實(shí)考試前聽(tīng)一些歷年四六級(jí)考試的聽(tīng)力真題，可以幫助你了解題型，熟悉考試模式，所以還是絕對(duì)值得的。本人對(duì)聽(tīng)力比較自負(fù)，所以沒(méi)怎么聽(tīng)過(guò)，結(jié)果聽(tīng)力總是拿不到滿分^^
3：?jiǎn)卧~
這是一個(gè)老生常談的話題，大家知道，單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，沒(méi)有單詞，就好象建大廈沒(méi)有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是被單詞又被大家認(rèn)為是最難，最枯燥的事情?；A(chǔ)好的朋友可以通過(guò)閱讀學(xué)單詞，但是對(duì)基礎(chǔ)不好的，這點(diǎn)根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什么學(xué)單詞呢?既然咱們現(xiàn)在水平不行，就要拿出比別人更多的努力。我考完六級(jí)，背單詞的草稿紙已經(jīng)放滿了一個(gè)大箱子。
大家肯定有這種經(jīng)驗(yàn)，前不久背了的單詞，很快就忘記了，那么該怎么辦呢?我當(dāng)時(shí)是每天固定背30-40個(gè)左右的單詞，第二天復(fù)習(xí)前一天的單詞，然后每個(gè)禮拜天，花1小時(shí)把一個(gè)禮拜的單詞復(fù)習(xí)一下，每一個(gè)月又花幾個(gè)小時(shí)把一個(gè)月的.單詞復(fù)習(xí)一次。
這樣下去，半年就能積累比較大的詞匯量。在考試前，把單詞再溫習(xí)一次。因?yàn)槭轻槍?duì)考試，可以找到關(guān)于四六級(jí)考試的高頻詞語(yǔ)，重點(diǎn)背誦一下(網(wǎng)絡(luò)上有很多相關(guān)資料)。
對(duì)于考試中間的vocabulary，就需要靠做題目了。我考六級(jí)的時(shí)候，是做的北外出的一本六級(jí)考試詞匯突破?；ㄒ粋€(gè)禮拜把里面的題目全部弄清楚，不懂的單詞全部記下來(lái)。因?yàn)榱?jí)往年的經(jīng)驗(yàn)就是：很多題目是重復(fù)的。
4：閱讀
閱讀在我看來(lái)，就是通過(guò)增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。
最開(kāi)始的時(shí)候，因?yàn)榛A(chǔ)比較差，太難的文章肯定不適合基礎(chǔ)差的朋友。先可以看一些"書(shū)蟲(chóng)"(高中水平)一類(lèi)的改編小說(shuō)，練練感覺(jué)。當(dāng)單詞量積累到一定程度以后，就可以正式開(kāi)始提高閱讀水平了。第一是做真題，從四級(jí)到六級(jí)，力爭(zhēng)把真題里的句子、單詞都弄明白，并且對(duì)其中的難句做一定的分析，特別是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。這里有一個(gè)問(wèn)題：最開(kāi)始你做題目的時(shí)候準(zhǔn)確率會(huì)很低，千萬(wàn)別灰心，堅(jiān)持下去，從每一篇閱讀里面吸取精華，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)：閱讀真的沒(méi)那么可怕。第二，對(duì)于六級(jí)，平時(shí)可以看看China daily一類(lèi)的新聞雜志，即可以提高自己的興趣，又增強(qiáng)了閱讀水平?，F(xiàn)在我每天晚上都喜歡看1-2版英文報(bào)紙，已經(jīng)成習(xí)慣了。
5:作文
作文一直是我最弱的項(xiàng)目。雖然我高中語(yǔ)文都是全班前三名，可惜大學(xué)根本沒(méi)摸過(guò)語(yǔ)文書(shū)，丟光了。如果你按照上面三個(gè)方面去學(xué)習(xí)，你作文肯定不會(huì)很差勁，畢竟英語(yǔ)是一個(gè)綜合提高的過(guò)程，你聽(tīng)力、閱讀，單詞都不錯(cuò)，不可能作文會(huì)差得一塌糊涂。
但是這不代表不要努力。這里我記得一個(gè)六級(jí)提高班的英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)的一句話：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。作文一個(gè)字：背!如果你背了很多很多范文，作文不會(huì)低于6分的。但是我建議在背的同時(shí)，可以用一個(gè)小本子，把一些很精彩的句子抄下來(lái)，經(jīng)?？纯?，并舉一反三。同樣一個(gè)句子，用在不同的地方，會(huì)有什么不同的效果呢?自己體會(huì)一下。而且這些精彩句子正是出彩之處，也是老師給你高分的依據(jù)。
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