踏著清晨的露珠，迎著朝陽，我們面帶微笑迎接每一位快樂天使的到來。

“老師早，老師好”，“你早，你好”。從這一聲問候開始，我們迎來了新一天的生活。

我，一名普通的幼兒教師，從事幼教工作已經(jīng)十幾年，在這十幾年的教育生涯中，我盡心盡力的履行著教師職責。關心、愛護每一個孩子，使孩子們喜歡我、親近我，成為他們的好朋友。

那么，怎樣才能讓孩子接納你、喜歡你，做一個合格的幼兒教師呢？ 富有愛心，用愛呵護每一名幼兒。 要想當好一名幼兒園老師，心中就得有愛，要帶著一顆愛心充滿感情的去工作，因為“教育之不能沒有愛，猶如池塘之不能沒有水。”

教育就是愛的教育。作為一名幼兒教師，要有一顆愛心，真心愛護每一個孩子。

現(xiàn)在的孩子大部分都是獨生子女，在家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶寵著、慣著。上了幼兒園，來到一個陌生的環(huán)境，面對不認識的老師，心里產(chǎn)生恐懼、害怕，于是就哭鬧不止，不適應幼兒園的生活。

面對這種情況，作為教師，就需要我們付出愛心、真心對待每一個孩子。幼兒來園，老師要面帶微笑去接待每一個孩子，用親切溫柔的話語與孩子對話，用心聽孩子訴說，通過抱抱、摟摟、拉拉小手等動作來親近孩子，給予孩子以溫暖、安全的感覺。

使他們感覺到老師像媽媽一樣愛他們。當孩子病了，老師像媽媽一樣給他喂藥、量體溫；睡覺時，給他們蓋好被子；遇到挫折時，像媽媽一樣給他打氣、鼓勁，使他重新振作起來。

愛孩子是我們幼兒教師的職責，只有付出真愛，才會有愛的回報。在我班有一個小男孩叫鄭維龍，剛來時，哭著喊著找媽媽。

每天早晨，我都將她從媽媽的懷里接過來抱著他，和他說說話，中午午休時，我抱著他、摟著他午休，用我的愛來溫暖他幼小的心，使他感覺老師就像媽媽一樣疼他、愛他?，F(xiàn)在，龍龍已經(jīng)不再哭鬧了，可每天中午午休時，還是要讓我摟著他才睡，他已經(jīng)把我當作他的媽媽一樣來看待了。

有時，我們到院子里玩時，他會指著宣傳欄上我的照片說：“這是我媽媽?！笨吹烬堼埇F(xiàn)在的表現(xiàn)，我真替他高興。

說明我的愛得到了孩子的認可，我要以愛為動力，關心、愛護每一個孩子，使孩子在愛的海洋里健康成長。

我是一名幼兒教師作文 踏著清晨的露珠，迎著朝陽，我們面帶微笑迎接每一位快樂天使的到來。

“老師早，老師好”，“你早，你好”。從這一聲問候開始，我們迎來了新一天的生活。

我，一名普通的幼兒教師，從事幼教工作已經(jīng)十幾年，在這十幾年的教育生涯中，我盡心盡力的履行著教師職責。關心、愛護每一個孩子，使孩子們喜歡我、親近我，成為他們的好朋友。

那么，怎樣才能讓孩子接納你、喜歡你，做一個合格的幼兒教師呢？一、富有愛心，用愛呵護每一名幼兒。要想當好一名幼兒園老師，心中就得有愛，要帶著一顆愛心充滿感情的去工作，因為“教育之不能沒有愛，猶如池塘之不能沒有水。”

教育就是愛的教育。作為一名幼兒教師，要有一顆愛心，真心愛護每一個孩子。

現(xiàn)在的孩子大部分都是獨生子女，在家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶寵著、慣著。上了幼兒園，來到一個陌生的環(huán)境，面對不認識的老師，心里產(chǎn)生恐懼、害怕，于是就哭鬧不止，不適應幼兒園的生活。

面對這種情況，作為教師，就需要我們付出愛心、真心對待每一個孩子。幼兒來園，老師要面帶微笑去接待每一個孩子，用親切溫柔的話語與孩子對話，用心聽孩子訴說，通過抱抱、摟摟、拉拉小手等動作來親近孩子，給予孩子以溫暖、安全的感覺。

使他們感覺到老師像媽媽一樣愛他們。當孩子病了，老師像媽媽一樣給他喂藥、量體溫；睡覺時，給他們蓋好被子；遇到挫折時，像媽媽一樣給他打氣、鼓勁，使他重新振作起來。

愛孩子是我們幼兒教師的職責，只有付出真愛，才會有愛的回報。在我班有一個小男孩叫鄭維龍，剛來時，哭著喊著找媽媽。

每天早晨，我都將她從媽媽的懷里接過來抱著他，和他說說話，中午午休時，我抱著他、摟著他午休，用我的愛來溫暖他幼小的心，使他感覺老師就像媽媽一樣疼他、愛他。現(xiàn)在，龍龍已經(jīng)不再哭鬧了，可每天中午午休時，還是要讓我摟著他才睡，他已經(jīng)把我當作他的媽媽一樣來看待了。

有時，我們到院子里玩時，他會指著宣傳欄上我的照片說：“這是我媽媽?！笨吹烬堼埇F(xiàn)在的表現(xiàn)，我真替他高興。

說明我的愛得到了孩子的認可，我要以愛為動力，關心、愛護每一個孩子，使孩子在愛的海洋里健康成長。二、保護孩子的自尊心，做孩子的知心朋友。

孩子的天性是活潑、好動，孩子在一塊玩耍、游戲，免不了磕磕碰碰，犯一些小錯誤。當孩子犯錯誤時，作為一名幼兒教師，應該怎樣來解決呢？孩子雖然小，但他們也是有自尊的。

所以，遇到這種情況，我們要尊重孩子的自尊心，不能大聲呵斥幼兒，要控制自己的情緒。在處理問題時要做到細心、耐心，細心觀察分析孩子犯錯的原因，根據(jù)不同的犯錯情況耐心說服教育，不能體罰、變相體罰孩子，保護孩子的自尊心。

可以用親切溫和的表情面對幼兒，親昵的揪揪小耳朵或刮刮小鼻子，使孩子感到老師雖然在批評他但還是很愛他的，這樣，孩子就會很樂意改正自己的錯誤。在我班，孩子小，經(jīng)常發(fā)生一些小摩擦，但我始終本著不傷害孩子自尊的情況下，說服教育孩子，使他知道自己錯了要改正過來。

現(xiàn)在，孩子們都已經(jīng)把我當成他們的好朋友，有什么小秘密，有什么好吃的、好玩的，都很愿意和我一塊分享?？吹胶⒆觽兲煺婵蓯鄣男δ槪腋械秸嫘腋?。

三、與家長心靈溝通，架起愛的橋梁。做一名合格的幼兒教師，做好家長工作非常重要。

家長把孩子交給我們，我們就要勇敢的承擔起這份沉甸甸的責任。當孩子在幼兒園不小心磕著、碰著了，作為教師，要誠懇的向家長說明情況，請求家長的理解與寬容。

當家長得知情況后情緒激動或說出偏激的話，教師要進行換位思考，理解家長的心情。當孩子在幼兒園有了進步，教師要及時告訴家長，讓家長和孩子一塊分享進步的快樂。

在幼兒園中，孩子多，家長也多，什么樣的家長都有，對教師的評價說什么的都有。有的家長還會故意找教師的麻煩，事后，認為教師會對自己的孩子不好。

但作為教師，我認為，雖然家長對教師有不滿，但孩子是無辜的，我們不能將怨氣發(fā)泄到孩子身上，始終以愛關心、愛護他。不會因為家長的態(tài)度，影響教師跟孩子的感情。

作為一名教師，要隨時和家長溝通，讓家長們了解我們，信任我們，放心的將孩子交到我們手里。四、提高教師專業(yè)素質，做合格幼兒教師。

作為幼兒教師，不僅要有特別的專業(yè)技能。如，唱歌、繪畫、彈琴等專業(yè)知識，還應有豐富的理論知識，多看一些書籍來豐富自己的知識。

孩子雖小，但他對各種事物有著強烈的好奇心，特別是中大班孩子，總愛問：老師，為什么呀？孩子強烈的好奇心希望老師能回答他們所提出的問題。他們認為：老師說的就是對的，有時連爸媽說的也懷疑。

他們會對他們的爸媽說：你說的不對，我們老師就是這樣說的，我老師說的才對。老師在孩子心中的地位相當?shù)母?，做為幼兒教師，我們必須有廣泛的愛好，不斷的豐富自己的知識，這樣才不會損壞老師在孩子心中的形象。

做一名合格的幼兒教師，教師的專業(yè)素質非常重要，只有不斷學習、刻苦鉆研，提高自己的專業(yè)技能，才會勝任這份工作。在這十幾年的工作中，我不斷地充實自己的業(yè)務能力，自學了《學前教育》專科課。

俗話說：“人無志而不立?！?/p>

一個人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。從遠古時代的盤古開天辟地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的理想。

理想是我們奮斗前進、勇于創(chuàng)新的動力；理想是人生的指路燈；理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉。

懵懂的小時侯，當我看到那些富有愛心的幼兒教師用手輕輕撫摸摔傷了的小朋友紅撲撲的小臉蛋、想方設法來哄住他的時候，我便在我童稚的心里立下志愿——我，也要做一名杰出的幼兒教師，做一位辛勤的園丁，細心照料祖國大花園里的每一朵鮮花！如果我的理想實現(xiàn)了，成為了現(xiàn)實的話，我就會把上面的語句落實到行動當中去。我會用愛心去征服那一個個頑皮的身影。

讓他們也懂得，老師是愛他們的。當然，必要的時候，我也會給予他們一些小小的懲罰，讓可愛的小朋友們認識到錯誤、并牢記在心，下定決心改正！最重要的，我要讓他們脫離幼兒時代就背負起學習重擔的陰影，我會用他們喜愛的方式讓小朋友們愛上學習，從而為成為祖國棟梁而奮斗。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子 六歲那年，一個愛做夢的我，蹦蹦跳跳地來到了向往已久的地方。

我喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡我的幼兒園老師，師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。

愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。 因此我的理想是要當一名幼兒園老師，毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習、生活。

我的格言：“用愛撒播陽光；用真誠待孩子。 教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，教師是社會改造的領導者。

在教師手里操著幼年人的命運，更操著民族和人類的命運。然而幼兒教師是孩子最重要的的啟蒙老師。

記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時都一樣，僅僅由于環(huán)境，非凡是幼小時期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得當也會成為不平凡人?！?/p>

所以，我希望成為幼兒園老師，為了祖國的更加美好而貢獻一份力量。

一、寫作概述 寫作，是很多考生的攔路虎，通過簡單介紹寫作的考情和難度，并由結合2015年上半年中小學教師資格考試綜合素質試題（幼兒園） 考題 講解如何寫一遍好文章。

二、評分標準 立意：準確不跑題，貼合材料，緊扣題目 結構：完整、勻稱 內(nèi)容：有理有據(jù)、聯(lián)系實際、忌諱假、大、空 論據(jù)：正確、明確、集中 語言：流暢、簡潔、規(guī)范、生動、條理清晰 卷面 ：干凈、整潔、不涂改 三、答題方法1審清題目，理解題干2閱讀材料，確定立意3結構布局，搜集素材4卷面整潔，規(guī)范書寫 結合例題分析：接下來帶領大家做一道題，從這道題中我們一起來看到底怎么才能寫一遍好作文。2015年上半年中小學教師資格考試綜合素質試題（幼兒園） 閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

當下，流行著這樣一種觀點：能力很重要，但有一樣東西比能力更重要，那就是人品。人品，是一個真正的最高“學歷”。

要求：請用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選目標，自選文體。

不少于800字。（一）審清題目，理解題干*現(xiàn)代漢語：不能使用中英結合的形式，也不能使用網(wǎng)絡用語、文言文，要使用現(xiàn)代漢語*自定立意：關鍵詞分析法，立意要準確全面、要結合準老師的身份要求*自選文體：如果沒有具體的限制，建議大家使用議論文*不少于800字（二）立意（1）找關鍵詞 能力、人品、學歷（2）找邏輯關系 能力很重要，但是人品比能力更重要，而且人品，是一個真正的最高“學歷”。

我們作為教師應該重視對學生人品教育。（3）解析關鍵詞含義 一個的人不能只具備能力，還得具備人品，我們作為教師在教育學生過程中，對學生的人品教育最重要，人品教育才是的教育。

（4）立意（1）在文章結構方面我們同學們最能掌握的最容易掌握的也就是五段三分式。1、開頭：字數(shù)控制在100-150字左右，開頭的寫作公式：概括材料的主要觀點+進行分析論述+提出中心論點。

（中心論點：我們作為教師在教育學生過程中，對學生的人品教育最重要） “人品，是人能力施展的基礎，是當今社會稀缺而珍貴的品質標簽。人品和能力，如同左手和右手：單有能力，沒有人品，人將殘缺不全。

能力是一把雙刃劍：如果掌握在品德高尚的人手中，它將會給社會創(chuàng)造出無數(shù)的價值；相反，如果掌握在品德低下的人手中，它將時刻有可能會成為組織與社會前進的羈絆。因此，為人師表，重視對學生的品格塑造格外重要?！?/p>

2、分論點一：人品是最高的學位和學歷，品德是一個人的靈魂3、分論點二：作為教師，我們要重視對學生的人品教育。4、結尾：字數(shù)控制在100-150字左右。

升華文章中心?？梢杂梅终擖c+作用意義+引申的方法來寫。

我們要將人品培養(yǎng)作為教師的首要任務，人品教育才是的教育。（2）補充論據(jù) 分論點一補充素材：我們可以舉一些反例。

①清華女學生朱令被投毒案；②復旦研究生黃洋被投毒案等。分論點二補充素材：①陶行知：“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應當專讀書，他的責任是學習人生之道。”

②“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。③反例：范跑跑事件。

（四）規(guī)范成文 人品教育是的教育 人品，是人能力施展的基礎，是當今社會稀缺而珍貴的品質標簽。人品和能力，如同左手和右手：單有能力，沒有人品，人將殘缺不全。

能力是一把雙刃劍：如果掌握在品德高尚的人手中，它將會給社會創(chuàng)造出無數(shù)的價值；相反，如果掌握在品德低下的人手中，它將時刻有可能會成為組織與社會前進的羈絆。因此，為人師表，重視對學生的品格塑造格外重要。

人品是最高的學位和學歷，品德是一個人的靈魂。對教育而言，培養(yǎng)出的學生有德有才是正品，有德無才是次品，無德無才是廢品，有才無德是危險品。

當今，由清華女學生朱令被投毒案，再到復旦研究生黃洋被投毒案??追根溯源，這幾起校園案件的“兇手”都是病態(tài)人格。這些學生，無一不是成績非常，卻“不明真相”地去謀害另一位非常的同學。

年輕的生命卻因為另一顆年輕黑暗的心，終止于他最燦爛之時。人們不禁追問，究竟是什么樣的“深仇大恨”、怎樣扭曲的心態(tài)，才會令一個所謂的優(yōu)等生做出對室友投毒之舉？究其原因，是由于當前的學校教育一味注重功利性、技能性知識的大劑量灌輸，輕忽人文教育的做法。

當前教育的理念，分數(shù)是衡量孩子的唯 一指揮棒，除了關注孩子的學習成績之外，教師忽略了德育，少而又少的思想品德課經(jīng)常被“主課”老師占用。由于片面追求升學率的影響，重智輕德。

一些升學無望的學生，產(chǎn)生了自暴自棄，破罐破摔的心理。部分教師教育方法不當，只教書不育人，有的教師不尊重學生人格，對學生諷刺挖苦、體罰或變相體罰，使學生產(chǎn)生逆反心理。

所以，導致部分學生有才無德，走上了扭曲之路。重視對學生的人品教育，教師一方面要重視德育，一方面要以身作則。

著名教育家陶行知認為：“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應當專讀書，他的責任是學習人生之道?！苯處熞訌妼W生的思想品德教育，打破唯分數(shù)論，將品格和人性的培養(yǎng)與傳授知識放在同樣重要的位置，關注孩子的個性和興趣發(fā)展，以培養(yǎng)孩子們完善健康的人格。

此。

我的理想 盡管我還是小學生，但我有自己的理想. 一個沒有理想的人，就像是一只沒有翅膀的小鳥.我的理想是當一名教師. 我真喜歡老師，他們多么偉大、慈愛，心里裝著多少知識?。÷?，我從喜歡老師，開始愛上老師這一行工作了.我將來要成為一名光榮的偉大教師.老師教給學生知識，教給學生做人的道理，鼓勵學生努力長進，很多的明星、教授、專家和領袖，都是教師培養(yǎng)出來的啊.看到我們學校老師辛勤的勞動，他熱情地關懷我們，和我們一起學習、勞動，老師就好像我們的父母一樣啊. 可是，如果現(xiàn)在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天.理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連.每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀. “我想當老師，我一定要當老師！”？我想我的理想一定會實現(xiàn)的.我的理想張海迪阿姨說過：”每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆.”我的理想是一名老師.做一名沒有偉大之稱的老師.你也可以投稿媽媽從小就對我說道：“老師是一個神圣的職位.”于是，使我的心是播下了種子.小時侯的我十分向往做一名老師.“教師是人類靈魂的工程師.”作為一名老師，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意.看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊.老師頭上的白發(fā)是最美的；老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的.老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益.我的理想不但要當老師，而且要當一名優(yōu)秀可愛的小學老師.小學老師的重要，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生.我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月.我站在講臺上，心里是那么自豪.下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我.我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我.可是，如果現(xiàn)在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天.理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連.每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀.你也可以投稿如果說“理想是小船的風帆”，那么我現(xiàn)在就揚起理想小船的風帆，向一個叫“老師”的港口努力地駛去，駛去.我的理想 人如果沒有了理想，就像沒有了前進的動力.每個人都有自己的理想.小時候，我曾想當一名救死扶傷的醫(yī)生，后來，我有想當幫助人民的警察，再大點的時候，我又想當一名演員.而現(xiàn)在，我的理想是當一名教師. 我為什么想當教師呢？我去探望遠房親戚時，路過一個看上去很貧窮、偏僻的小山區(qū).我站在山頂，粗略地掃視一周，發(fā)覺那里連一間像樣的校園都沒有.同行的叔叔隨便問了一個小孩，回答卻是因為沒人肯來這窮地方教書，所以那里沒人上學，但是他們也向上學. 我想，我要當一名優(yōu)秀的教師，日后到一些貧困山區(qū)去教書.在我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人.為了我這個理想，我要多學知識，讓日后好把知識都傳授給那里的孩子們.我還要學會開導別人，如果學生有煩惱，我會靜靜地聽他們傾訴，開導他們.我要當一個有智慧和能力的好教師. 理想是人生道路上的指路明燈.有了自己的理想，我就要努力奮斗，向理想前進.希望對你有幫助，祝你學習進步~。

記得小時候，每當看著自己的老師，總覺得她們高高在上，無所不能，似乎所有的問題只要報告老師就一定能解決，老師永遠是庇護我們的一棵大樹。

而現(xiàn)在我長大了，也想成為一名老師，成為一棵能庇護學生的大樹——幼兒教師。

幼兒教師——這名讓人聽起來即普通又平凡，在許多人的眼里都是1個艱苦的工作，每天對著一群天真無知，吵鬧的孩子們。但就在這種吵鬧之中，可以讓人找回自己的童年；找到無限的快樂與幸福。

孩子們就像幼苗、新玉一樣，他們需要我們的悉心澆灌、培養(yǎng)、呵護、雕琢他們；孩子們就像一張白紙一樣，需要我們帶領他們進入五彩繽紛的世界，在他們的心靈里種下美麗的鮮花。

每天清晨帶著燦爛的笑容在門口迎接孩子們的到來——“老師早”，一聲清脆、響亮的聲音，開始了孩子們快樂的一天。每天的新事物、新游戲都在他們幼小的心靈留下人生美麗的一頁。

當給孩子們講故事時，她們會用一雙睜大的眼睛望著你，期待著你把她們帶到1個個美麗的童話世界里。孩子們的眼睛里充滿著好奇，心里總有十萬個為什么，總有問不完問題。我很喜歡這天使般的聲音，是這樣的天真無瑕，是這樣的動聽，是這樣的神圣。

正因為這些，我喜歡上幼師這個職業(yè)。

記得曾經(jīng)一位朋友問我“你想做什么職業(yè)”，我說幼兒教師。“幼兒教師？？”

他用很詫異的眼光望著我說“你想當高級保姆？為什么？”當時我氣憤地說：“怎么可以這么小瞧幼師！雖然幼師又苦又受氣，而且沒前途。其實世界上的工作都是一樣的，關鍵看你是以怎樣的心態(tài)去對待，去接受。”我為此大發(fā)了一通感慨稱，如果每個人都將幼師當成一項任務，一分賺錢的差事，那么你永遠都干不好。因為我知道教師這行，講的是奉獻，為得是孩子！只有正真熱愛這份工作、喜愛孩子的人才會快樂，師德高尚的人才會快樂，才會被孩子們喜愛。

什么是師德，怎樣才是一名合格的幼兒教師呢？

俗語說：“學高為師，德高為范！”在當今社會，愈來愈多強調(diào)師德。1個老師的道德意識，在很多時候，也許比知識更重要。所以我覺得，一名老師，首先講的不該是智商有多高，排在首位的，應當是道德。“德高為范，學高為師！”

記得在讀夜大時，老師曾對我們說過這樣一句話，令我記憶猶新?！坝讕熯@行是全憑良心做事的?！彪m然我無法證明這是是百分百的，但至少說明師德在此刻多么重要。在小學、初中、高中等都有1個衡量教學質量的標準，但幼兒園沒有。幼兒園注重的是智力的開發(fā)、情商的培養(yǎng)，是為以后的學習打基礎，孩子們在幼兒期并不是會多少個字，多少首詩而定論1個孩子的未來。孩子們天性是好玩的，在玩中成長，在玩中體驗樂趣，在玩中感受這個世界的豐富多彩，在玩中找到他們的天賦。

做為一名合格的幼兒教師，我認為不但要具備愛心、耐心、細心。我想更要的是如何去愛學生，關心學生的身心發(fā)展。著名的教育學家曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的個性?！币虼死蠋焸兌际瞧降鹊娜勖?個幼兒。當孩子們遇到困難時，能關愛地鼓勵他；當孩子們成功時，能不吝嗇地表揚他；當孩子們遇到危險時，能夠第一時間保護他們；當孩子們淘氣時，能多一點耐心；當孩子們犯錯時，不要過多地責怪他們。從小培養(yǎng)孩子們有一顆積極向上、樂觀、開朗的心。使孩子們1步步走向未來，走向成功。

有人說：“教師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人?！钡矣X得，教師不僅是照亮了別人同時也照亮了自己。在陪伴孩子們成長的過程中，自己也得到了許多的快樂。正是這份熱情，投入到這個角色，再多的苦，再多的累，都會拋在腦后，教師永遠都不會成為出名的演員，但她們卻心甘情愿的為孩子們服務。用她們的愛心、熱情去接近孩子們，關心他們的生活，了解他們的想法。孩子們天真、可愛的笑容就是教師們最好的回報。

也許沒人會留意到春天的破土的那一絲新綠，也不會留意到那蓬勃的生機伴著希望的活力。因為那一點點綠意，是那樣的普通、那樣的平凡——幼兒教師。