作玩教具。

A、本班家長(zhǎng) B、全體成人 C、管理干部 D、家長(zhǎng)

28、積累和選擇的材料應(yīng)符合安全性、多用性、( ?)和環(huán)保性等特點(diǎn)。

A、美觀性 B、獨(dú)特性

C、全面性 D、開發(fā)性

29、積累和選擇的材料應(yīng)符合安全性、( ?)、開發(fā)性、和環(huán)保性等特點(diǎn)。

A、美觀性 B、多用性

C、全面性 D、獨(dú)特性

30、積累和選擇的材料應(yīng)符合( ?)、多用性、開發(fā)性、和環(huán)保性等特點(diǎn)。

A、安全性 B、美觀性

C、全面性 D、獨(dú)特性

31、幼兒園環(huán)境的布置應(yīng)該是( ?)，應(yīng)以符合嬰幼兒活動(dòng)的需要和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)為前提。

A、簡(jiǎn)陋的 B、動(dòng)態(tài)的

C、靜態(tài)的 D、獨(dú)特的

32、幼兒園環(huán)境的布置應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的，應(yīng)以( ?)和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)為前提。

A、符合幼兒的想法 B、教師的要求

C、符合嬰幼兒活動(dòng)的需要 D、幼兒園的要求

33、幼兒園環(huán)境的布置應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的，應(yīng)以符合嬰幼兒活動(dòng)的需要和( ?)為前提。

A、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo) B、實(shí)現(xiàn)教師的要求 C、符合幼兒的想法 D、實(shí)現(xiàn)幼兒園要求

34、對(duì)學(xué)前教育來(lái)講，狹義的環(huán)境是指在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，對(duì)學(xué)前兒童身心發(fā)展產(chǎn)生影響的

( ?)要素的總和。

A、物質(zhì)和精神 B、自然與社會(huì) C、家庭與幼兒園 D、幼兒園與社區(qū)

35、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的( ?)和文化建設(shè)。

A、設(shè)備條件 B、師生關(guān)系 C、人際關(guān)系 D、交往方式

36、學(xué)前兒童與保育員之間的相互作用、交往方式等屬于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的( ?)。

A、文化環(huán)境 B、工作環(huán)境 C、精神環(huán)境 D、物質(zhì)環(huán)境

37、保育員應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)前兒童與自己在( ?)平等的。

A、人際關(guān)系上 B、人格上 C、精神上 D、待遇上

38、保育員要想與幼兒建立良好的師生關(guān)系，在與幼兒的交往中要始終保持( ?)的態(tài)度。

A、尊重、接納和支持 B、距離 C、嚴(yán)肅 D、冷淡

39、在學(xué)前兒童之間的同伴交往過(guò)程中，保育員應(yīng)該教會(huì)孩子溝通的方法與技巧，( ?)。

A、了解自己的需要和感受 B、考慮老師的需要

C、考慮他人的感受 D、了解交往對(duì)象的需要和感受

40、文化作為一種( ?)在組織中無(wú)時(shí)不有、無(wú)時(shí)不在。

A、知識(shí) B、現(xiàn)象 C、氛圍 D、活動(dòng)

41、文化作為一種氛圍在組織中( ?)。

A、不起作用 B、影響部分人

C、無(wú)時(shí)不有、無(wú)時(shí)不在 D、可有可無(wú)

42、保育員在布置環(huán)境的過(guò)程中應(yīng)該尊重學(xué)前兒童的想法，滿足孩子的愿望，體現(xiàn)孩子是

( ?)的思想。

A、主人 B、同伴 C、教育的客體 D、教育的主體

43、保育員在布置環(huán)境的過(guò)程中應(yīng)該尊重學(xué)前兒童的想法，滿足孩子的愿望，體現(xiàn)( ?)

是教育的主體的思想。

A、孩子 B、教師

C、家長(zhǎng)

D、保育員

44、保育員在布置環(huán)境的過(guò)程中應(yīng)該做好( ?)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與環(huán)境布置的主動(dòng)性和積

極性。

A、本職工作 B、家長(zhǎng)工作 C、協(xié)調(diào)工作 D、組織工作

45、嬰幼兒安全教育主要包括以下幾個(gè)方面：( ?)，自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，保護(hù)自己不受

傷害或少受傷害的能力培養(yǎng)等。

A、會(huì)說(shuō)什么東西能滅火

C、知道自己的名字

B、基本安全知識(shí)的教育

D、會(huì)說(shuō)玩火的危害

46、嬰幼兒安全教育主要包括以下幾個(gè)方面：基本安全知識(shí)的教育，( ?)，保護(hù)自己不受

傷害或少受傷害的能力培養(yǎng)等。

A、會(huì)說(shuō)什么東西能滅火

B、自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)

C、知道自己的名字 D、同學(xué)名字

47、嬰幼兒安全教育主要包括以下幾個(gè)方面：基本安全知識(shí)的教育，自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，

( ?)或少受傷害的能力培養(yǎng)等。

A、會(huì)說(shuō)什么東西能滅火 B、知道家庭電話

C、知道幼兒園的名字

D、保護(hù)自己不受傷害

48、要讓幼兒知道簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，知道火警電話是( ?)。

A、119 B、120 C、117 D、112

49、要讓幼兒知道簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，知道( ?)都能滅火。

A、水、油 B、水、土、沙子 C、土、沙子、油 D、油、土

50、要教育嬰幼兒見到( ?)要踩滅它。

A、點(diǎn)著的煙頭 B、煙頭 C、火 D、煤氣著火

51、讓嬰幼兒知道，見到( ?)要遠(yuǎn)離。

A、高壓電標(biāo)志 B、水的標(biāo)志 C、地下通道的標(biāo)志 D、殘疾人通道的標(biāo)志

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