04年8月6號(hào)
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考生符合以下條件之一即可報(bào)考:1、具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大專以上學(xué)歷證書(shū)。2、具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大專以上學(xué)歷證書(shū),連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年以上,經(jīng)三級(jí)健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)。3、具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中專以上學(xué)歷證書(shū),連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年以上,經(jīng)三級(jí)健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)。報(bào)名所需材料本人身份證復(fù)印件(正反)。學(xué)歷證書(shū)復(fù)印件(彩色)。工作年限證明原件各一張。兩寸白底免冠證件照四張(一張需要掃描版)。職業(yè)等級(jí):該職業(yè)共設(shè)5個(gè)職業(yè)等級(jí):健康管理師五級(jí)(初級(jí))、健康管理師四級(jí)(中級(jí))、健康管理師三級(jí)(高級(jí))、健康管理師二級(jí)(技師)、健康管理師一級(jí)(高級(jí)技師)。健康管理師五級(jí)為本職業(yè)的起點(diǎn)職業(yè)等級(jí),健康管理師一級(jí)為本職業(yè)的最高職業(yè)等級(jí)?,F(xiàn)階段,2021年可直接申報(bào)健康管理師三級(jí)(高級(jí))。
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健康管理師考試報(bào)名條件:1、具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷證書(shū)。2、具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷證書(shū),連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年以上,經(jīng)健康管理師(三級(jí))正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。3、具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中等??埔陨蠈W(xué)歷證書(shū),連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年以上,經(jīng)健康管理師(三級(jí))正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。健康管理師報(bào)名材料如下:1、衛(wèi)生計(jì)生行業(yè)職業(yè)技能鑒定個(gè)人申請(qǐng)表。2、考生身份證正反面、學(xué)歷和專業(yè)證明、所在單位工作年限證明等材料的原件照片或掃描件。3、近期2寸電子照片一張,要求必須以身份證號(hào)命名,格式為JPG或JPEG,大小為15-40kb。4、衛(wèi)生計(jì)生行業(yè)職業(yè)技能鑒定報(bào)名匯總表。
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健康管理師有一級(jí)、二級(jí)和三級(jí)之分,不同級(jí)別的健康管理師的報(bào)考條件也不同。報(bào)考健康管理師推薦優(yōu)路教育,優(yōu)路教育經(jīng)過(guò)十余年的經(jīng)營(yíng)發(fā)展,已經(jīng)建立起了現(xiàn)代化的人才培養(yǎng)管理制度,值得選擇?!军c(diǎn)擊在線咨詢問(wèn)題】根據(jù)三級(jí)健康管理師來(lái)說(shuō),報(bào)考條件必須滿足以下條件之一:1、具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷證書(shū)。2、具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷證書(shū),連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年以上,并取得三級(jí)健康管理師正規(guī)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)。3、具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中等專科以上學(xué)歷證書(shū),連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年以上,并取得三級(jí)健康管理師正規(guī)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)。想要了解更多關(guān)于健康管理師的相關(guān)信息,推薦咨詢優(yōu)路教育。學(xué)員們的信任與好評(píng),源自于十幾年來(lái)優(yōu)路教育打造的圍繞建筑工程領(lǐng)域的職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系。優(yōu)路教育通過(guò)講師培養(yǎng)體系的搭建、構(gòu)建優(yōu)路教育商學(xué)院平臺(tái)、聚焦師資人才培養(yǎng)等方式,逐步建立起了一支自有的師資團(tuán)隊(duì),為學(xué)員提供線上、線下的教學(xué)服務(wù)。
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