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健康管理師不等同于全科醫(yī)生,健康管理重在預(yù)防疾病,健康管理師要具備一定的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識,心理學(xué)知識,慢性病知識,營養(yǎng)學(xué)知識,目前與醫(yī)師證、藥師證同一級別,要求每個領(lǐng)域都要了解,發(fā)證機關(guān)是國家衛(wèi)健委,證書全國通用。 營養(yǎng)師證書在2016年12月份就被取消認(rèn)證了,現(xiàn)在已經(jīng)沒有考試了,證書停發(fā)了。取而代之的是健康管理師,可以說健康管理師是營養(yǎng)師的升級版。 康復(fù)理療師指的是提供康復(fù)理療指導(dǎo)或幫助的人,理療即物理療法,比如按摩、推拿、針灸,其優(yōu)點是作用廣泛,無損傷性,又沒有痛苦,比較安全,對許多病傷均有不同程度的治療效果。由中國商業(yè)聯(lián)合會商業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心頒發(fā)《康復(fù)理療師專業(yè)技能證書》,全國通用。
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對于家庭健康管理來講:近年來,隨著老齡化進(jìn)程加快,我國慢性病患病呈現(xiàn)井噴趨勢,全國確診患者已超過2.6億人,慢性病死亡占居民總死亡構(gòu)成升至85%,慢性病在全社會疾病負(fù)擔(dān)中所占比重高達(dá)70%,巨額的醫(yī)療費用,給個人、家庭、社會帶來了沉重負(fù)擔(dān)。專家指出:慢性病和亞健康的防治必須通過健康教育和健康管理來實現(xiàn)。如果一個家庭擁有一個健康管理師,那情況將會大大改善,因?qū)τ诩胰巳粘o嬍骋约敖】捣矫娴墓芸貙⒋蟠蠹訌?,勢必會減少很多不必要的醫(yī)療費用。對基層醫(yī)護人員來講:在基層醫(yī)改過程中,尤其是部分地區(qū)實行的“三師共管”模式里,健康管理師就是必不可少的成員組成部分,側(cè)重健康教育和患者的行為干預(yù)。同時,隨著醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的推行,基層衛(wèi)生人員中有很多人達(dá)不到報考醫(yī)師資格的條件,甚至有很多鄉(xiāng)村醫(yī)生是護理專業(yè)出身,這些都限制了他們進(jìn)一步的發(fā)展,但是在醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的大力推進(jìn)下,他們可以通過考取健康管理師來為自己充電。擁有健康管理師證書后,其有望兼職到養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)提供服務(wù),也對自己目前開展的家庭醫(yī)生簽約服務(wù)大有幫助。對于護理人群來講:我國推行「互聯(lián)網(wǎng) + 護理」服務(wù),健康管理師 + 高年資護士必然是患者優(yōu)先選擇對象。考取健康管理師后將在醫(yī)療機構(gòu)具有更明顯的優(yōu)勢。為患者提供更全面的服務(wù)同時增加護士額外收入,且為后期申請科研基金提供基礎(chǔ)。各保險機構(gòu)和健康管理機構(gòu)均有健康管理師職位,也為醫(yī)護人員提供更多的選擇。如果想要報名考試健康管理師的話,一定要通過正規(guī)機構(gòu),百年智教育
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健康管理師相對來說好考一點,健康行業(yè)都是可以從事的健康管理的范疇很知大,包括營養(yǎng),作息,運動等等。對應(yīng)的健康管理師也要道做到可以獨立完成膳食計劃,可以做出運動內(nèi)處方,可以進(jìn)行健康教育與行為干涉。而理療康復(fù)師更注重對理療儀器的使用,對常見疾病的掌握,以及對常見疾病的康復(fù)等容等。健康管理師可以從事的行業(yè)有哪些?健康服務(wù)業(yè)主要包括醫(yī)療服務(wù)、健康管理與促進(jìn)、健康保險以及相關(guān)服務(wù),涉及藥品、醫(yī)療器械、保健用品、保健食品、健身產(chǎn)品等支撐產(chǎn)業(yè),覆蓋面廣、產(chǎn)業(yè)鏈長。政策支持國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展的若干意見》要在切實保障人民群眾基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求的基礎(chǔ)上,充分調(diào)動社會力量的積極性和創(chuàng)造性,著力擴大供給、創(chuàng)新發(fā)展模式、提高消費能力,促進(jìn)基本和非基本健康服務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展。力爭到2020年,基本建立覆蓋全生命周期、內(nèi)涵豐富、結(jié)構(gòu)合理的健康服務(wù)業(yè)體系,健康服務(wù)業(yè)總規(guī)模達(dá)到8萬億元以上。 康復(fù)理療師可以從事的行業(yè)1、康復(fù)功能道評估、確定康復(fù)目標(biāo)、制定康復(fù)計劃,實施治療計劃,康復(fù)評估貫穿治療始終,以最大可能的恢復(fù)患者功能情況。2、與臨床醫(yī)生相配合,確定治療的方式、強度、療程,嚴(yán)防差錯事故,做好醫(yī)療安全工作;3、注意觀察病情、治療效果及反應(yīng),如有反應(yīng)及時處理;4、負(fù)責(zé)功能障礙的相關(guān)課程開發(fā)及培訓(xùn)工作;5、做好康復(fù)宣教,指導(dǎo)病人及家屬掌握部分自主康復(fù)訓(xùn)練容、了解注意事項、預(yù)防并發(fā)癥。
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