總迷路的熊
樂樂captain
健康管理師基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)章節(jié)都是哪幾章?考試重點(diǎn)是什么?相信您看了這篇關(guān)文章,所有問題都將迎刃而解?! 痘A(chǔ)知識(shí)》重點(diǎn)章節(jié),第1、2、4、7、9、8、13章,尤其第一、四、七、十三章,特別是十三章,基本涵蓋了技能操作這本教材的一般內(nèi)容?! 〉谝徽拢航】倒芾砀耪摗?傮w把握,第一章看好了,其他章節(jié)迎刃而解?! 〉谒恼拢撼R娐苑莻魅拘约膊 B?,就是我們?nèi)粘5母哐獕骸⑻悄虿?、腫瘤等等,健康管理三部曲,檢測(cè)評(píng)估干預(yù),檢測(cè)慢病,評(píng)估慢病、干預(yù)慢病,它們的發(fā)病因素,分級(jí)、評(píng)估指標(biāo),干預(yù)措施,都是我們研究的靶,所以這是研究的客體,研究的主體就是健康管理師,所以重要?! 〉谄哒拢航】到逃龑W(xué)。健康教育學(xué)是公共衛(wèi)生的專業(yè)課,除了五大衛(wèi)生,健康教育可能最重要了,但是健康管理的干預(yù)就體現(xiàn)在健康教育,健康教育是研究行為改變理論的,慢病很多都是用行為改變的,一二三級(jí)預(yù)防均涉及。就是說健康教育直接對(duì)應(yīng)于一種干預(yù)?! 〉谑拢航】敌畔W(xué)。這里要強(qiáng)調(diào)的是健康健康指標(biāo)是一種信息,這章牽涉到技能操作教材的一般內(nèi)容,主要是健康的一些表格,如體檢表,危險(xiǎn)因素表,慢病隨訪表,這種主要側(cè)重技能,所以很重要,也就是三部曲的評(píng)估?! 哪撤N意義上說,第一章宏觀表述,第四章對(duì)應(yīng)健康管理三部曲的檢測(cè),第七章對(duì)應(yīng)干預(yù),第十三章對(duì)應(yīng)評(píng)估。
好難瘦小姐
【導(dǎo)讀】食源性疾病考點(diǎn)是2020年健康管理師考試必考的考點(diǎn),也是大家必須掌握的知識(shí)點(diǎn),當(dāng)然想要快速通過2020年11月的健康管理師考試,還是不能盲目的復(fù)習(xí),計(jì)劃的制定很重要,考點(diǎn)的梳理是必要的,考點(diǎn)的練習(xí)也是非常重要的,當(dāng)然健康管理師考點(diǎn)還是比較多的,所以大家一定要善于進(jìn)行匯總學(xué)習(xí),今天給大家?guī)淼氖?020年健康管理師考試11月考點(diǎn):食源性疾病,接下來就一起學(xué)習(xí)一下。食源性疾病(掌握)定義:如果食用不安全食品,從而使食品中的各種致病因子通過攝食方式進(jìn)入人體內(nèi),引起具有感染或中毒性質(zhì)的一類疾病。食源性疾病既包括急性中毒和慢性中毒,也包括食源性腸道傳染病(如傷寒)和寄生蟲病。按發(fā)病機(jī)制分類分為食源性感染和食源性中毒。通常所講的食物中毒屬食源性疾病的范疇,是食源性疾病中最為常見的疾病?;咎卣?1)在食源性疾病爆發(fā)流行的過程中,食物本身并不致病,只是起了攜帶和傳播病原物質(zhì)的媒介作用;(2)導(dǎo)致人體罹患食源性疾病的斌病原物質(zhì)是食物中所含有的各種致病因子;(3)人體攝入食物中所含有的致病因子可以引起急性中毒或急性感染兩種病理變化為主要發(fā)病特點(diǎn)的各類臨床綜合征。食物中毒特點(diǎn)(1)季節(jié)性;(2)爆發(fā)性;(3)相似性;(4)非傳染性。食物中毒的分類(1)細(xì)菌性食物中毒:沙門菌屬、變形桿菌、葡萄球菌腸毒素等;(2)真菌及其毒素食物中毒(具有季節(jié)性和地區(qū)性,如霉變甘蔗中毒常見于初春的北方,赤霉病麥中毒發(fā)生于5~7月,且多見于長(zhǎng)江中下游地區(qū));(3)動(dòng)物性食物中毒,如河豚中毒等;(4)有毒植物中毒,如毒蕈中毒;(5)化學(xué)性食物中毒,如有機(jī)磷農(nóng)藥、鼠藥等。食物中毒的預(yù)防(1)吃新鮮衛(wèi)生的食物是防止食源性疾病、實(shí)現(xiàn)食品安全的根本措施;(2)食物合理儲(chǔ)藏可以保持新鮮,避免受到污染,冷藏的溫度為4~8℃,一般不能殺滅微生物,只適用于短期貯藏,凍藏的溫度低達(dá)-23~-12℃,可抑制微生物的生長(zhǎng),適用于長(zhǎng)期貯藏;(3)烹調(diào)加工過程是保證食物衛(wèi)生安全的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。關(guān)于2020年健康管理師考試11月考點(diǎn):食源性疾病,就給大家介紹到這里了,希望對(duì)大家能有所幫助,隨著健康管理師報(bào)考人數(shù)的不斷增加,健康管理師考試難度系數(shù)變大,以后想要取得證書也是越來越難了,所以大家一定要抓住機(jī)會(huì)了!
joanna0727
現(xiàn)在正值今年最后一次健康管理師考試報(bào)名的高峰期,很多成功報(bào)名的小伙伴已經(jīng)進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)備考之中了,今天醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編就來為大家分享健康管理師核心考點(diǎn):現(xiàn)代醫(yī)學(xué)主要治療方法,希望能夠幫到大家!主要治療方法:藥物治療、手術(shù)治療、介入治療和物理治療,其他治療方法, 如生活方式干預(yù)治療、心理治療。藥物治療(一)藥物治療是最常用最主要的治療方法。(二)藥品的概念:用于預(yù)防、治療診斷人的疾病,有目的的調(diào)節(jié)人的生理功能并規(guī)定有適應(yīng)證或者功能主治、用法和用量的物質(zhì),包括:中藥材、中藥飲片、中成藥、化學(xué)原料藥及其抗生素、生化藥品、放射性藥品、血清、疫苗、血液制品和診斷藥品。(三)藥物選擇原則:1、根據(jù)疾病的嚴(yán)重程度選擇用藥;2、藥動(dòng)學(xué)和藥效學(xué)的特點(diǎn)選擇;3、患者的個(gè)體差異選擇;4、藥物的價(jià)格或效應(yīng)。(四)藥源性疾病分類:甲型(量效關(guān)系密切)、乙型(量效關(guān)系不密切)、長(zhǎng)期用藥致病型、藥后效應(yīng)型。(五)合理使用抗生素應(yīng)遵循的原則:合理選藥和合理給藥。選擇抗生素時(shí)首先應(yīng)分析可能的致病菌并據(jù)此選用敏感的抗生素,一般應(yīng)用藥物敏感試驗(yàn)來篩選。當(dāng)病情危重時(shí)則應(yīng)根據(jù)患者的感染部位、可能感染的菌群來選用抗菌譜較廣的藥物。以上就是小編為大家整理的健康管理師核心考點(diǎn):現(xiàn)代醫(yī)學(xué)主要治療方法,還請(qǐng)大家多多關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng),我們會(huì)隨時(shí)更新更多更好的有關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)、健康管理師考試輔導(dǎo)等相關(guān)信息。敬請(qǐng)期待!
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