百合妖妖1990
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高級經濟師評審一般需要發(fā)表1-4篇論文,由于高級經濟師評審是各地自行組織的,各地區(qū)、各部門及具有經濟系列高級職稱評審權的用人單位按照經濟專業(yè)人員職稱評價標準條件開展高級經濟師職稱評審。所以,各地評審對于論文的要求是不同的。具體的需要以當地公布的高級經濟師評審通知要求為準。高級經濟師考試達到國家合格線,成績有效期是5年。意味著考試通過之后,5年內通過評審才可以獲得高級經濟師資格。過期未通過評審,需要重新考試、重新參加評審。論文最好不要等到高級經濟師考試過后再準備。論文的寫作發(fā)表需要經歷選題、撰寫、審稿、發(fā)表等一系列步驟,過程會比較長,一般需要至少幾個月的時間,大部分學員需要3-6月的時間才能發(fā)表一篇論文。且論文在期刊的發(fā)表通常需要排期,排期所需時間也不能完全確定和估量。想了解更多關于高級經濟師詳情,推薦咨詢領航網校。領航網校成立于2003年8月,現已成為中國大的職業(yè)教育機構之一,專注職業(yè)教育11年,提供全國職業(yè)培訓精品課程及國際化人力資源教育兩大教學服務。領航網校的分校區(qū)已遍布全中國一二線各大城市。包括北京、上海、廣州、深圳、天津、武漢、廈門、西安等13個大中城市。十幾年來,已經為社會數以百萬計的學員提升了職場競爭力。
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北京1篇5000字。其他省3篇3000字。多省文件規(guī)定:中級以后在公開發(fā)行的省級以上學術刊物發(fā)表本專業(yè)論文三篇以上。詳搜:高級職稱論文鄭密路全國辦、高級經濟師論文鄭密路全國辦、高級農經(會計、審計、統(tǒng)計、政工、工程、人力資源管理、教)師鄭密路全國辦等。論文查重率10-30%,2000-3000字以上,中級以后發(fā)表的在副高評審合格之前永遠有效。未指定刊物名稱。要求合法(有CN刊號且能在新聞出版總署網站查到)、正刊,不能是增刊、專刊、特刊。必須是第一作者,提前一年發(fā)表且能在在維普、知網、萬方檢索到。鄭州論文大學鄭密路全國辦總結的職稱評審經驗:緊扣條件、大膽嘗試。一、緊扣條件。評審的唯一依據是評審條件。愚蠢行為:背離評審條件。二、大膽嘗試。不要被評審條件嚇倒。不符合評審條件也可能評審合格。鄭州論文大學高級職稱論文鄭密路全國辦總結的職稱評審愚蠢行為:背離評審條件大道至簡。評審思路簡單:對照評審條件找差距。委托論文更簡單:收刊物、付款、完了。但每年都有1%-3%的論文學員(全部是大齡底層愚蠢貧窮女性),背離最重要、最關鍵的評審條件。反而在評審條件之外的小事上計較,自造問題、自尋煩惱、搬石砸腳、挖坑自進。這就是職稱評審愚蠢行為(背離評審條件)。我指導發(fā)表論文15年,指導學員200人以上。發(fā)現兩個基本規(guī)律:規(guī)律一:凡是熟人或老學員介紹的、又要求0預付(承諾收到刊物再付款)的新學員,都是收到刊物后耍賴、拖欠。200名學員中出現4人,占2%:L曉H(原文是姓名,下同)、F向Q等。L曉H收到刊物后耍賴,F向Q收到刊物幾個月后“忙的連微信付款的時間也沒有”。他們這樣搞的結果,就是斷本單位后來學員的路,這就是我秒拒DXM的原因。還想干這事?不可能了。規(guī)律二:凡是不知道抓關鍵(評審條件)、委托后反悔、不懂還干涉、顛倒黑白、抓小放大、班門弄斧、評審前沒事找事、把好事搞壞的,都是大齡底層愚蠢貧窮女性。200多名學員中出現6人。占3%。這種人是禍害、四害:一害自己,HL華已經5年評審不合格。人生有幾個5年?二害同事,斷了本單位后來學員發(fā)表權威刊物的路。三害編輯,浪費編輯半年的時間。四害我,浪費我半年精力。根本原因是:這種人缺乏高層思維、全局觀念,沒有識人用人能力和判斷能力,不知道輕重緩急,不懂最重要的評審條件,再簡單的事也會搞復雜、再好的機會也不知道珍惜、更抓不住,一生只會沒事找事、計較小事。扒糞堆的雞子上不了麥草垛。(一)是女性。沒有一個男性干這事。(二)是大齡女性。沒有一個年輕女性干這事。(三)是底層女性。沒有一個中高層女性干這事。成為底層、中層、高層的根本原因是:對同一件事,思路、行動、結果不同。人由此分成三六九等。(四)貧窮。愚蠢導致貧窮(老底層),貧窮(老底層)導致愚蠢,由此形成惡性循環(huán)。(五)愚蠢。表現為:1.顛倒黑白。學報編輯審稿半年、決定發(fā)表了,HL華一句顛倒黑白的話把好事搞壞“學報名稱不好聽、季刊不如月刊、評審無效”。她這一句話不僅讓編輯和我半年的努力白費,也害了她自己和同事。編輯把她列入黑名單并通知期刊聯盟,她以后再難發(fā)表。期刊聯盟特別是學報不再接受她單位的論文,也害了同事。她5年評審不合格。她不窮,誰窮?她不爛在單位最底層,誰爛?你現在就問任何一個論文老師:能否在學報發(fā)表?你很難找到。學報是標準的學術刊物,是最權威的。2.抓小放大。論文學員WYH收到刊物后開始研究標點符號:“這個標點符號是否用錯、那個字是否用錯”?結果評審不合格后問我“是否還要業(yè)績”?她就愚蠢到這種程度。她不窮,誰窮?她不爛在單位最底層,誰爛?3.班門弄斧。外行指導內行,合作必敗。
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