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        吃要吃好的
        首頁(yè) > 職業(yè)資格證 > 健康管理師考研考什么專業(yè)課

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        抖抖小姨

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        健康管理師考試內(nèi)容:《基礎(chǔ)知識(shí)》和《專業(yè)技能》兩科。1、基礎(chǔ)知識(shí)考題分兩部分,單選題共70道,多選題共30道,都是每題1分。分值一樣。多選題少選多選都沒(méi)分。2、專業(yè)操作考題分兩部分,一是“共用題干單項(xiàng)選擇題”、二是“案例分析題”?!痘A(chǔ)知識(shí)》:70單選+30多選?!秾I(yè)技能》:58單選+42多選。健康管理師報(bào)名條件符合以下條件之一者,可報(bào)名參加健康管理師(三級(jí))培訓(xùn)和考試:(1)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷證書。(2)具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)專科以上學(xué)歷證書,連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年以上,經(jīng)健康管理師三級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書。(3)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中等專科以上學(xué)歷證書,連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年以上,經(jīng)健康管理師三級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書。

        健康管理師考研考什么專業(yè)課

        110 評(píng)論(15)

        瑞貝卡tt

        健康服務(wù)與管理專業(yè)的考研方向一、健康服務(wù)與管理專業(yè)目前只有四所高校有開(kāi)設(shè)此類碩士專業(yè),分別為天津中醫(yī)藥大學(xué)、大連醫(yī)科大學(xué)、徐州醫(yī)科大學(xué)、杭州師范大學(xué)。本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握現(xiàn)代管理技能的同時(shí)具備健康服務(wù)知識(shí),能夠從事健康服務(wù)類事業(yè)的專業(yè)人才。二、公共管理專業(yè)公共管理作為現(xiàn)代管理科學(xué)的四大分支之一,是一個(gè)具有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科專業(yè)。該專業(yè)旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代管理學(xué)知識(shí),能在文教、衛(wèi)生、環(huán)保等事業(yè)單位進(jìn)行相關(guān)管理的高級(jí)人才。三、衛(wèi)生信息管理專業(yè)衛(wèi)生信息管理專業(yè)要求本專業(yè)學(xué)生具備基本的醫(yī)學(xué)知識(shí),能夠熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù),自主進(jìn)行信息的收集、處理、分析、傳輸與檢測(cè)。該專業(yè)是為適應(yīng)我國(guó)衛(wèi)生事業(yè)的飛速發(fā)展而建立起來(lái)的一個(gè)專業(yè),實(shí)行多學(xué)科交叉,多知識(shí)融合的教學(xué)方式。健康服務(wù)與管理專業(yè)的就業(yè)前景如何健康管理學(xué)在我國(guó)還是處于起步階段,現(xiàn)在的健康管理人員就業(yè)的主要方向包括健康管理公司、營(yíng)養(yǎng)保健公司、體檢機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)等。健康管理師現(xiàn)在屬于人力資源和社會(huì)保障部的一個(gè)新職業(yè),選擇這個(gè)專業(yè)還是很有發(fā)展前途的。隨著我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展及民眾健康意識(shí)的不斷提升,人口老齡化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快,城市工作壓力大、生活節(jié)奏快、飲食結(jié)構(gòu)改變等原因,亞健康人群和慢病人群不斷增長(zhǎng),社會(huì)對(duì)健康服務(wù)與管理人才的需求正在增加。充沛的市場(chǎng)需求、多樣化的專業(yè)健康服務(wù)需要及巨大的專業(yè)人才缺口呼吁全方位的健康服務(wù)體系建設(shè)及多層次專業(yè)化健康服務(wù)人才培養(yǎng),這些都為健康服務(wù)與管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)拓寬了道路、提供了機(jī)遇。

        318 評(píng)論(15)

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