對(duì)出現(xiàn)“入園分離性焦慮”的孩子，牛老師說，家長如果按照一定的方法去做，就能夠幫助孩子盡快度過這段適應(yīng)期?！　〖议L首先要做的就是，送孩子去幼兒園的態(tài)度要堅(jiān)決，尤其是媽媽，不要看到孩子撕心裂肺地哭鬧，自己也在一旁抹眼淚，把不良的情緒傳遞給孩子。在孩子哭鬧時(shí)，家長表現(xiàn)得不要太上心，要讓孩子知道，哭鬧也是不行的，在這個(gè)階段必須要去幼兒園。為了安慰孩子，家長可以在去幼兒園之前，與孩子做一些約定，對(duì)他進(jìn)行心理暗示?！氨热?，在去幼兒園之前，家長可以允諾孩子做一些事情，然后與孩子‘拉鉤約定，再蓋個(gè)小印章’，說到的必須做到。這樣每天都有一種暗示，會(huì)慢慢減緩孩子的焦慮心理?！迸＠蠋熃ㄗh說?！　　窀鶕?jù)孩子個(gè)體差異，入園可以循序漸進(jìn)　　還有些孩子因?yàn)楸容^內(nèi)向、敏感，在這方面表現(xiàn)得特別不適應(yīng)，在這種情況下，牛老師建議家長可以與幼兒園老師溝通，用循序漸進(jìn)的方法讓孩子適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。比如家長每天可以陪孩子半天，堅(jiān)持一個(gè)星期左右的時(shí)間，等到孩子對(duì)幼兒園、幼兒園老師、別的小朋友熟悉了再離開?；蛘撸议L可以先讓孩子去幼兒園半天時(shí)間，待午飯結(jié)束后接回家，適應(yīng)一個(gè)星期左右的時(shí)間，再讓孩子全天都去?！拔覀儸F(xiàn)在都提倡人文關(guān)懷的入園方式，不提倡硬性、強(qiáng)暴的方法。有的幼兒園老師說，孩子哭了，沒事就讓他哭吧，等哭夠了就不哭了，這種聽之任之的方法也是不可取的。無論是家長還是幼兒園老師，都要想辦法解決孩子適應(yīng)幼兒園的問題?！迸＠蠋熣f。　　●家長離開幼兒園時(shí)不要太留戀　　還有些家長可能不太注意，他們離開幼兒園的方式對(duì)孩子也很有影響。高級(jí)育嬰師孫文波老師說，家長把孩子送到幼兒園后，不論孩子如何哭鬧，都要堅(jiān)決與孩子告別說再見，說爸爸媽媽要上班去了。家長也可以稍微停留一些時(shí)間，但時(shí)間不要太長，時(shí)間越長，孩子對(duì)父母的依戀越強(qiáng)烈?！　⊥瑯樱议L也不要偷偷溜走，這樣的話會(huì)在孩子心里留下陰影：爸爸媽媽怎么忽然不見了?他們?nèi)ツ睦锪?這對(duì)孩子的成長也很不利。