經(jīng)濟師初級會計網(wǎng)站比較
穎兒yuki
度蘭度蘭
大旺財愛小旺財
個人觀點：每個網(wǎng)校其實都差不多，百度一下就能出現(xiàn)幾大巨頭網(wǎng)校（中公、東奧、志公·····），與其問哪個網(wǎng)校好，倒不如問什么上課形式好，又適合自己。這一情況下就要考慮授課形式、金額及課程安排了。關(guān)于授課形式，一般分為面授課線下網(wǎng)課類 and 直播（錄播）線上網(wǎng)課類。我考初會是大二考的，當時報的是中公財經(jīng)的面授課，因為他們在我們學校（西大）就有設(shè)點授課，又是周末上課，非周末可以看錄播，挺適合我的生活節(jié)奏。東奧沒有面授課，加之在朋友力推的情況下，權(quán)衡后選了中公。最后《實務(wù)》78分，《經(jīng)濟法》84分一次通過。關(guān)于金額。得看自己實際支付能力了，注意哦，并不是越貴課程越好，但太便宜的課程一定是不怎么樣的。
輕松小綠植
初級會計師網(wǎng)課推薦恒企教育，恒企教育以考霸魔方為主要的教學方案，把教材變薄，把考點集中，幫助學員真正實現(xiàn)逢考必過的夢想。點擊測試我適不適合學會計恒企教育已為學員、校區(qū)（老師）搭建O2O教學平臺。其中O2O教學服務(wù)形式包括線下面授教學、線上直播課堂、錄播視頻、音頻、6大智能化學習系統(tǒng)（考試系統(tǒng)、實訓系統(tǒng)、稅務(wù)系統(tǒng)、學習系統(tǒng)、直播系統(tǒng)、恒企會計APP答疑系統(tǒng)）和微信自媒體等，建立了全方位的會計職業(yè)教育培訓服務(wù)體系。恒企教育基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、“教育+科技”的經(jīng)營思想，依托全國教育網(wǎng)點資源和領(lǐng)先的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，正在全力打造一所無邊界的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)大學。通過線上云網(wǎng)校、全國終端網(wǎng)點，打造行業(yè)領(lǐng)先的移動學習方案，真正實現(xiàn)學員隨時隨地學習、無憂學習、高效學習，將中國優(yōu)質(zhì)的教育資源覆蓋全國，實現(xiàn)了教育的公平與高效。想要了解更多關(guān)于初級會計網(wǎng)課的相關(guān)信息，推薦選擇恒企教育。恒企教育依托強大的資源賦能，正在迅速成為一家行業(yè)領(lǐng)先的在線教育機構(gòu)。恒企教育堅守著教育的初心，作為專業(yè)有溫度的教育機構(gòu)，承擔起成為中國職業(yè)教育資源的整合者，國家職業(yè)教育標準的參與者和國際職業(yè)教育的傳播者的社會職責，為國家的教育事業(yè)貢獻最大的能量。
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會計師，主要考會計實務(wù)和經(jīng)濟法，經(jīng)濟法偏于法律。并且需要有豐富的會計方面知識。經(jīng)濟師考的是經(jīng)濟基礎(chǔ)和其他一些經(jīng)濟類的專業(yè)共有15個，人選一個適合自己的就可以了，經(jīng)濟基礎(chǔ)側(cè)重在于經(jīng)濟學方面的知識，宏觀微觀的經(jīng)濟?？傮w來說，考經(jīng)濟師比較容易，因為他涉及的專業(yè)知識不是很深奧，大都通俗易懂，沒有太多的專業(yè)知識的人也可以通過考試，會計師就不一樣了，需要你有一定的會計基礎(chǔ)，而且題目也比較難。
koko喬納
初級經(jīng)濟師和初級會計這兩者都是初級職稱，只不過側(cè)重點不同，前者較泛，涉及面較廣，但不具體；后者主要在會計方面，做會計工作需要會計方面的職稱。初級會計是由人事部發(fā)放的證書；初級經(jīng)濟師是財政部門或會計學會發(fā)放的證書?！军c擊在線咨詢問題】初級經(jīng)濟師和初級會計的區(qū)別：一、報考時間不同初級會計職稱11月報名，每年的5月進行考試。而初級經(jīng)濟師是每年7-8月進行報名，每年的11月初考試。二、考試科目不同初級經(jīng)濟師考試科目為《經(jīng)濟基礎(chǔ)知識》和《專業(yè)知識與實務(wù)》。其中，專業(yè)分為工商管理、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、財政稅收、金融、保險、運輸（水路、公路、鐵路、民航）、人力資源管理、郵電、房地產(chǎn)、旅游、建筑12個專業(yè)。初級會計職稱考試科目為《初級會計實務(wù)》和《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》。想要了解更多關(guān)于會計師的相關(guān)信息，推薦咨詢優(yōu)路教育。較為完善的人才培訓體系的建立，為優(yōu)路教育提供了前行的驅(qū)動力，據(jù)優(yōu)路教育有關(guān)部門負責人介紹，優(yōu)路教育通過培養(yǎng)創(chuàng)新型管理人才和教研人才，對各層級員工根據(jù)崗位特點進行系統(tǒng)性培訓，從而提升優(yōu)路教育輸出職業(yè)教育服務(wù)的能力。
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