北京1篇5000字。其他省3篇3000字。多省文件規(guī)定：中級(jí)以后在公開(kāi)發(fā)行的省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表本專業(yè)論文三篇以上。詳搜：高級(jí)職稱論文鄭密路全國(guó)辦、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文鄭密路全國(guó)辦、高級(jí)農(nóng)經(jīng)（會(huì)計(jì)、審計(jì)、統(tǒng)計(jì)、政工、工程、人力資源管理、教）師鄭密路全國(guó)辦等。論文查重率10-30%，2000-3000字以上，中級(jí)以后發(fā)表的在副高評(píng)審合格之前永遠(yuǎn)有效。未指定刊物名稱。要求合法（有CN刊號(hào)且能在新聞出版總署網(wǎng)站查到）、正刊，不能是增刊、專刊、特刊。必須是第一作者，提前一年發(fā)表且能在在維普、知網(wǎng)、萬(wàn)方檢索到。鄭州論文大學(xué)鄭密路全國(guó)辦總結(jié)的職稱評(píng)審經(jīng)驗(yàn)：緊扣條件、大膽嘗試。一、緊扣條件。評(píng)審的唯一依據(jù)是評(píng)審條件。愚蠢行為：背離評(píng)審條件。二、大膽嘗試。不要被評(píng)審條件嚇倒。不符合評(píng)審條件也可能評(píng)審合格。鄭州論文大學(xué)高級(jí)職稱論文鄭密路全國(guó)辦總結(jié)的職稱評(píng)審愚蠢行為：背離評(píng)審條件大道至簡(jiǎn)。評(píng)審思路簡(jiǎn)單：對(duì)照評(píng)審條件找差距。委托論文更簡(jiǎn)單：收刊物、付款、完了。但每年都有1%-3%的論文學(xué)員（全部是大齡底層愚蠢貧窮女性），背離最重要、最關(guān)鍵的評(píng)審條件。反而在評(píng)審條件之外的小事上計(jì)較，自造問(wèn)題、自尋煩惱、搬石砸腳、挖坑自進(jìn)。這就是職稱評(píng)審愚蠢行為（背離評(píng)審條件）。我指導(dǎo)發(fā)表論文15年，指導(dǎo)學(xué)員200人以上。發(fā)現(xiàn)兩個(gè)基本規(guī)律：規(guī)律一：凡是熟人或老學(xué)員介紹的、又要求0預(yù)付（承諾收到刊物再付款）的新學(xué)員，都是收到刊物后耍賴、拖欠。200名學(xué)員中出現(xiàn)4人，占2%：L曉H（原文是姓名，下同）、F向Q等。L曉H收到刊物后耍賴，F(xiàn)向Q收到刊物幾個(gè)月后“忙的連微信付款的時(shí)間也沒(méi)有”。他們這樣搞的結(jié)果，就是斷本單位后來(lái)學(xué)員的路，這就是我秒拒DXM的原因。還想干這事？不可能了。規(guī)律二：凡是不知道抓關(guān)鍵（評(píng)審條件）、委托后反悔、不懂還干涉、顛倒黑白、抓小放大、班門弄斧、評(píng)審前沒(méi)事找事、把好事搞壞的，都是大齡底層愚蠢貧窮女性。200多名學(xué)員中出現(xiàn)6人。占3%。這種人是禍害、四害：一害自己，HL華已經(jīng)5年評(píng)審不合格。人生有幾個(gè)5年？二害同事，斷了本單位后來(lái)學(xué)員發(fā)表權(quán)威刊物的路。三害編輯，浪費(fèi)編輯半年的時(shí)間。四害我，浪費(fèi)我半年精力。根本原因是：這種人缺乏高層思維、全局觀念，沒(méi)有識(shí)人用人能力和判斷能力，不知道輕重緩急，不懂最重要的評(píng)審條件，再簡(jiǎn)單的事也會(huì)搞復(fù)雜、再好的機(jī)會(huì)也不知道珍惜、更抓不住，一生只會(huì)沒(méi)事找事、計(jì)較小事。扒糞堆的雞子上不了麥草垛。（一）是女性。沒(méi)有一個(gè)男性干這事。（二）是大齡女性。沒(méi)有一個(gè)年輕女性干這事。（三）是底層女性。沒(méi)有一個(gè)中高層女性干這事。成為底層、中層、高層的根本原因是：對(duì)同一件事，思路、行動(dòng)、結(jié)果不同。人由此分成三六九等。（四）貧窮。愚蠢導(dǎo)致貧窮（老底層），貧窮（老底層）導(dǎo)致愚蠢，由此形成惡性循環(huán)。（五）愚蠢。表現(xiàn)為：顛倒黑白。學(xué)報(bào)編輯審稿半年、決定發(fā)表了，HL華一句顛倒黑白的話把好事搞壞“學(xué)報(bào)名稱不好聽(tīng)、季刊不如月刊、評(píng)審無(wú)效”。她這一句話不僅讓編輯和我半年的努力白費(fèi)，也害了她自己和同事。編輯把她列入黑名單并通知期刊聯(lián)盟，她以后再難發(fā)表。期刊聯(lián)盟特別是學(xué)報(bào)不再接受她單位的論文，也害了同事。她5年評(píng)審不合格。她不窮，誰(shuí)窮？她不爛在單位最底層，誰(shuí)爛？你現(xiàn)在就問(wèn)任何一個(gè)論文老師：能否在學(xué)報(bào)發(fā)表？你很難找到。學(xué)報(bào)是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)刊物，是最權(quán)威的。抓小放大。論文學(xué)員WYH收到刊物后開(kāi)始研究標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：“這個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否用錯(cuò)、那個(gè)字是否用錯(cuò)”？結(jié)果評(píng)審不合格后問(wèn)我“是否還要業(yè)績(jī)”？她就愚蠢到這種程度。她不窮，誰(shuí)窮？她不爛在單位最底層，誰(shuí)爛？班門弄斧。外行指導(dǎo)內(nèi)行，合作必?cái)　?/p>