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        守護(hù)天使109
        首頁 > 職業(yè)資格證 > 健康管理師書第五章

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        空空的小新

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        上篇 健康管理理論基礎(chǔ)第一章 健康管理概述 第一節(jié) 健商與健康素養(yǎng)第二節(jié) 健康與亞健康第三節(jié) 健康管理的基本步驟與服務(wù)流程第四節(jié) 健康管理的基本策略第五節(jié) 健康管理的現(xiàn)狀與展望第六節(jié) 健康管理職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃第七節(jié) 健康管理師終身學(xué)習(xí)與在線教育第二章 人體的基本結(jié)構(gòu)和功能 第一節(jié) 人體的基本結(jié)構(gòu)第二節(jié) 生命活動(dòng)的基本特征第三節(jié) 人體的化學(xué)成分與內(nèi)環(huán)境第四節(jié) 人體各系統(tǒng)及功能第三章 健康相關(guān)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識 第一節(jié) 臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識第二節(jié) 預(yù)防醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識第三節(jié) 康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)第四節(jié) 流行病學(xué)和醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)第五節(jié) 安全合理用藥第六節(jié) 急救與措施第四章 中醫(yī)養(yǎng)生 第一節(jié) 中醫(yī)養(yǎng)生基礎(chǔ)理論第二節(jié) 中醫(yī)與經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生第三節(jié) 九型體質(zhì)與食療養(yǎng)生第四節(jié) 傳統(tǒng)養(yǎng)生方法和技能第五章 營養(yǎng)與食品安全 第一節(jié) 營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)第二節(jié) 平衡膳食第三節(jié) 保健食品的科學(xué)食用第四節(jié) 食品安全與衛(wèi)生第六章 心理與健康 第一節(jié) 心理學(xué)基礎(chǔ)知識與心理健康第二節(jié) 心理咨詢與人際溝通第三節(jié) 常見心理問題與對策第七章 影響健康的重要因素第一節(jié) 生育與遺傳第二節(jié) 身體活動(dòng)第三節(jié) 環(huán)境與健康第四節(jié) 社會(huì)安全與健康第五節(jié) 飲酒與健康第六節(jié) 吸煙與健康管理中篇 健康管理實(shí)踐操作第八章 健康信息采集與檔案管理 第一節(jié) 健康信息采集第二節(jié) 健康信息管理第三節(jié) 居民健康檔案的建立與管理第九章 健康風(fēng)險(xiǎn)評估與分析解讀 第一節(jié) 健康風(fēng)險(xiǎn)評估的基本原則第二節(jié) 健康風(fēng)險(xiǎn)評估的技術(shù)與方法第三節(jié) 健康體檢報(bào)告的編制與科學(xué)解讀第十章 健康促進(jìn)與健康干預(yù)第一節(jié) 健康干預(yù)第二節(jié) 社區(qū)健康促進(jìn)與健康干預(yù)第三節(jié) 學(xué)校健康促進(jìn)與健康干預(yù)第四節(jié) 醫(yī)院健康促進(jìn)與健康干預(yù)第五節(jié) 公共場所健康促進(jìn)與健康干預(yù)第十一章 健康管理服務(wù)與健康營銷第一節(jié) 健康管理的服務(wù)模式第二節(jié) 健康管理師專業(yè)服務(wù)的方法與技巧第三節(jié) 健康管理的營銷策略第四節(jié) 健康管理的工具與技術(shù)第十二章 健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用第一節(jié) 健康體檢在健康管理中的應(yīng)用第二節(jié) 健康保險(xiǎn)與健康管理第三節(jié) 健康服務(wù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)第四節(jié) 健康管理與養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)第五節(jié) 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)與健康管理第六節(jié) 健康管理師在美容養(yǎng)生行業(yè)的應(yīng)用第七節(jié) 連鎖藥店下篇 健康管理技能應(yīng)用第十三章 常見慢性病的健康管理 第一節(jié) 原發(fā)性高血壓第二節(jié) 糖尿病健康管理第三節(jié) 肥胖健康管理第四節(jié) 高尿酸血癥、痛風(fēng)健康管理第五節(jié) 常見腫瘤的預(yù)防與健康管理第十四章 特殊人群的健康管理 第一節(jié) 孕婦、乳母的健康管理第二節(jié) 嬰幼兒的健康管理第三節(jié) 兒童青少年的健康管理與健康促進(jìn)第四節(jié) 老年人健康管理與健康促進(jìn)第十五章 企業(yè)健康與績效管理 第一節(jié) 健康與績效管理第二節(jié) 職業(yè)人群的健康管理第三節(jié) 企業(yè)員工健康管理第四節(jié) 企業(yè)家的健康管理第五節(jié) 企業(yè)組織健康管理健康管理師崗位能力培訓(xùn)項(xiàng)目采用專家團(tuán)隊(duì)開發(fā)的最新《健康管理師崗位教材》,內(nèi)容包括:健商與健康管理、人體的基本結(jié)構(gòu)和功能、健康相關(guān)醫(yī)學(xué)知識基礎(chǔ)知識、影響健康的主要因素、健康狀況的信息管理、健康分析與風(fēng)險(xiǎn)評估、大眾健康教育與健康促進(jìn)、健康服務(wù)與健康營銷、健康保險(xiǎn)與健康管理、信息化在健康管理中的運(yùn)用、常見病的健康管理、特殊人群的健康管理、企業(yè)健商文化與健康管理等。課程涵蓋了與健康管理相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識和最新的健康理念,尤其突出健康管理師在實(shí)際工作中所需的素質(zhì)和能力的培訓(xùn)。

        健康管理師書第五章

        84 評論(11)

        清磚淡瓦

        第五章:流行病學(xué)和醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)基本知識考點(diǎn)一、流行病學(xué)的研究方法流行病學(xué)研究的方法主要有三種:觀察性研究、實(shí)驗(yàn)性研究、理論性研究??键c(diǎn)二、常用指標(biāo)一、發(fā)病指標(biāo):一)發(fā)病率定義:發(fā)病率是指一定時(shí)期內(nèi)特定人群中某病新病例出現(xiàn)的頻率。發(fā)病率=(一定時(shí)期某人群中某病新病例數(shù)/同期暴露人口數(shù))×k發(fā)病率的分子為新發(fā)病例數(shù),新病例是指觀察期間發(fā)生某病的患者,有時(shí)一個(gè)人在觀察期間內(nèi)可能多次發(fā)生同種疾病,可分別計(jì)算為幾個(gè)新病例。分母中所規(guī)定的暴露人口也稱危險(xiǎn)人口,是指在觀察期間內(nèi)觀察地區(qū)的人群中有可能發(fā)生所要觀察的疾病的人,才能作為分母;對那些不可能患該病的人,如研究傳染病的發(fā)病率時(shí),已獲得免疫者不應(yīng)包括在分母之中。由于在實(shí)際工作中暴露人口數(shù)不易獲得,一般使用年平均人口數(shù)。二)患病率定義:患病率是指在特定時(shí)間點(diǎn)一定人群中某病新病例和舊病例的人數(shù)總共所占的比例?;疾÷?(特定時(shí)間點(diǎn)某人群中某病新舊病例數(shù)/同期觀察人口數(shù))×k式中,K=100%、1000‰、10000/萬或 100000/10 萬?;疾÷逝c發(fā)病率的區(qū)別:1.患病率的分子為特定時(shí)間點(diǎn)所調(diào)查人群中某病新舊病例數(shù),而不管這些病例的發(fā)病時(shí)間;發(fā)病率的分子為一定時(shí)期暴露人群中新發(fā)生的病例數(shù);2.患病率是由橫斷面調(diào)查獲得的疾病頻率,衡量疾病的存在或流行情況,是一種靜態(tài)指標(biāo),其本質(zhì)上是一種比例,不是一種真正的率。而發(fā)病率是由發(fā)病報(bào)告或隊(duì)列研究獲得的單位時(shí)間內(nèi)的疾病頻率和強(qiáng)度,為動(dòng)態(tài)指標(biāo),是一種真正的率。二、死亡指標(biāo):一)死亡率是指某人群在單位時(shí)間內(nèi)死于所有原因的人數(shù)在該人群中所占的比例。死亡率是測量人群死亡危險(xiǎn)最常用的指標(biāo)。死亡率=(某人群某年總死亡人數(shù)/該人群同年平均人口數(shù))×k式中,k=100000 或 10 萬。死于所有原因的死亡率是一種未經(jīng)調(diào)整的死亡率,稱為粗死亡率。按疾病的種類、年齡、性別、職業(yè)、種族等分類計(jì)算的死亡率稱為死亡專率。二)病死率表示一定時(shí)期內(nèi)患某病的全部患者中因該病而死亡的比例。病死率與死亡率不同,病死率并非真正的率,只是一個(gè)比值。病死率=(一定時(shí)期內(nèi)因某病死亡人數(shù)/同期確診的某病病例數(shù))x100%某病病死率=(該病死亡率/該病發(fā)病率)×100%病死率通常用于病程短的急性病,如各種急性傳染病、腦卒中、心肌梗死及腫瘤等,以衡量疾病對人生命威脅的程度。病死率受疾病嚴(yán)重程度和醫(yī)療水平的影響,同時(shí)也與能否被早期診斷、診斷水平及病原體的毒力有關(guān)。在不同場合下病死率的分母是不同的,如計(jì)算住院患者中某病的病死率,分母為該病患者的住院人數(shù);如計(jì)算某種急性傳染病的病死率,其分母為該病流行時(shí)的發(fā)病人數(shù)。三)生存率又稱存活率,是指患某種病的人(或接受某種治療措施的患者)經(jīng) n 年的隨訪,到隨訪結(jié)束時(shí)仍存活的病例數(shù)占觀察病例的比例。n 年生存率=(隨訪滿 n 年的某病存活病例數(shù)/隨訪滿 n 年的 該病病例數(shù))x100%生存率常用于評價(jià)某些慢性病如癌癥、心血管病等病程長、病情較重、致死性強(qiáng)的疾病的遠(yuǎn)期療效。應(yīng)用該指標(biāo)時(shí),應(yīng)確定隨訪開始日期和截止時(shí)間。開始日期一般為確診日期、出院日期或手術(shù)日期;截止時(shí)間可以是 1 年、3 年、5 年、10 年,即計(jì)算 1 年、3 年、5 年或 10 年的生存率。三、相對危險(xiǎn)度一)相對危險(xiǎn)度(RR)或率比是指暴露組發(fā)病率(Ie)與非暴露組發(fā)病率(I0)之比,它反映了暴露與疾病的關(guān)聯(lián)強(qiáng)度。計(jì)算公式:RR=Ie/I0RR=1,表明暴露與疾病無聯(lián)系;RR<1 表明存在負(fù)聯(lián)系(提示暴露是保護(hù)因子);反之 RR>1 時(shí),表明兩者存在正聯(lián)系(提示暴露是危險(xiǎn)因子)。比值越大,聯(lián)系越強(qiáng)。二)比值比(OR)又稱優(yōu)勢比、交叉乘積比。指病例組中暴露人數(shù)與非暴露人數(shù)的比值除以對照組中暴露人數(shù)與非暴露人數(shù)的比值。與RR 相同,OR 反映暴露者患某種疾病的危險(xiǎn)性較無暴露者高的程度。若能滿足以下兩個(gè)條件,則 OR 值接近甚至等于 RR 值:1)研究疾病的發(fā)病率(死亡率)很低;2)所選擇的研究對象代表性好。四、歸因危險(xiǎn)度(人群公共衛(wèi)生意義)一)歸因危險(xiǎn)度定義:是指暴露組發(fā)病率與非暴露組發(fā)病率之差,它反映發(fā)病歸因于暴露因素的程度。計(jì)算公式:AR= Ie - I0 = I0(RR-1)AR 的意義:表示暴露者中完全由某暴露因素所致的發(fā)病率或死亡率。(二)歸因危險(xiǎn)度百分比定義:是指暴露人群中由暴露因素引起的發(fā)病在所有發(fā)病中所占的百分比。計(jì)算公式:AR%=[(Ie-I0)/ Ie]×100%三)人群歸因危險(xiǎn)度百分比定義:表示全人群中由暴露引起的 發(fā)病在全部發(fā)病中的比例。PAR%=[(It-I0)/ It)] ×100%式中,It 為全人群發(fā)病率。歸因危險(xiǎn)度百分比(PAR%)不僅考慮了暴露因素的而且與某因素在人群中的暴露率(P0)有關(guān)。其公共衛(wèi)生學(xué)意義是:完全控制該暴露因素后人群中某病發(fā)病(或死亡)率可能下降的程度。以上就是關(guān)于2020健康管理師《基礎(chǔ)知識》章節(jié)考點(diǎn)的相關(guān)分享,希望對各位考生有所幫助,更多健康管理師考試時(shí)間節(jié)點(diǎn)、備考技巧等,歡迎及時(shí)在環(huán)球青藤網(wǎng)站查看!

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        月想月樂

        【導(dǎo)讀】距離2020年健康管理師考試越近,相信考生們都已經(jīng)投入到了緊張的復(fù)習(xí)備考當(dāng)中,不過小編發(fā)現(xiàn)其中還是有不少首次備考健康管理師的考生還是茫然無措,復(fù)習(xí)找不到重點(diǎn),不知道從何下手為了幫助大家順利的進(jìn)行備考2020年健康管理師,下面是小編整理的健康管理師基礎(chǔ)知識考前串講,一起來看看吧!第一章:健康管理概論六大基本策略:在六大基本策略中,在考試中考察次數(shù)頻繁的有“生活方式管理和疾病管理的特點(diǎn)”的相關(guān)信息,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編建議考生在復(fù)習(xí)時(shí)可以重點(diǎn)記憶相關(guān)信息?;拘l(wèi)生保健:考試重點(diǎn),涵義、原則、內(nèi)容、特點(diǎn)、意義第一章第4節(jié)的內(nèi)容非常重要,2019年9月份只這一節(jié)就考了3分的內(nèi)容,這一章節(jié)的內(nèi)容需要記憶的文字并不多,但內(nèi)容十分重要,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編建議考生在考前鞏固該節(jié)內(nèi)容。醫(yī)學(xué)基礎(chǔ):第二章:臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識循證醫(yī)學(xué):“循證醫(yī)學(xué)”的內(nèi)容在基礎(chǔ)知識考試中經(jīng)常會(huì)有所涉及,健康管理工作雖然與臨床醫(yī)療工作在形式上可能有些不同,但最終目的是相同的。為了較好地開展健康管理工作,健康管理師仍然需要掌握循證醫(yī)學(xué)和循證保健的基本思想和方法。第三章:預(yù)防醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識三級預(yù)防策略:三級預(yù)防策略需要考生重點(diǎn)記憶“三個(gè)預(yù)防等級針對個(gè)體以及針對群體的預(yù)防措施”,將各層級的關(guān)系梳理清晰就可以更好的掌握這一部分的相關(guān)知識。比如,第二級預(yù)防主要針對的人群為臨床前期的人群,具體的措施為“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療”,這是在歷年考試中較為常見的考查內(nèi)容。第四章:常見慢性病第四章是基礎(chǔ)知識中最重要的一章,所占的分值比例也較大,第四章一共有8節(jié)內(nèi)容,大家要仔細(xì)學(xué)習(xí)。第五章:流行病學(xué)和醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識第五章的高頻考點(diǎn)包括:1、流行病學(xué)的任務(wù)2、常用指標(biāo)的發(fā)病率、患病率3、常用研究方法:隊(duì)列研究、分類特點(diǎn)4、實(shí)驗(yàn)性研究特點(diǎn)5、統(tǒng)計(jì)學(xué)知識:描述集中趨勢6、離散趨勢的指標(biāo)第六章:健康教育學(xué)基礎(chǔ)知識第六章的高頻考點(diǎn)包括:1、健康教育與健康管理的關(guān)系2、知信行模式3、健康教育的具體目標(biāo)4、健康教育的干預(yù)策略5、健康教育的評價(jià)內(nèi)容以上就是小編今天給大家整理發(fā)布的關(guān)于“健康管理師基礎(chǔ)知識考前串講”的相關(guān)內(nèi)容,希望對大家有所幫助,想了解更多健康管理師從業(yè)資格考試,備考、提升、報(bào)名、領(lǐng)證等相關(guān)信息,歡迎關(guān)注小編,獲取更多資訊。

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