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現(xiàn)在可考國家衛(wèi)健委職業(yè)技能鑒定指導中心統(tǒng)一組織健康管理師國家職業(yè)資格（三級）鑒定考試。證書全國通用，終身有效?？勺鳛檎衅镐浻谩⒖己藭x升、崗位續(xù)聘、職稱評定、加薪 的重要參考依據(jù)。健康管理師考試分別在4月、6月、9月、11月，全年均可報考!想要選擇一個好的培訓機構(gòu)，不一定非要選擇當?shù)氐呐嘤枡C構(gòu)參加面授課程，這樣的限定一下就縮小了自己的可選范圍。建議可以選擇一個不錯機構(gòu)的線上課程。如果接受線上學習，建議選擇機構(gòu)的時候從以下考慮：1、機構(gòu)在業(yè)界的影響力：成立時間，在該方面的培訓時間、師資水平等2、學員的評價，這是很重要的一點，學員通過率高，贏得好評的機構(gòu)才是好機構(gòu)。線上網(wǎng)課相比面授來說，不受時間地點的限制，在任何地方只要有網(wǎng)絡(luò)就可以學習，更重要的是第一遍沒有聽懂，可以進行無限次的回放，繼續(xù)學習。另外，報考網(wǎng)課之后會有貼身小管家助教老師為你解答各種問題，這都是面授達不到的。健康管理師符合以下條件之一者，可報名參加(三級/高級)考試：(1)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學專科以上學歷證書。(2)具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學?？埔陨蠈W歷，連續(xù)從事本職或相關(guān)工作2年以上，經(jīng)正規(guī)培訓 達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。(3)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中等專科以上學歷證書，連續(xù)從事本職或相關(guān)工作3年以上，經(jīng)正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
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健康管理師主要學習以下課程：健康管理概論、流行病學和醫(yī)學統(tǒng)計學基礎(chǔ)、健康教育基本理論與方法、健康干預基礎(chǔ)知識、健康風險評估與風險管理、健康保險與健康管理、健康教育與健康促進、生命倫理學基本原則、循證醫(yī)學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、身體活動、心里健康、疾病管理、健康管理服務(wù)與營銷、中醫(yī)治未病與養(yǎng)生的理念和方法。健康管理在社區(qū)中的應(yīng)用、健康管理在保險行業(yè)的應(yīng)用、健康管理在體檢行業(yè)的應(yīng)用、健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)。實習方面(社區(qū)、健康管理公司、體檢部門、健康保險公司)。
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健康管理專業(yè)需要學習的內(nèi)容包括：危險源辨識與安全評價、職業(yè)健康安全管理體系、環(huán)境檢測實務(wù)、環(huán)境治理實務(wù)等、人體結(jié)構(gòu)與機能、健康評估（技術(shù)）、健康管理、職場壓力管理實務(wù)等、臨床醫(yī)藥概論、中醫(yī)藥基礎(chǔ)、養(yǎng)生保健學、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生、婦幼保健、健康檔案建立與管理、預防醫(yī)學、老年學、市場營銷、客戶管理和健康管理綜合實訓等。培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有高尚職業(yè)道德，掌握醫(yī)學、營養(yǎng)學、公共衛(wèi)生等背景知識，具有國際化的健康管理理念，能夠與個人或群體進行良好（跨文化）溝通，掌握基本健康服務(wù)技能及健康管理技能，具有采集和管理個人或群體健康信息并對之進行健康風險評估、監(jiān)測、分析、健康指導、健康維護和慢病管理的能力，能進行項目開發(fā)與推廣、經(jīng)營與管理的復合型、應(yīng)用型人才。 職業(yè)資格證：健康管理師、營養(yǎng)師、育嬰師、市場營銷經(jīng)理助理、劍橋商務(wù)英語證（初級）、健康助理證書、醫(yī)護支援人員（臨床病人服務(wù)）證書、基本生命支持術(shù)證書等。
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健康管理專業(yè)主要科目：危險源辨識與安全評價、職業(yè)健康安全管理體系、環(huán)境檢測實務(wù)、環(huán)境治理實務(wù)等、人體結(jié)構(gòu)與機能、健康評估（技術(shù)）、健康管理、職場壓力管理實務(wù)。專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)具有牢固的職業(yè)安全意識和良好的健康管理理念,掌握職業(yè)安全和健康管理知識，能夠熟練運用環(huán)境檢測與治理、職業(yè)健康安全評估與指導、健康評估與調(diào)理等技能，從事環(huán)境檢測與治理、職業(yè)安全管理、以及健康評估、咨詢、指導與管理等相關(guān)工作的復合型技能人才。就業(yè)面向：在各類大型或外資企業(yè)單位、第三方檢測機構(gòu)從事職業(yè)健康安全管理及環(huán)境檢測工作；在各級社區(qū)及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、健康教育機構(gòu)、學校、健康管理公司、健康咨詢中心、高級康復療養(yǎng)機構(gòu)、高級休閑會所、營養(yǎng)咨詢公司、心理咨詢機構(gòu)等從事膳食、營養(yǎng)、養(yǎng)生、保健、職場心理健康等的咨詢、指導、培訓和管理等相關(guān)工作。
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