為培養(yǎng)藥學(xué)專業(yè)學(xué)員適應(yīng)軍隊(duì)要求，提高軍事研究興趣，在畢業(yè)設(shè)計(jì)中更加強(qiáng)調(diào)與軍事問(wèn)題密切相關(guān)的原則，實(shí)現(xiàn)研究、應(yīng)用和創(chuàng)新相結(jié)合。此外，選題的難度要適中，但內(nèi)容需要有深度，有針對(duì)性。畢業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)在教會(huì)學(xué)員將所學(xué)的知識(shí)能夠深化理解和應(yīng)用。指導(dǎo)教員應(yīng)根據(jù)學(xué)員的培養(yǎng)方向不同，給予相應(yīng)的培養(yǎng)，以利于學(xué)員完成任務(wù)，并會(huì)在自己專用領(lǐng)域?qū)W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用[25]。建立專業(yè)化的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和教學(xué)平臺(tái)，輔助軍校藥學(xué)人才培養(yǎng)。在選題時(shí)施行雙向選擇制，指導(dǎo)教師給學(xué)生提供備選課題的背景，并提供參考資料，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師與學(xué)員充分溝通交流后再確定題目，根據(jù)學(xué)員的特長(zhǎng)、興趣、能力及培養(yǎng)方向進(jìn)行選題，以達(dá)到發(fā)揮學(xué)員積極性，激發(fā)其創(chuàng)造力的目的，從而為國(guó)家培養(yǎng)具有科研能力和創(chuàng)新應(yīng)用的藥學(xué)人才。特別重要的一點(diǎn)，選題一定要注意創(chuàng)新性，嚴(yán)禁單一重復(fù)往年的畢業(yè)設(shè)計(jì)。另外，作為軍隊(duì)院校，針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，在培養(yǎng)學(xué)員專業(yè)知識(shí)與創(chuàng)新應(yīng)用能力的同時(shí)還應(yīng)結(jié)合部隊(duì)需要開(kāi)展科研工作，培養(yǎng)綜合性的優(yōu)秀人才，增加學(xué)員使命感。3.3增加專業(yè)化的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)的實(shí)踐活動(dòng)，從選題、方案設(shè)計(jì)到實(shí)踐模擬、論文寫(xiě)作到論文答辯都是緊密聯(lián)系的[9]。在論文設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程中教員是主導(dǎo)者，教員的指導(dǎo)可以幫助學(xué)員提高論文規(guī)范程度、查閱文獻(xiàn)能力、實(shí)驗(yàn)技術(shù)水平等，進(jìn)而提高論文質(zhì)量。在論文寫(xiě)作過(guò)程中可對(duì)學(xué)員進(jìn)行查閱文獻(xiàn)培訓(xùn)，論文格式要求注意事項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)分享，實(shí)驗(yàn)操作技能及注意事項(xiàng)分享等，可由課題組碩士或博士進(jìn)行講解，也可以由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)。加強(qiáng)學(xué)員對(duì)論文格式的重視。論文格式在學(xué)校專用模板基礎(chǔ)上修改，字體大小、字體類型等按照文章要求，認(rèn)真檢查修改；圖形使用制圖工具進(jìn)行編輯，避免使用粘貼方式，表格使用三線表；參考文獻(xiàn)在引用資料的右上角標(biāo)注，同一資料一次引用文獻(xiàn)最好不超過(guò)3個(gè)；計(jì)量符號(hào)按照規(guī)定格式縮寫(xiě)等；文獻(xiàn)查閱參考數(shù)據(jù)庫(kù)，如萬(wàn)方、知網(wǎng)及維普等，參考的文章盡量選擇核心級(jí)別以上，還可以參考PubMed數(shù)據(jù)庫(kù)下載英文文獻(xiàn)，增加論文的創(chuàng)新性。