可不嬌氣
飛天彩繪
經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是通用的 所有專業(yè)都得考的 內(nèi)容比較多,至于你所選專業(yè)的難容程度還要根據(jù)你個(gè)人的知識結(jié)構(gòu)選,建議選你熟悉的或相關(guān)專業(yè)的,一來可以更新/拓展一下知識,二來將來或許真用得著
唐伯兔吃小白兔
經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的確是通用的 所有專業(yè)都得考的 內(nèi)容比較多 分經(jīng)濟(jì) 財(cái)政 金融 統(tǒng)計(jì) 會(huì)計(jì) 法律等幾個(gè)方面 祝你考試成功
綠草泱泱
中級經(jīng)濟(jì)師考試都是選擇題的,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識考試題型為單選題,多選題;專業(yè)知識與實(shí)務(wù)考試題型為單選題、多選題、案例分析題,其中,案例分析題也是以選擇的形式出的。“中級經(jīng)濟(jì)師”是中國職稱之一,屬于經(jīng)濟(jì)師類別;要取得“中級經(jīng)濟(jì)師”職稱,需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”; 按專業(yè)可分為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、商業(yè)經(jīng)濟(jì)、財(cái)政稅收、金融、保險(xiǎn)、運(yùn)輸(水路)、運(yùn)輸(公路)、運(yùn)輸(鐵路)、運(yùn)輸(民航)、人力資源管理、郵電經(jīng)濟(jì)、房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)、旅游經(jīng)濟(jì)、建筑經(jīng)濟(jì)等。
活性炭1986
中級經(jīng)濟(jì)師考試都是選擇題的,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識考試題型為單選題,多選題;專業(yè)知識與實(shí)務(wù)考試題型為單選題、多選題、案例分析題,其中,案例分析題也是以選擇的形式出的。考試不是很難,好好準(zhǔn)備吧!chinatat
尛嘴亂吃
5、 關(guān)于招聘錄用決策的說法,正確的是()?! 正確決策與總的決策之比是衡量決策正確性的指標(biāo) B如果人事部門與用人部門在錄用人選上產(chǎn)生分歧,應(yīng)當(dāng)錄用人事部門確定的人選 C招聘經(jīng)理們一般更關(guān)心錯(cuò)誤拒絕的決策在總決策中所占的比例 D錄用決策通常應(yīng)在綜合分析測評數(shù)據(jù)資料的基礎(chǔ)上作出 E錄用決策一旦作出,應(yīng)該馬上通知被錄用者 標(biāo)準(zhǔn)答案: A, D, E 解析:本題考查錄用決策。正確決策與總的決策之比是衡量決策正確性的指標(biāo)。人們一般將“錯(cuò)誤接受”看得比“錯(cuò)誤拒絕”更嚴(yán)重;招聘經(jīng)理們一般更關(guān)心那些被聘用的人的成功與失敗。錄用決策應(yīng)尊重用人部門的意見;錄用決策一旦作出,應(yīng)該馬上通知被錄用者。 6、 工作研究中的方法研究運(yùn)用的主要技術(shù)包括()。 A過程分析 B作業(yè)分析 C時(shí)間分析 D動(dòng)作分析 E心理分析 標(biāo)準(zhǔn)答案: A, B, D 解析:本題考查工作研究中的方法研究。方法研究包括以下三個(gè)部分: ①過程分析 ②作業(yè)分析 ③動(dòng)作分析。 11、 關(guān)于職位評價(jià)方法的說法,正確的是()。 A排序法缺乏具體詳細(xì)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),評價(jià)的主觀性較大 B分類法在定義等級標(biāo)準(zhǔn)時(shí)主觀性較大 C因素比較法的可靠性較高,而且可使不同職位之間更具可比性 D要素計(jì)點(diǎn)法和分類法都是將職位與職位直接比較的方法 E要素計(jì)點(diǎn)法和因素比較法設(shè)計(jì)復(fù)雜,實(shí)施難度較大 標(biāo)準(zhǔn)答案: A, B, C, E 解析:本題考查職位評價(jià)的方法。 比較基礎(chǔ)比較范圍 定量方法 定性方法 直接職位比較法 因素比較法 排序法 職位尺度比較法 要素計(jì)點(diǎn)法 分類法 排序法優(yōu)點(diǎn):簡單易行;成本較低;易于與員工溝通;局限:由于沒有詳細(xì)具體的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),主觀成分很大。排序法只能確定職位的序列,不能確定所排序的職位之間的相對價(jià)值。分類法優(yōu)點(diǎn):簡單;容易解釋;能真實(shí)反映有關(guān)企業(yè)的結(jié)構(gòu);局限性:等級定義比較困難;存在著較大的主觀因素。要素計(jì)點(diǎn)法優(yōu)點(diǎn):更為精確,評價(jià)結(jié)果更容易被員工所接受;同時(shí)允許對職位之間的差異進(jìn)行微調(diào)。局限:設(shè)計(jì)與實(shí)施都比較復(fù)雜;對管理水平要求較高。因素比較法優(yōu)點(diǎn):較為完善,可靠性高;使不同的職位之間更具可比性;可由職位內(nèi)容直接求得具體薪酬金額。缺點(diǎn):評價(jià)體系設(shè)計(jì)復(fù)雜;難度較大;成本較高;該方法不易理解,員工對其準(zhǔn)確性和公平性容易產(chǎn)生質(zhì)疑。 12、 對操作人員而言,培訓(xùn)與開發(fā)的內(nèi)容主要包括()。 A專業(yè)知識 B業(yè)務(wù)技能 C領(lǐng)導(dǎo)技能 D經(jīng)營技能 E工作態(tài)度 標(biāo)準(zhǔn)答案: A, B, E 解析:本題考查培訓(xùn)與開發(fā)的類型。人員的培訓(xùn)開發(fā)目標(biāo)應(yīng)著眼于提高他們的整體素質(zhì),即從專業(yè)知識、業(yè)務(wù)技能與工作態(tài)度三個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)與開發(fā)。 13、 培訓(xùn)與開發(fā)需求分析中的組織分析內(nèi)容包括()。 A公司戰(zhàn)略 B可獲得的培訓(xùn)資源 C企業(yè)文化 D人員技能、能力和綜合素質(zhì) E公司整體人力資源狀況 標(biāo)準(zhǔn)答案: A, B, C, E 解析:本題考查培訓(xùn)與開發(fā)的需求分析。 需求分析主要來自三個(gè)方面:組織分析、工作任務(wù)分析和人員分析。組織分析包括三個(gè)方面的因素(1)公司戰(zhàn)略 (2)可獲得的培訓(xùn)資源 (3)組織支持 此外,企業(yè)文化、組織目標(biāo)、組織整體人力資源狀況也是組織分析的重要內(nèi)容。
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